阿摩：不景氣是淘汰那些不爭氣的人。
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【精選】 - 教甄◆國文(國小幼兒)難度:(3451~3475)
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1(B).

21、張載(西銘)：「不愧屋漏為無忝。」意在鼓勵人：
(A)雖處貧賤也不以為恥
(B)做人要坦蕩光明，不欺暗室
(C)凡事要未雨綢繆，若屋瓦之無漏
(D)人要時時保有善心，免遭意外之禍。



2(B).

5.《菜根譚》：「立身不高一步立，如塵裡振衣，泥中濯足，如何超達？處世不退一步處，如□□□□，羝羊觸藩，如何安樂？」缺空的成語，最適當的是
(A)千里鵝毛
(B)飛蛾投燭
(C)蠅營狗苟
(D)牛衣對泣。



3(C).

29.依據教育部公佈的「國字筆畫名稱表」所列，下列何者為「乙」的筆畫名稱？
(A)橫斜鉤
(B)橫撇鉤
(C)橫曲鉤
(D)橫折鉤。



4(A).

17.「顏色憔悴，形容枯槁。」（楚辭‧漁父）下列何者與句中「形容」之詞性相同
(A)葬於「江魚」之腹中
(B)心「嬋媛」 而傷懷兮
(C)聖人不「凝滯」於物
(D)諶「荏弱」而難持。



5(B).

6.下列哪個聲母發音時送氣的氣流最強？
(A)ㄅ
(B)ㄆ
(C)ㄊ
(D)ㄋ。



6(C).

18.有關歷代學術思想主流的敘述，下列何者錯誤？
(A)隋唐─佛學
(B)魏晉南北朝─玄學
(C)宋朝─禮學
(D)清代─考據學。



7(D).

63.故禍莫憯於欲利，悲莫痛於傷心，行莫醜於辱先，而詬莫大於宮刑。刑餘之人，無所比數，非一世也，所從來遠矣。昔衛靈公與雍渠載，孔子適陳；商鞅因景監見，趙良寒心；同子參乘，爰絲變色：自古恥之。夫中材之人，事關於宦豎，莫不傷氣，況忼慨之士乎！如今朝雖乏人，柰何令刀鋸之餘薦天下豪雋哉！《漢書‧司馬遷傳‧報任少卿書》 「宦豎」和下列哪一個詞語意義不同？
(A)太監
(B)寺人
(C)閹人
(D)才人。



8(D).

《國語‧晉語九》：「董叔將娶于范氏。叔向曰：『范氏富，盍已乎？』曰：『欲為繫援焉。』 他日，董祁愬于范獻子曰：『不吾敬也。』獻子執而紡于庭之槐。叔向過之。曰：『子盍為我請 乎？』叔向曰：『求繫既繫矣，求援既援矣，欲而得之，又何請焉？』」請問：叔向於文中最後 的回答，運用了何種修辭技巧？
(A)摹寫
(B)映襯
(C)譬喻
(D)雙關



9(A).

39. 在文學作品中所謂「移情作用」，乃個體將自身的感受、情緒投注於某一特定個人、事物上的一種心理歷程。下 列文句，何者不屬之 ？
(A)共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同
(B)感時花濺淚，恨別鳥驚心
(C)蠟蠋有心還惜別，替人垂淚到天明
(D)春風也是多情思，故揀繁技折贈君。



10(D).

32. 下列何組文字的造字法則和部首皆相同？
(A)人、本
(B)刀、刃
(C)伶、信
(D)社、祭。



11(A).

5、清人袁枚寫了一本書，書中內容盡是「借尸還魂」、「三頭人」、「血見愁」等故事，試推想該書名為何？
(A)子不語
(B)子絕四
(C)毋意集
(D)巧言令色集。



12(B).

52.下列哪一選項引號內的字音正確無誤？
(A)「嗟」來之食：ㄘㄨㄛ
(B)嘉「貺」遙頒：ㄎㄨㄤˋ
(C)驥服鹽「車」：ㄔㄜ
(D)「霽」顏相對：ㄑㄧˊ。



13(B).

26.經學為儒家思想的中心，對於「經學」的闡述，何者錯誤？
(A)漢武帝立《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》為五經博士。
(B)《孝經》係最後加入十三經者。
(C)三國時代， 學者喜以老莊思想解經，王弼、何晏開其端。
(D)唐孔穎達主持《五經正義》的編纂。



14(B).

楊英隨從鄭成功14 年間的隨軍日記是
(A)《使硫球錄》
(B)《從征實錄》
(C)《臺灣外記》
(D)《臺游追記》



15(B).

國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（國語文）：「課 外讀物得自第（ ）階段開始，列入學習評量的範圍。」請 問括符內的（ ）應為
(A)一
(B)二
(C)三
(D)四



16(A).

32. 溪水國小三年前就已經在高年級推動閱讀策略教學，新年度開始，校本課程的目標是培養數位世代中的新素養， 下列四個選項中的教學活動，哪一個最有可能是他們新增加的課程?
(A)評估訊息來源的可靠性
(B)評估作者的寫作意圖
(C)自我提問教學策略
(D)解決複雜問題的能力



17(D).

