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阿摩:身處何地並不重要,重要的是未來的方向。
84
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循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育基本概念難度:(5276~5300)
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1(B).
11.螺旋式課程設計主要是受到下列何者之影響?
(A)知識社會學
(B)認知心理學
(C)人本主義心理學
(D)實用主義哲學)
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2(B).
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41.研究者在一些人之一生當中,於不同的時間對某些特別選擇的反應做長期的觀察,這種研究方法稱?
(A)行動研究法
(B)橫斷研究法
(C)縱貫研究法
(D)事後回溯法。
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3(D).
39.下列何者不是經驗主義的教育主張?
(A)重視直觀教學
(B)重視感官訓練
(C)強調身體官能的自然發展
(D)強調理性的發展與身體沒有關係 。
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4(C).
課程安排常採「理論→實務→理論」或「實務→理論→實務」的方式,它是一種融合理論與實務的課程安排方式。請問這是:
(A)九年一貫課程
(B)顯著課程(formal curriculum)
(C)三明治課程(Sandwich course)
(D)濃縮課程
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5(D).
31. 教育哲學通常與課程的主張相互呼應。如果您是一位存在主義者,您心目中理想的課程會是以下的哪一項?
(A) 課程所涵蓋的經驗能提供學生全盤的世界觀。
(B) 課程將提供發展科學觀點的經驗與知識。
(C) 課程主要建立在文學遺產的傳承,特別是偉大著作。
(D) 課程以涵蓋能促進自我實現的知識為核心。
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6(C).
3下列有關地方分權教育行政制度的敘述,何者正確?
(A)以日本為代表
(B)教育經費可公平分配
(C)能促進地方特色發展
(D)較能貫徹國家教育政策。
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7(B).
43. 所謂的「強亨利效應」(the John Henry effect)是指
(A)實驗組受試者會受到心理上的鼓舞,而表現優異
(B)控制組的受試者會為了不落人後而表現超過一般水準
(C)研究者會因了解實驗變項而產生偏差
(D)研究採取「雙掩法」時,研究的內在效度最佳。
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8(B).
16.國中學生基本學力測驗第一次測驗約在何時舉行?
(A) 三月
(B) 五月
(C) 七月
(D) 九月
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9(D).
61.在「好玩的沙」單元中,讓幼兒「養成觀察的科學態度」是屬於
(A)主學習
(B)副學習
(C)聯學習
(D)輔學習。
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10(B).
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69.附學習就是
(A)主學習
(B)副學習
(C)聯學習
(D)輔學習。
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11(D).
31. 有關教育基本法之敘述,以下何者不正確?
(A)其宗旨為保障人民學習及受教育的「權利 」
(B)教育實施應本著「有教無類、因材施教」的原則
(C)各級政府應寬列教育經費,確實保障「專款專用」
(D)促進教育事務之國際交流屬於「地方政府」的教育權限
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12(A).
15. 下列何者主張初生嬰兒的心靈如同白紙,經由後天環境的影響而形成其內容?
(A) 洛克 (J. Locke)
(B) 盧梭 (J. J. Rousseau)
(C) 笛卡兒 (R. Descartes)
(D) 蘇格拉底 (Socrates)
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13(D).
編序教學主要是根據什麼心理學理論建立的?
(A)人文主義學派;
(B)精神分析 學派;
(C)認知心理學;
(D)行為主義學派。
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14(B).
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下列何者不是實驗(試驗)主義(experimentalism )所提「知識」的特質?
(A)知識具有永恆性
(B)知識具有試驗性
(C)知識具有連續性
(D)知識具有工具性 .
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15(B).
下列何一項不是運用行為主義衍生的教學方法:
(A)編序教學法
(B)互惠式教學
(C)精熟學習
(D)Keller 個人化教學。
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16(A).
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在計畫「認識火山爆發的過程」單元的教學活動時,為了讓學生獲得較具體的替代經驗,教師可能運用的教學方法或媒體有哪幾種? (1)到現場觀察 (2)虛擬實境 (3觀賞影帶 (4)教科書
(A)12
(B)23
(C)34
(D)14
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17(B).
41.下列何者並非教育部為推廣品德教育,所提出的「6E教學方法」之一?
(A)勸勉激勵(Exhortation)
(B)實際查核(Examination)
(C)典範學習(Example)
(D)服務學習(Experience)
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18(B).
194.美國的教育行政制度,下列何者為真?
(A)聯邦教育部有相當大的權力;
(B)教育的真正實權在於各州;
(C)地方學區的教育政策完全聽命於聯邦教育部;
(D)教育局長(superintendent)大多由地方首長任命。
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19(C).
38. 下列關於我國國民教育的敘述何者有誤?
(A)我國國民教育分二階段,前六年為國民小學教育,後三年為國民中學教育
(B)國民教育以政府辦理為原則,並鼓勵私人興辦
(C)國民中學之教科圖書由教育部統一編定之
(D)國民中學教師應為專任,但必要時得聘請兼任教師
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20(A).
16.認為人於出生時,即具各種心能,如知覺、記憶等,教育的作用即在訓練這些心能
(A)形式訓練說
(B)形成說
(C)行為養成說
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21(B).
2.蓋聶(R.M.Gagne)提倡什麼理論?
(A)觀察學習
(B)訊息處理理論
(C)道德發展理論
(D)批判理論
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22(A).
25.學校為達成教育目的或解決學校教育問題,以學校為主體,由學校成 員與家長、社區人士主導,所進行的課程發展過程與結果,這是那一 種課程發展模式?
(A)學校本位課程發展
(B)社區本位課程發展
(C)國家本位課程發展
(D)社會本位課程發展。
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23(A).
1. 王主任認為傳統的學校教育及教科書忽略了「圖像式思考」的重要性,因此主張將「圖像式思考」納入學校的校訂課程當中。王主任 係由何種課程的理念來思考學校校訂課程的發展?
(A)懸缺課程(null curriculum)
(B)正式課程(formal curriculum)
(C)潛在課程(hidden curriculum)
(D)非正式課程(informal curriculum)
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24(B).
33. 劉老師觀察到學校旁河流汙染的狀況,因此設計了融合多種學科的課程,帶領孩子討論能改善的方法,此種教學設計為何?
(A)開放式課程
(B)主題式課程
(C)螺旋式課程
(D)同心圓課程
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25(D).
40().國二的教師發現班上成績較好的學生,會發展一些口訣或重點來幫助其他 同學,而同學也很快地就掌握到學習的要領。此過程符合下列哪一位學者 所提出之觀點?
(A)貝克(A. Beck)經驗主義與驗證作用
(B)皮亞傑(J. Piaget)調適作用與同化作用
(C)瑞格爾(K. Riegel)辯證思考與調適作用
(D)維高思基(L. Vygotsky)鷹架作用與內化作用
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【精選】 - 教甄◆教育基本概念難度:(5276~5300)-阿摩線上測驗
Chloe Chang剛剛做了阿摩測驗,考了84分