阿摩:成功和失敗最大的差別在於想法。
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(1 分27 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學..(186~190)
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1(B).

32、經過幾個星期的揉麵粉、擀麵皮、烘烤練習之後,月亮班幼兒正在快樂地烤小餅乾當作點心。他們正在學習哪 一種知識?
(A)陳述性知識
(B)程序性知識
(C)外顯性知識
(D)條件性知識


2(C).

100.以下何者不屬於「數學區」的規劃目標?
(A)促進合作解決問題能力
(B)增進圖形空間能力
(C)訓練創編與演出故事能力
(D)發展數學表徵運用/溝通的能力。


3(C).

31 小明是學前集中式特教班的孩子,今天早上到校後,情緒非常不穩定,拿玩具給他,他也亂丟,問他要什麼, 他也說不出來。老師這時拿起溝通圖卡,問小明想要什麼東西?小明翻找了一下,看到包子的圖卡,便拿給 老師,老師猜想他可能是早餐還沒有吃,就請廚房阿姨,拿個點心時間的包子先給小明,小明看到包子,便 搶了過去吃了起來,吃完之後,小明情緒就穩定下來,可以參與課程活動。請問老師的處理是依照什麼理論?
(A)操作制約理論
(B)古典制約理論
(C)需求層次理論
(D)社會文化理論


4(C).

48. 《幼兒園教保活動課程大綱》中的實施通則,下列何者是正確的?
甲、 幼兒學習評量須由園方、老師、幼兒及家長共同合作
乙、 幼兒園須有系統的規劃和實施幼兒學習評量,但無須對老師進行教學評量
丙、 依據幼兒發展狀態與學習需求,選擇適宜的教材,規劃合宜的教保活動課程
丁、 透過教保活動的課程培養幼兒對文化的投入與認同
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁


5(C).

11. 服務於原住民族地區的鄭校長以當地部落的圖騰作為洗手台的裝飾,將部落的傳說故事畫 二樓教室的女兒牆上。此作為是因鄭校長認為環境布置為下列哪一種課程?
(A)正式課程
(B)本位課程
(C)潛在課程
(D)彈性課程


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Ivy剛剛做了阿摩測驗,考了100分