39. 西元 1979 年德瑞莎修女訪問澳洲時，一位年輕修士希望能跟隨在德瑞莎修女的 身旁，學習真理。但修女總是被一群人包圍著，他根本沒有向修女單獨學習的機會， 眼看著修女就要離開，前往新幾內亞了，修士終於鼓起勇氣向德瑞莎修女說：「如果… 我自行負擔飛往新幾內亞的旅費，是不是可以坐在您的身旁，藉由與您交談而獲得 一些教導呢？」修女看著他說：「你有足夠的錢可以支應旅費嗎？」他趕緊回答：「是 的，我有。」沒想到，德瑞莎修女卻說：「那麼，就把你的錢捐給那些貧苦又需要 幫助的人吧！從他們的身上，你可以學到比我的言談中更值得學習的真理。」 


李老師運用上述短文進行閱讀教學時，提問：「德瑞莎修女所說的最後一段話，主要 的用意是什麼？」請問這最符合閱讀理解評量的哪一層次？
(A)比較評估
(B)直接提取
(C)直接推論
(D)詮釋整合




18(C).

8. 下列各詞彙中，全部用字正確的選項是？
(A)他的供詞不一，破暫百出
(B)這作品水準真高，我甘敗下風
(C)他在做人處事上，不會故步自封
(D)不善理財的人，常會左支右怵



19(A).

27. 如果你要到圖書館找一本有關哲學類的書，它應該會放在哪一個分類號？
(A)100
(B)200
(C)300
(D)400



20(C).

29-30為題組 閱讀下文後，回答29-30題。 
在商周的時候，詩歌就已用作諷諫的工具，所以有「瞽獻詩」的記載；也許 是我們的老祖宗早已知道了「學音樂的孩子不會變壞」的道理，所以孔子主張詩 教，在「多識草木鳥獸之名」以外，達到調理性情的目的，使讀詩的人，能有溫 柔敦厚的情操；唐太宗欲以詩興教，於是考試時以詩取士；王陽明主張教兒童讀 詩，發洩過多的精力，把詩歌看成最有功效的教育項目。而最使人驚奇的，詩歌 是周代外交官的外交教材和「工具」，故孔子云：「不學詩，無以言。」班固解 釋得最清楚：「降及春秋，諸侯卿大夫，交接鄰國，當揖讓之時，必稱詩以論其 志。」引詩賦詩，竟然有現代白皮書或備忘錄的效用，這種外交上的風雅盛事， 真是後無來者。(杜松柏〈學詩—六片七片八九片，飛入梅花都不見〉節選)

【題組】 29. 關於詩的作用，本文未直接提及的是下列哪一選項？
(A)詩具有教化功能
(B)詩可作為勸諫之用
(C)讀詩可提升思辨能力
(D)讀詩可多認識萬物之名



21(C).

4. 下列詞語都有其代稱之義，選項中不可互相替換的是：
(A)頒白／傴僂／鮐背／二毛
(B)縲絏／囹圄／廠獄／監倉
(C)學校／黌宮／桂宮／庠序
(D)夕舂／斜照／殘暉／落日。



22(D).

6. 《論語．雍也》：哀公問：「弟子孰為好學？」孔子對曰：「有顏回者好學，不遷怒，不貳過。 不幸短命死矣！今也則亡，未聞好學者也。」哀公問哪一個弟子最「好學」，孔子雖說顏回 最好學，卻並沒有說明他如何好學，只說他「不遷怒，不貳過」，最可能的原因是下列哪一 選項？
(A)孔子看不起魯哀公，故意答非所問。
(B)顏回最短命，孔子感到痛惜才如此說。
(C)因為只有不遷怒，不貳過才能專心學習。
(D)孔子心目中的學就是學「做人」，顏回做人最成功。



23(D).

7. 〈學記〉：「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」句中前後兩個嚴字，分別作何解釋？
(A)嚴格/嚴格
(B)請益/請益
(C)親近/親近
(D)尊敬/尊敬



24(D).

12. 「這是四月初的時候，清晨近五點，我第一次登上玉山主峰頂。當我正是氣喘吁吁，驚疑的心神仍來不及落定 時，山頂上那種宇宙洪荒般詭譎的氣象，剎那間就將我完全震懾住了。」小玉閱讀這篇文章時，不慎讓墨汁染蓋 了下段的一句話。他的印象中有四句話，你覺得哪句話接在其後最為合理？
(A)露出灰影幢幢的巉岩陡崖
(B)那太陽像巨大的蛋黃蹦出
(C)山與天是同樣粉粉的淡藍
(D)那是一片洪荒初始的景象



25(B).

19. 〈贈從弟〉：「亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛？松枝一何勁？冰霜正慘淒，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。」詩句「瑟瑟谷中風」、「冰霜正慘淒」有何意喻？
(A)世事詭譎
(B)環境險惡
(C)時不我予
(D)小人當道



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Julia Efren剛剛做了阿摩測驗，考了100分