阿摩：珍惜才會擁有，感恩才能天長地久
100分
(1 分44 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(C).

16.有五位學生的成績分別為 80、78、60、91、80，下列敘 述何者正確？
(A)中位數為 60
(B)眾數為 91
(C)標準差為 10.0
(D)變異數為 0.7 2



2(A).

18.以下有關杜威對民主的闡述，何者有誤？
(A)推崇柏拉圖設計的哲學王制度
(B)特別重視異見的自由溝通與交流
(C)公共利益必須由全民共享
(D)強調溝通且注意協商



3(C).

19.亞里斯多德以自然科學的觀點解析人性的三種成分，請問 是哪三種成分？
(A)欲性、意性、理性
(B)理性、感性、神性
(C)植物性、動物性、人性
(D)潛能性、實現性、未來性



4(D).

23.依據 Bandura 的自我效能理論(self-efficacy theory)，某些 訊息會影響個體的自我效能感，下列何者不包含在內？
(A)過去的經驗
(B)替代性經驗
(C)身體狀態
(D)設定的目標



5(D).

26.在 OECD 教育 2030 計畫中，提出素養的三個未來範疇， 又稱之為轉型的素養，請問下列何者不是其中之一？
(A)創造新價值
(B)調適對立與困境
(C)承擔責任
(D)反思與行動



6(D).

29.俗諺「富不過三代」，是屬於教育社會學中哪一種流動？
(A)代內向上流動
(B)代內向下流動
(C)代間向上流動
(D)代間向下流動



7(D).

33.皮特思(R. S. Peters)認為心靈(mind)是人生下來後與社會 互動後之結果，心靈的成長代表是個人的成就，而個人心 靈的成長是透過掌握已建立的知識系統及各式各樣行為 模式的結果，此協助學生心靈成長歷程便是教育。依此說 明，皮特思對於教育的理念比較接近下列哪項譬喻？
(A)教育是陌生人
(B)教育是邂逅
(C)教育是中介者
(D)教育是引領入門



8(A).

46.根據《十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範》，針 對身心障礙資賦優異學生個別化教育計畫/個別輔導計畫 的敘述何者為非？
(A)在學學生、新生及轉學生，學校均應於開學一個月內 訂定
(B)需根據其個別需求提供身心障礙的弱勢領域/科目與 資賦優異的專長領域/科目的課程
(C)應將個別輔導計畫納入個別化教育計畫中進行規劃
(D)個別輔導計畫得採同質小組方式規劃設計，必要時得 以協同教學方式實施



9(A).

47.為使部訂課程的內容在資賦優異班教學能夠銜接，陳老師 參考普通班自然科學課程的教材，在資賦優異班進行加深 加廣的課程設計，下列何種模式較適合陳老師進行課程教 學設計？
(A)模式本位(Model Based)教學
(B)創造性問題解決(CPS)教學模式
(C)角色楷模的課程設計
(D)愛的(ATDE)創造思考教學模式



10(D).

50.下列有關決策概念的敘述何者正確？
(A)正確接受與錯誤拒絕都是有效的決策
(B)所謂錯誤接受指應該被錄用的人在決策中被拒絕了
(C)錯誤拒絕指應該被拒絕、會失敗的人在決策中卻被接 受了
(D)錯誤的決策可能導致成本消耗



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