阿摩：重複學習，方可千錘百鍊。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(101~125)
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1(A).

86.體育課時，因某學生多次服裝不整，態度散漫，教師命他慢跑操場一周；但該生誤聽為必須跑到教師命其停止為止，而教師上課後未再注意該生情況，致該生因跑步過久而暈倒。若家長提出告訴，教師應負有哪些法律責任？
(A)過失傷害罪
(B)公然侮辱罪
(C)毀損器物罪
(D)恐嚇罪



2(D).

88.近幾年來，面臨日益增多的「家庭暴力」與「性侵害」案件，老師應教導學生了解「家庭暴力專線」(婦幼保護專線)
(A)413
(B)313
(C)213
(D)113



3(A).

教師在班級經營中能設身處地的去體會學生的心理感受，稱之為：
(A)同理心
(B)同情心
(C)真誠
(D)接納



4(C).

7.當幼兒用完餐不願共同收拾碗筷，下列何者為專業幼教師的反應？
(A)老師不喜歡不收拾碗筷的小朋友，趕快收拾。
(B)你要學會收拾碗筷，才會受人歡迎。
(C)請你和老師一起收拾碗筷，老師相信你會做得很好。
(D)你不乖，才不收拾碗筷，會沒有小朋友喜歡你。



5(C).

60.一般家庭如果發現有個發展遲緩的嬰幼兒後，比較合宜的態度是
(A)放棄對該個案的教養
(B)馬上送入教養院
(C)正確評估個案的情形後，尋求教養的資源
(D)嚴加訓練，以利嬰幼兒的充分發展



6(D).

70.下列何種原因可能造成幼兒發展遲緩：
(A) 早產兒
(B) 營養不良
(C) 遺傳因素
(D) 以上皆是。



7(A).

94. 障礙幼兒中有所謂唐氏症(Down’ssyndrome)者，其成因係起於
(A)染色體異常　
(B)新陳代謝異常　
(C)神經系統功能異常　
(D)血液功能異常。



8(C).

學生上課惡作劇以引起老師注意，老師不予理會，久而久之，學生自覺無趣，惡作劇的行為愈來愈少，這是輔導上常用的那一種行為改變技術？
(A)辨別
(B)類化
(C)消弱
(D)負增強



9(A).

美國「沒有落後的孩子」方案、英國「五年改革方案」、臺灣「幼兒教育券」之共同教育理念為何？
(A)教育機會均等
(B)教育中立
(C)閱讀推廣
(D)學校本位課程



10(B).

對於企圖以不當行為引起老師注意的學生，採取視而不見或不加理會的策略，即是應用何種原則?
(A)負增強原則
(B)消弱原則
(C)懲罰原則
(D)饜足原則



11(B).

5、在下列那一種領導方式下，學生比較愉快、工作較好、表現較高的獨立性？
(A)獨裁式
(B)民主式
(C)放任式
(D)強硬專斷式



12(A).

76.下列何種狀況較容易應用情境教學模式？
(A)在速食店利用英文點餐和對話學習英語會話
(B)期中考試以是非題來作答
(C)早自習全班一起唸課文
(D)學生上台演算數學習作題目。



13(C).

23.教學評量的做法上：
(A)讓考試領導教學
(B)以知識背誦考題為主
(C)可檢驗學生是否達成學習目標
(D)讓學生考高分最重要。



14(D).

20.下列哪些人可能會霸凌我們？
(A)校外的黑幫
(B)校內的幫派份子
(C)常欺負同學的人
(D)以上皆是



15(A).

24.課程隱含的意識型態(Ideology)有許多類型，過去教科書內容「媽媽早起忙打掃，爸爸早起看書報」，是受到下列何種因素所影響?
(A)性別
(B)族群
(C)政治
(D)地理



16(B).

21.下列何種父母教養方式較能教養出具有正面特質的兒童？
(A)獨斷專權
(B)民主威信
(C)寬容溺愛
(D)袖手旁觀



17(D).

2. 一位具備教學基本能力的教師應當具備下列哪一種知識？
(A)學科教學知識
(B)學科內容知識
(C)教育基礎知識
(D)以上皆是。



18(B).

26. 目前教育部所推動的教師專業發展評鑑，其主要目的何在?
(A)做為考績用
(B)幫助教師專業成長
(C)甄選主任與校長
(D)將評鑑結果用於學校行銷



19(C).

8.「男生適合讀理工科，女生適合讀文組」，這種說法顯示出對性別議題的何種情形？
(A)價值比較
(B)歸因現象
(C)刻板印象
(D)歧視待遇



20(D).

30. 對於教科書的使用，下列哪一選項的敘述應較為適合目前的教育觀念？
(A)教科書即為教材的全部，並不包含其他資料
(B)教科書內容多為專家所編輯，不須質疑
(C)將教科書作為教師教學與學生學習的全部內容
(D)因應社會變遷與學生需要，教師須具備有課程設計能力，適時調整教科書內容



21(A).

40. 《十招抓住學生的心》(親子天下，2008)一文提及，北市實踐國中簡素蘭老師的國文課上使用新聞標題、廣告、諺語俗語、流行歌詞來教學。請問：她使用的方法是？
(A)教材生活化
(B)戲劇教學
(C)動手做
(D)自主學習



22(C).

6. 下列何者比較能夠體現教師專業的積極表現？
(A)教師準時上下班
(B)教師請學生在晚上不要打電話
(C)教師能夠不斷精進自己的教學
(D)教師參加休閒性社團活動



23(C).

4.下列哪一種父母最可能管教出情緒管理良好的幼兒？
(A)嚴厲管教
(B)放任管教
(C)慣於溝通表達情緒
(D)沉默以對



24(D).

30. 國小學生會藉由社會比較了解自己，進而影響自尊。小麗的學業成績不好，在班上總是墊底，這使得她自尊低落。小麗的老師採取下列何種輔導作法，最能夠提升她的自尊？
(A)禁止小麗再和班上同學比較成績
(B)要求小麗把考第一名當作目標，全力達成目標
(C)告訴小麗成績落後只是暫時的，過一陣子就會變好
(D)告訴小麗人人都有長處，協助她找出並發揮自己的長處



25(D).

38.輔導老師發現有一位學生非常懂得如何與他人相處，而且常常都能與他人合作愉快，以適性輔導觀點來看，此位學生具 有迦納（H. Gardner）多元智力（multiple intelligences）理論中何種才能？
(A)肢體動覺
(B)邏輯思考
(C)數理運算
(D)人際互動。



【非選題】
第貳部分、問答題
1.請簡述建構主義的三項原則，及二項的教育主張？(10 分)



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