阿摩:言教不如身教,身教不如境教
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 政治學(概要) - 高普考/三四等/高員級◆法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論) - 公職◆行政學 - 高普考/三四等/高員級◆行政法概要(包含行政程序法等) - 公職◆行政法(包含行..(2886~2890)
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1(B).

33 目標管理中的目標設定有其必須具備的條件,下列何者不在其中?
(A)清楚且具體
(B)可複製的
(C)切實的
(D)可衡量的


2(C).
X


25 下列何者不屬於成功的跨域治理所需的關鍵要素?
(A)相關部門之間利益的互惠共享
(B)相關部門都認同的公共利益與價值
(C)跨域治理的目標與各部門的目標相容
(D)相關部門嚴守專業籓籬,在自己的專業領域中做到最好


3(C).

17 巴納德(C. Barnard)所探討的溝通系統,不包括下列何種型態?
(A)上行溝通
(B)下行溝通
(C)對外溝通
(D)平行溝通


4(B).
X


32 目標管理的實施程序,可以透過 PDCA 的循環來進行,下列何者不在其中?
(A)進度檢核或定期檢討
(B)經由組織上下級人員共同設定組織整體目標
(C)變更領導風格
(D)持續追蹤


5(B).

6 依司法院大法官解釋,設官分職目的絕不在各自為政,而是著眼於分工合作,蓋行政必須有整體之考 量,無論如何分工,最終仍須歸屬最高行政首長統籌指揮監督,係基於下列何種原則?
(A)行政組織自我決定原則
(B)行政組織一體原則
(C)行政組織均衡性原則
(D)行政保留原則


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ying剛剛做了阿摩測驗,考了60分