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阿摩:身處何地並不重要,重要的是未來的方向。
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(1 分6 秒)
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循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(10451~10475)
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1(A).
小明和家中的小黃狗是「好朋友」,回到外婆家,發現外婆家有一隻黑狗,小明運用和小黃相處的行為模式和小黑互動,迅速的和小黑也變成「好朋友」。依據皮亞杰(Jean Piaget)的認知發展理論,這是何種心理歷程的表現?
(A)同化(assimilation)
(B)調適(accommodation)
(C)組織(organization)
(D)失衡(disequilibrium)
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2(B).
24. 下列有關學校本位課程的描述,何者不正確?
(A)是反「中央—邊陲」的課程發展
(B)屬於由上而下的課程發展模式
(C)家長與社區人士可以參與課程發展
(D)課程發展是教育情境與師生互動的過程與結果。
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3(D).
49.將所有樣本編號丟入金魚缸,讓每個編號都有公平的機會被抽到,這種抽樣方法 的名稱為何?
(A)叢集抽樣
(B)系統抽樣
(C)分層抽樣
(D)簡單隨機抽樣
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4(A).
小強決定要去玩電腦前,都會先經過爸媽同意,因為他怕玩了電腦會被媽媽處罰,請問根據柯柏格(Kohlberg)提出的道德發展三期六段論,小強現在最可能幾歲?
(A)8歲
(B)13歲
(C)18歲
(D)23歲
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5(A).
50.Gilligan不認同Kohlberg以男孩的角度來推論所有孩童的道德發展模式,而提出不同的理論,稱為
(A)關懷倫理
(B)義務倫理
(C)正義倫理
(D)自律倫理
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6(C).
日本學者何人以 學習共同體(learning community)為目標的教育改革,將地方、學校、家長、教師都視為一個個學習圈,透過相互學習及經驗交換,保障及提升孩子的學習。
(A)佐籐遙希
(B)平井堅
(C)佐藤學
(D)近藤光
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7(B).
9.請問以下有關幼兒園中語文領域教保活動教學原則的描述,哪一項不恰當?
(A)應看重幼兒敘說經驗與聽說故事的機會
(B)應注意幼兒對音韻的敏感度以及發音的正確度
(C)應看見並開拓幼兒合宜參與日常互動情境的能力
(D)應協助幼兒體驗與覺知生活中與文的趣味與功能
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8(D).
提出反學校化的學者是誰?
(A)哈伯瑪斯
(B)康德
(C)柏拉圖
(D)伊利希
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9(A).
21. 若想培養幼兒創意與創作能力,應該提供哪種特性的材料?
(A)開放性及低結構性
(B)封閉性及低結構性
(C)開放性及高結構性
(D)封閉性及高結構性
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10(D).
33. 教育研究的對象主要以人為主,應避免忽視受試者的安全 與權益,這是研究上的何種課題?
(A) 研究假設
(B) 研究變項
(C) 研究方法
(D) 研究倫理
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11(C).
49. 試問下列何種課程類型乃以學生的興趣、心理需求與生活 經驗為主要考量?
(A) 懸缺課程
(B) 潛在課程
(C) 活動課程
(D) 分科課程
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12(B).
13.關於科學心智的培養,應特別注意什麼樣的教學重點?
(A)儀器的操作
(B)思考的訓練
(C)符號的使用
(D)知識的記憶。
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13(C).
96. 對於當前國民中小學補救教學方案的內涵及作法,以下敘述何者有誤?
(A)教育部根據基本學習內容發展補救教學補充教材
(B)補救教學應透過客觀之評量工具進行學習診斷
(C)目前標準科技化評量系統採用常模參照
(D)補救教學教師可藉由評量系統之結果得知受輔學生各科目之落後點
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14(C).
44.有些家庭常帶孩子參與藝文活動,培養孩子對文學、藝術 的品味與愛好,而且家中也有不少藏書供孩子翻閱。這 些孩子入學後,常表現得溫文儒雅懂事,學校教師往往 對他們留下很好的印象。父母所給予子女的這些,屬於 下列哪一種資本?
(A)經濟資本
(B)社會資本
(C)文化資本
(D)人力資本
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15(D).
52. 依據幼兒精細動作的發展順序,下列哪一項行為出現最晚?
(A)能翻書
(B)會將兩塊積木疊成塔狀
(C)畫直線
(D)會摹 畫三角形。
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16(A).
39. 俄人巴夫洛夫(Pavlov)的「狗與唾液」實驗本來是消化系統的生理實驗,無意中開啟了動物心理實驗的先河,可以下列哪句話形容?
(A)山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村
(B)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾
(C)回首向來蕭瑟處,也無風雨也無晴
(D)舉世皆醉我獨醒,舉世皆濁我獨清
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17(B).
47. 在 2001 年修正的 Bloom 教學分類法中,下列哪一層次是認知領域最高階的?
(A)分析
(B)創造
(C)應用
(D)評價。
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18(C).
10、在Skinner用食物獎勵適當的行為實驗中得出下列幾點結論,下列何者為非?
(A)適當的增強物會增強適當行為
(B)在期望行為剛發生之後,即立刻提供增強的刺激物,能夠塑造那個剛發生過的行為
(C)內部控制
(D)可以使用偶爾的或是或者間歇的增強,來維持所希望的行為。
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19(A).
10.建構主義教學概念的核心為何?
(A) 學習者中心
(B) 教師中心
(C) 科目中心
(D) 學習 情境中心
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20(D).
42. 下列哪一項認知領域的學習目標特別注重「區辨、組織、歸因能力」?
(A)記憶
(B)瞭解
(C)應用
(D)分析
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21(A).
25 協助幼兒認識測量的概念,下列何種理念與活動設計較為適切?
(A)介紹標準化測量工具前,可先邀請幼兒思考可行的測量方式,運用肢體或身邊物件進行測量
(B)非正式測量工具的運用會妨礙幼兒學習使用正確測量工具
(C)老師宜先介紹正式測量工具,幼兒熟悉其使用方式後,再邀請幼兒思考其他可行的測量方式
(D)測量具有標準化的特性,設計相關活動時不宜加入創造性的思維
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22(B).
42. 下列何者不是班度拉(A. Bandura)的社會學習論中,觀察 學習的四個階段之一?
(A)注意階段
(B)潛伏階段
(C)再生階段
(D)動機階段
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23(A).
83.依據D.Stufflebeam 的CIPP模式,下列哪一種課程評鑑的運作程序正確?
(A)背景評鑑→投入評鑑→ 過程評鑑→產出評鑑
(B)過程評鑑→投入評鑑→產出評鑑→背景評鑑
(C)投入評鑑→過程評鑑→ 背景評鑑→產出評鑑
(D)產出評鑑→投入評鑑→過程評鑑→背景評鑑。
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24(C).
84. 十二年國民基本教育課程綱要總綱已於 103 年 11 月 28 日由教育部發布,請問自何學年度起,從國民 小學、國民中學及高級中等學校一年級起,逐年實施?
(A)106 學年度
(B)107 學年度
(C)108 學年度
(D)109 學年度。
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25(C).
38. 在進行課程設計時,楊老師在國文課談到古詩文,陳老師在歷史課談到詩人創作的歷史背景,在兩位老師合作下,將兩個學科在不破壞學科領域界線的情況下,建立共同關係,此種課程設計方式稱為:
(A)核心課程
(B)潛在課程
(C)相關課程
(D)廣域課程
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(10451~10475)-阿摩線上測驗
Pennnypenny L剛剛做了阿摩測驗,考了100分