阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(4226~4250)
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1(D).

維高斯基(Vygotsky)認為學習需要經過一種立基於社會文化情境的中介(Mediated)歷程，而他認為最重要的中介物是 什麼？
(A)圖表
(B)數字
(C)形式
(D)語言



2(A).

13.主張「教育即生長」的是：
(A)杜威
(B)史賓塞
(C)蘇格拉底
(D)康德



3(C).
X


25.如果某校的校長不懂數學，但又時常質疑該校數學教師的教學方法。這是教師的哪一種權威受到挑戰？
(A)專業權威
(B)感召權威
(C)傳統權威
(D)世襲權威



4(B).

小華因為從小爸媽過度保護，幾乎都在家裡度過學前時期的童年，最多也只去過附近的菜市場，因此當小學老師拿了一本世界各國圖鑑給她看時，她認為那上面都是騙人的，世界哪有那麼大。根據培根（F.Bacon）阻礙人類知識發展的四種謬誤，小華屬於哪一種？
(A)種族偶像
(B)洞穴偶像
(C)劇院偶像
(D)市場偶像



5(C).

7.「當教師糾正學生不當行為時，也會對其他學生產生影響效果」，此種班級經營 的策略稱為？
(A)掌握全局
(B)同時處理
(C)漣漪效應
(D)月暈效應



6(A).

49.那一項不合乎教材選擇的原則？
(A)由抽象到具體
(B)由近而遠
(C)由簡而繁
(D)由一般到分化。



7(A).

一個學生持有「無論我做什麼事都無濟於事」的知覺稱之為？
(A)習得無助感
(B)無能的錯覺
(C)學習失能
(D)自驗預言。



8(B).

85. 柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論是道德討論教學法的學理基礎之一。請問，兒童以物質條件交換的觀點來衡量人際關係，凡能滿 足需要追求快樂的，便是「好」的行為，此係在以下哪一個階段？
(A)懲罰與服從導向階段
(B)功利相對性導向階段
(C)人際和諧導向階段
(D)民約法理導向階段。



9(D).

95. 下列何者較能增加發展遲緩學生口語表達能力的機會？1「你有沒有看過海賊王？」 2「你喜歡看名偵探柯南嗎？」 3「為什 麼你喜歡看海綿寶寶？」 4「櫻桃小丸子吸引你的原因是什麼？」


(A) 13
(B) 24
(C) 12
(D)34



10(C).

74.阿杜經常故意在班上搗蛋以引發老師的注意，下列何何者為較適合的輔導方法？
(A)增強法
(B)轉移注意力法
(C)忽略法
(D)討論法。



11(A).

3.周園長到一所幼兒園任職之後，立即利用時間和全園老師討論，建立幼兒園教學與管理的各項約定和處理原則。前述可知周園長重視下列哪一種校園文化？
(A)制度文化
(B)傳統文化
(C)心理文化
(D)物質文化



12(B).

12. 在融合教育的前提下，在設計身心障礙特殊生的課程目標時，下列哪 一位老師的作法，最符合「差異化教學」的精神？
(A)林老師主張特殊生就讀普通班進行融合教育，所以課程應與全班同學一樣
(B)陳老師主張可以依特殊生的實際狀況，適當調整其課程目標
(C)張老師主張應體諒特殊生具有身心障礙，不需給予特定的目標
(D)吳老師認為身心障礙學生能力不如一般生，所以應降低課程難度與標準



13(D).

47.小明不喜歡閱讀，但是很喜歡打球。老師為了培養小明的閱讀興趣，只要他每星期 閱讀一本書，就可以多打 30 分鐘的球。這種作法是下列何種原理的應用？
(A)飽足原理
(B)過度矯正原理
(C)漸進增強原理
(D)普立馬克原理



14(A).

96.為讓青少年提升道德層次，柯柏格(Lawrence Kohlberg)主張採用何種方法效果最好？
(A)道德兩難問題
(B)價值澄清法
(C)批判思考法
(D)訊息處理法



15(D).

22.老師跟全班說如果這次秩序比賽班上拿第一名，班會時就讓全班去打球， 這是屬於下列哪種獎賞方式？
(A)社會性的獎賞
(B)物質性的獎賞
(C)代幣性 的獎賞
(D)活動性的獎賞。



16(D).

29.在探討幼兒情緒發展時，主張幼兒與同儕間的互動、模仿等因素，對幼兒行為表現具有重要的影響，以上敘述屬 於哪一派學說？
(A)行為主義學派
(B)認知心理學派
(C)精神心理分析論
(D)社會學習論



17(C).

3.有關幼兒品格能力的養成，下列敘述何者正確？
(A)小明看到小花到幼兒園後主動放好餐袋，也跟著這麼做，是心理防衛機制的關係
(B)小明沒睡好就來上學，結果團討時間一直干擾同學，是因為幼兒處於自律期的關係
(C)小明到幼兒園後記得把鞋子放進鞋櫃內，老師給予口頭鼓勵，是行為學派的作法
(D)小明對小花說：「你選我當班長，我的玩具就分你玩。」可見幼兒處於道德成規後期



18(C).

18. 美國教育家 J. Dewey 依據何種觀點，認為人有接受教育的可能性？
(A)政府擁有豐厚的資源 (resources)來提供優良的學校師資與設備
(B)父母具有送孩子到學校受教育的強烈意願 (will)
(C)人類與生俱來的｢可塑性」(plasticity)時間長，增加了教育的可能性
(D)人接受教 育以後，才會更有競爭力(competency)。



19(B).

46.下列針對「幼兒園教保活動課程暫行大綱」的描述，何者正確？
(A)學習指標只能應用於正式課程中
(B)學習指標可以運用在日常作息中
(C)學習指標不可運用在混齡班級中
(D)學習指標不可運用在全園活動中



20(C).

36.「順應學生學習特質、興趣和多元智能，調整教學策略以成就班上每位孩子的學習」屬於下列何種教學策略？
(A)情境式學習(situated learning)
(B)合作學習(cooperative learning)
(C)差異化教學(differentiated instruction)
(D)探究式教學(inquiry instruction)



21(C).

41. 美美在自然領域教學中學會輻射測量儀的操作步驟，這是屬於 Bloom 知識向度中的何種知識？
(A)事實知識
(B)概念知識
(C)程序知識
(D)後設認知知識。



22(D).

施老師對於班上同學的學習動機不強，想找出解決此問題的解決方案，則施老師最適合採 用何種教育研究法？
(A)調查研究法
(B)相關研究法
(C)發展研究法
(D)行動研究法



23(B).

47.認知論者較行為論者更重視人類學習的身心發展歷程，並主張個體的學習方式會隨著什麼而有所不同？
(A)階級
(B)年齡
(C)財富
(D)權力



24(C).

39.大明的父母都是佛教徒，所以他未曾評估其他信仰的內涵就堅稱自己也是佛 教徒。根據馬西亞（J. Marcia），大明對信仰的認同比較屬於下列哪一種 類型？
(A)認同達成
(B)延宕認同
(C)早閉認同
(D)認同迷失。



25(B).

4. 陳老師在評價學生巧欣的行為時，認為巧欣功課差，那品格行為應該也不好。此屬下列何者現象效應：
(A)霍桑效應
(B)月暈效應
(C)比馬龍效應
(D)初始效應



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Chloe Chang剛剛做了阿摩測驗，考了96分