阿摩：成功只有兩步:開始行動、持續行動
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(76~100)
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1(A).

學生在教室裡故意作出吸引老師注意的不當行為，教師採取不予理會之處理，這是運用行為改變技術上的
(A)消弱
(B)隔離
(C)負增強
(D)減弱敏感。



2(A).

3. 誰留下「有教無類」的千古名言？
(A)孔子　
(B)莊子　
(C)告子　
(D)老子。



3(A).

古諺：近朱者赤近墨者黑，指的是影響個體身心發展的
(A)環境
(B)成熟
(C)先天
(D)遺傳因素。



4(C).

48.你是一位幼稚園老師。班上一位四歲孩子的母親，要求你不要讓孩子在學校午睡，因為每當他有午睡，晚上總是很晚才就寢，使媽媽很難趕在清晨五點去上班。但你認為孩子需要小睡片刻以維持下午上課的好精神。請問以幼教專業倫理為基礎，應該如何做最為適當?
(A) 忽略家長。
(B) 反駁家長的做法。
(C) 與家長談論後做決定。
(D) 忽略孩子。



5(C).

當您聽到隔壁鄰居有人鞭打孩童，此時您最好的處理方式是：
(A)把窗戶關起來，以免吵到自己的孩子
(B)孩子是父母生的，鞭打孩子是天經地義的事
(C)去瞭解看看到底發生何事，順便勸解；必要時，可報警處理
(D)別人家的事，最好別管



6(D).

2.教師在班級經營中的表現，以何者為佳？
(A)能增進班級與學校的學習成效
(B)能增進認知、技能、情意領域的學習成效
(C)既能達成組織的目標，又能實現個人合宜的目標
(D)以上皆是



7(D).

7.新時代的教師，需具備何種班級經營知能？
(A)學校本位課程的統整與研發能力
(B)電腦素養的具備與融入能力
(C)教育行動研究與反省能力
(D)以上皆是



8(D).

60.新時代教師的班級經營，需具備何種新知能？
(A)電腦素養的具備與融入能力
(B)學校本位課程的統整與研發能力
(C)輔導知能的充實與應用能力
(D)以上皆是



9(B).

25、針對校園內學生自殺率逐年增加，校方應加強何種教育？
(A)倫理教育
(B)生命教育
(C)法律教育
(D)公民教育



10(D).

22.教育研究對教育實務有間接而深遠的影響，下列何者包括在影響範圍內？
(A) 教育政策
(B) 專業發展課程
(C) 教材
(D) 以上皆是



11(C).

60. 教師效能的優異表現，主要要看：
(A)只看該班的學業成績好壞
(B)只看該班的升學率高低
(C)看老師在教學任務上有無發揮專業知能，對學生的學業、態度和情感發展有近期及長遠的良好影響
(D)只看老師是否準時上下班、上課。



12(D).

22.教師在擬定命題計畫表時有下列步驟？
(A)決定各部分教材內容所佔的配分
(B)決定命題的題型及各種題型所佔的配分
(C)決定題型中每題所佔的分數及各部分教材應有的題數
(D)以上皆是



13(D).

41.關於體罰的敘述，下列何者正確：
(A)取得父母的同意，可以體罰學生
(B)當事人如果答應，就可施予體罰
(C)體罰在冷靜下即可為之
(D)教師的管教或輔導義務並不包含體罰。



14(A).

15.「今天不把錢交出來，我會找人圍毆你！」這是大虎意圖為自己不法的所有而對小 夫威脅嗆聲，導致小夫害怕而不敢上學，請問大虎的行為觸犯了
(A)恐嚇罪
(B)侮辱罪
(C)誹謗罪
(D)傷害罪



15(D).

32.未滿 20 歲的未成年人，如犯罪成立民事上的侵權行為，則法定代理人
(A)沒有責任
(B)只要找人關說，就沒事
(C)躲起來，就沒責任
(D)負連帶責任



16(B).

48.如果你被幫派份子勒索，正確的處理方法是：
(A)隱忍不說，自認倒楣
(B)告訴父母、老師或報警，請求處理
(C)再向同學勒索，以免吃虧
(D)邀同學設法報復



17(A).

傾聽與同理是:
(A)諮商技巧
(B)教學技巧
(C)評量技巧
(D)研究技巧



18(B).

20.下列何者不是教師的義務？
(A)保密學生資料
(B) 實施政黨助選活動
(C) 維護學生受教權
(D) 輔導和管教學生



19(B).

16.國民中小學依國民教育法規定應實施哪種編班方式？
(A) 能力分班
(B)常態編班
(C) 興趣分班
(D) 學科編班



20(C).

教師設計教學評量時有哪三個層面要考量？1.學生的表現 2.家長的滿意度 3.評量項目或情境的真實性 4.教師的便利性 5.與課程內容的相關性
(A) 123
(B) 234
(C) 135
(D) 245



21(A).

7. 「醫生世家」、「律師世家」指的是下列何種社會現象？
(A) 社會再製
(B) 文化融入
(C) 社會運動
(D) 勞工運動



22(B).

19. 某教授提醒師資生：「沒到過北京，不知道官小；沒到過上海，不知道錢少；沒到過海南島，不知道身體不好。」意涵下列何者對教學很重要：
(A)財富
(B)經驗
(C)禪坐冥想
(D)人際關係。



23(D).

2.活化教學微電影─「教學質變」的影片中所提到的理念，以下何者為是？
(A)協同學習開拓孩子的視野
(B)調整教學，啟發孩子的思考力
(C)給孩子主動意願的空間，創造無限可能的未來
(D)以上皆是



24(A).

7.生命故事可以幫助一個人從自己的成長脈絡中，理解自己的狀態、價值及與人互動、解決問題的模式。
(A)O
(B)X



25(D).

26.當前的網路科技（如搜尋引擎、社群網站、影音媒體等），可能對個體的學習 產生哪些風險？
(A)阻礙對真實世界的瞭解
(B)削弱深度思考的能力
(C)影響注意力的集中
(D)以上皆是。



【非選題】
四、李老師想要了解班上學生的學習焦慮程度（Y） ，除了使用修課學分數（X1） 之外，還想利用學習專心的程度（X2） 、打工的工作量（X3）來預測其學 習焦慮程度，假設李老師得到的原始分數與標準化迴歸方程式如下：
 Ŷ＝－10.07＋(.56)×(X1)＋(.06)×(X2)＋(.86)×(X3)
ZŶ＝(.57)(ZX1)＋(-.34)(ZX2)＋(.33)(ZX3)
 請根據上述資料回答下列問題。

【題組】(四)如果多元相關係數是.84，決定係數為何？如何解釋？（10 分）



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