阿摩：反覆練習，方可提高對試題的敏感度
100分
(2 分45 秒)
模式:循序漸進模式
【全部】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學) - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育..(71~80)
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1(B).

小明將最喜歡的一張遊戲王卡放在桌上，不小心被三歲的弟弟撕破了，小明用拳頭 大力搥了一下弟弟的背，弟弟痛得哇哇大哭，小明也哭著來跟媽媽告狀…
【題組】 30.媽媽對著小明說：「媽媽相信四年級的你是一個有能力的孩子，當你對弟弟很生氣的時候，除了用打的之外，一定還可以用別的方式。」媽媽的教養方式比較接近下列何種類型？
(A)獨斷專權型
(B)民主威信型
(C)寬容溺愛型
(D)袖手旁觀型



2(A).

32.當學校知悉學生在校園中發生疑似被性侵害事件時，依據「性侵害犯罪防治法」之規定，學校應採下列哪一項措施？
(A)應於24小時內通報
(B)需先取得家長之同意才可通報
(C)為避免二度傷害需徵得當事人同意才能通報
(D)為避免誣告情況應先確認事件是否發生再行通報



3(C).

29-30為題組 閱讀下文後，回答29-30題。 小明將最喜歡的一張遊戲王卡放在桌上，不小心被三歲的弟弟撕破了，小明用拳頭大力搥了一下弟弟的背，弟弟痛得哇哇大哭，小明也哭著來跟媽媽告狀…
【題組】29.下列媽媽的回應中，何者是對小明同理心的反應？
(A)這件事你會聯想到什麼？
(B)怎麼會這樣？你的卡片放在哪裡？怎麼沒收好呢？
(C)你一定又傷心又生氣！因為這是你最喜歡的一張卡片！
(D)你只會哭，只會打人！這樣不能解決問題，要想想看下次怎樣才能避免！



4(B).

【題組】30.媽媽對著小明說：「媽媽相信四年級的你是一個有能力的孩子，當你對弟弟很生氣的時候，除了用打的之外，一定還可以用別的方式。」媽媽的教養方式比較接近下列 何種類型？
(A)獨斷專權型
(B)民主威信型
(C)寬容溺愛型
(D)袖手旁觀型



5(C).

47.國小三年級的小偉學業能力不佳，在班上成績遙遙落後其他同學，他常會使用社會比較的訊息來評價自己，使得他的自尊日漸低落。小偉的老師採用下列哪一種輔導作法，最能夠提昇小偉的自尊？
(A)鼓勵小偉以班上前三名為表現目標，用功讀書達成目標
(B)建議小偉以班上第一名為競爭對手，全力以赴贏過對方
(C)向小偉傳達人各有所長的觀念，鼓勵小偉發揮個人長處
(D)告訴小偉他的學業能力很好，假以時日必能勝過其他同學



6(C).

43-44為題組 閱讀下文後，回答43-44題。 小明將最喜歡的一張遊戲王卡放在桌上，不小心被三歲的弟弟撕破了，小明用拳頭大力搥了一下弟弟的背，弟弟痛得哇哇大哭，小明也哭著來跟媽媽告狀…
【題組】 43.下列媽媽的回應中，何者是對小明同理心的反應？
(A)這件事你會聯想到什麼？
(B)怎麼會這樣？你的卡片放在哪裡？怎麼沒收好呢？
(C)你一定又傷心又生氣！因為這是你最喜歡的一張卡片！
(D)你只會哭，只會打人！這樣不能解決問題，要想想看下次怎樣才能避免！



7(B).

44. 下列何者屬於教師中心的課程設計？
(A)師生一起討論數學的解題過程
(B)教師說明各種造字原理及字形的演變
(C)學生飼養昆蟲，觀察、拍攝其生長過程，並在網路上分享
(D)學生蒐集地球暖化造成人類生存危機的資料，並在課堂上報告



8(B).

24.家庭聯絡簿是親師溝通有效的橋樑。下列有關家庭聯絡簿的運用方式，何者較為適切？
(A)學生偷竊、說謊等負向行為，宜用聯絡簿告知家長
(B)學生在校的優異表現，可透過家庭聯絡簿讓家長了解
(C)若家長工作忙碌，可一星期在家庭聯絡簿上簽名一次
(D)若家長連續幾天未在聯絡簿上簽名，只需問學生原因，不必連絡家長



9(A).

14.下列有關教師自我角色期望的選項，何者較為適切？
(A)兼重教師及學生言行的改變
(B)迎合學生喜好做學生喜歡的人
(C)根據家長職位高低來對待學生
(D)樂觀看待學生所有違規行為都是創意



10(A).

第參部分、綜合題
閱讀下文後，回答 4-8 題。
 八歲的建華為國小三年級男學生，在班級常因為無法理解與遵守班級常規，如玩遊戲時總是堅持一定要照自己的規則，也常因無法理解同學講話時的言外之意而常被同學取笑甚至排擠，建華深感自己融入團體有困難，也因此總是覺得自己很 差勁而非常自卑，認為不會有同學喜歡自己。經班級導師了解狀況，也與建華晤談評估後，決定轉介建華至輔導室接受個別輔導。
【題組】5. 輔導室在接到老師轉介建華接受輔導的需求後，旋即發下一張輔導同意書給與建華的家長簽署，請問這是為顧及個案的何種輔導權利 ？
(A)知後同意權
(B)支配權
(C)抗辯權
(D)抵銷權



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美媽剛剛做了阿摩測驗，考了100分