【全部】 - 教甄◆體育專業2023~2006難度:(5276~5300)-阿摩線上測驗

阿摩：實現理想需要執著與堅強。

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1(D).

下列何者不是運動的主要作用？
(A)減少身體能量的消耗
(B)抑制食慾
(C)提高基礎代謝率
(D)避免過多脂肪堆積體內。

2(D).

8.依據九年一貫課程綱要健康與體育領域實施要點，學校為提升學生體適能狀況，應利用綜合活動、自主時間與課外時間每週安排至少幾次體能或休閒活動?
(A)一次
(B)二次
(C)三次
(D)五次

3(D).

有關田徑運動的敘述何者正確？
(A)徑賽可分為短距離、中距離、長距離等，1500公尺是屬於長距離
(B)三級跳遠的三跳順序是一個單足跳、一個跨步跳和一個跳躍
(C)國際標準徑賽場地為400M，其測量方式是從跑道區最外緣，繞一圈的距離
(D)短距離徑賽中，速度的決定因素為耐力。

4(D).

下列何者是解釋『意象訓練』促進運動學習或表現的理論？
(A)腦啡假設
(B) 符號學習理論
(C)分心假設
(D)挫折-攻擊理論。

5(D).

游泳比賽用水道寬度應為
(A)2m
(B)2.5m
(C)3m
(D)1.5m。

6(B).

14.籃球接球時，球未接好落地，撿起球來，可以繼續運球。
(A)O
(B)X

7(D).

5.羽球比賽進行中，球打到裁判後落入場內，應判:
(A)重新發球
(B)將球擊到裁判者失分
(C)繼續比賽
(D)猜拳決定。

8(C).

排球扣平行快攻時，下列動作何者有誤?
(A) 助跑角度要大
(B) 於舉球員傳球同時或稍前跳起
(C) 前臂和手腕加速揮動
(D) 用全手掌擊球的後上方

9(D).

26.26.依據柔道比賽規定，當選手壓制對方15秒或15秒以上，但未滿20秒，而對方未能脫開時應宣告
(A)有效
(B)半勝
(C)一勝
(D)棄權。

10(C).

田徑短距離跑的基本動作－「擺」，是指？　
(A)擺動腿向前上方抬高，帶動髖部前移　
(B)後腿推蹬擺動　
(C)身體左右擺動　
(D)兩臂前後擺動。

11(C).

奧林匹克運動會首次將羽球列為正式比賽項目是：
(A)1984 年洛杉機奧運會奧運會。
(B)1996 年亞特蘭大奧運會•
(C)1992 年巴塞隆納奧運會。
(D)1988 年首爾奧運會•

12(D).

17. 游泳接力比賽所有50公尺及100公尺分段之選手，第幾棒之成績應予記錄並公布為正式之成績？
(A)第1棒
(B)第2棒
(C)第3棒
(D)第4棒

13(C).

39. 下列有關肌力的敘述，何者有誤？
(A) 肌力與肌肉的橫斷面積成正比
(B) 越少的肌球蛋白與肌動蛋白重疊產生的力量越大
(C) TypeI 型肌纖維比 TypeII 型肌纖維產生的力量較小
(D) 招募的運動單位越多所能產生的力量越大

14(D).

35. 下列何者不是執行重量訓練－啞鈴舉踵 (calf raise with dumbbells)動作時主要的目標訓練肌群？
(A) 跟腱
(B) 脛前肌
(C) 腓腸肌
(D) 比目魚肌

15(D).

16(C).

10. 肌力訓練所謂一組(set)是指？
(A)訓練動作的起始姿勢
(B)訓練動作與訓練動作間的恢復時間
(C)某一訓練動作固定的反覆次數
(D)肌力訓練時一整套的訓練動作

17(D).

16.籃球比賽中，不服判決、延誤比賽、禮貌欠佳、服裝不整、抓住籃圈等動作所違反的規則稱之為？
(A)違例
(B)技術犯規
(C)打手犯規
(D)違反運動道德。

18(C).

24.( ) 教育部訂定的國民中學學生健康體適能之BMI理想標準值應低於?
(A)18
(B)22
(C)24
(D)25。

19(D).

13. 世界羽聯 (BWF)在2017年11月29日發出通知，將現行的發球規則9.1.6條規定：「在發球者球拍擊打羽球的瞬間，高度不得超過發球者的腰部，而腰部的定義是以選手胸腔最低的肋骨為準」進行檢討，並於2018年3月試行發球新規則（於國際部份賽事試行），也就是在發球者球拍擊打羽球的瞬間，羽球與球場地面距離必須在多少公尺以下？
(A)1.00公尺
(B)1.05公尺
(C)1.10公尺
(D)1.15公尺

20(D).

10.心理技能訓練 (PST) 為一種系統性的心智技能練習，用來促進運動表現，請問實施 PST 最好的時間點為何？
(A)非賽季期
(B)賽季中期
(C)賽季後期
(D)高強度挑戰下。

21(D).

14.運動強度與心跳率呈線性關係，一名 20 歲的選手，安靜心跳率為 60 (次/分)，欲進行運動負荷測驗，並將運動強度設定在 60%~80%，試著計算其目標心跳率(THR)之範圍為何？
(A)120~160 (次/分)
(B)84~112 (次/分)
(C)144~172 (次/分)
(D)132~176 (次/分)。