阿摩:猶豫不決是一個錯誤,遲早你都要採取行動,否則機會稍縱即逝。
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(2 分34 秒)
模式:循序漸進模式
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1(D).

下列哪一項是性別平等的教育實踐?
(A)高年級多安排男級任老師,低年級多安排女級任教師;
(B)自然課時,男學生協助操作實驗,女生協助紀錄,相互分工;
(C)常鼓勵男學生要勇敢,女學生要溫柔;
(D)輪流分派學生做不同性質的打掃工作。


2(A).

26.以下有關教室布置的描述,何者正確? 甲、教室布置首應考量學生的安全和健康 乙、教室布置應配合課程和學習需要適時更新 丙、繽紛和變化的布置將妨礙學生的專注,因此教室情境應簡單和不變 丁、為避免窗外人員走動干擾學生專注力,應將靠走廊的窗戶貼滿窗花 戊、讓學生參與教室布置,可刺激其創作和發表意願,並培養負責的態度
(A)甲乙戊
(B)甲丙丁
(C)甲丁戊
(D)乙丁戊


3(C).

平日父母鼓勵阿霞學習與表現,為之設立標準,並引導其逐步達成目標,同時讓她有獨立自主的機會並決定自己的學習方式。阿霞父母的教養方式是屬於下列哪一類型?
(A)寬容溺愛型(permissive parenting)
(B)獨斷專權型(authoritarian parenting)
(C)民主威信型(authoritative parenting)
(D)袖手旁觀型(uninvolved parenting)


4(C).

32.某學生被視為班上的「開罐器」,常能掌握同儕動脈,打破僵硬氣氛,增進 班上同學的融洽相處,此顯示該生的下列何種智力?
(A)組合智力
(B)經驗智力
(C)人際智力
(D)自知智力。


5(C).

2.兒童常因收看卡通節目而模仿卡通人物的舉止,這樣的現象屬於哪一種學習類型?
(A)頓悟學習(insight learning)
(B)操作制約(operant conditioning)
(C)觀察學習(observational learning)
(D)古典制約(classical conditioning)


6(D).

35-36 為題組 閱讀下文後,回答 35-36 題。 陳老師今年通過教師甄試,分發到某國小擔任低年級的班導師。
【題組】36.第一次段考之後,阿仲的媽媽到學校找陳老師,表示阿仲不能適應學校的團體生活以 及上課的型態,考慮為阿仲申請在家自行教育。陳老師向阿仲媽媽說明現行在家自行 教育(或稱在家自學)制度的敘述,下列何者正確?
(A)在家自行教育的優點是具有彈性,學校教師必須到家實施個別教學
(B)在家自行教育的優點主要是孩子可以遠離學校的不良少年,絕對不會遭受校園罷凌
(C)在家自行教育的對象主要有兩種類型,一種是身心障礙或行動不便的學生,一種是 家庭經濟富裕的學生
(D)在家自行教育必須由學生之法定代理人,填具申請書,並檢附實驗教育計畫向戶籍 所在地直轄市、縣(市)主管機關提出


7(D).

14.下列敘述何者符合文化回應教學法之原理?
(A)教學目標主要在提升弱勢族群之學習成就
(B)教學目標主要在批判社會中主流文化之價值
(C)不同文化背景的學生,不能在同一組進行學習
(D)教師應認知學生的背景與文化,進行多元文化教學


8(A).

13、根據柯柏格(L. Kohlberg)道德認知發展理論,有位兒童將道德視為是一種利益交換,他的道德發展階段是屬於下列何者?
(A)相對功利取向
(B)避罰服從取向
(C)尋求認可取向
(D)遵守法規取向


9(B).

10. 台北市基本學力檢測發現,學生成績不佳會造成學生自卑的感覺,且感受到 同學會討厭他。對改善這樣的困擾,下列哪項訓練是最有助益的?
(A) 同理心訓練
(B) 自我肯定訓練
(C) 情緒管理訓練
(D) 衝突解決訓練


10(C).

4.下列敘述何者不屬於網路成癮的核心徵兆?
(A)上網時間越來越長
(B)無法克制上網的衝動
(C)不喜歡網路人際互動
(D)不能上網時出現身心症狀


【非選題】
2.為協助高級中等以下學校及幼兒園低收入家庭的子女提高其教育成就,試分別從政府與 教師兩方面論述可行策略或方法各兩項。(10 分)

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美媽剛剛做了阿摩測驗,考了100分