阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始
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模式:循序漸進模式
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1(A).

下列何者不是吉爾福(Guilford)提出的創造力組成要素
(A)系統性
(B)流暢性
(C)變通性
(D)獨特性



2(B).

美國學者C. Gilligan從女性觀點提出道德教育主張，她所根據的理論被稱為：
(A)正義倫理
(B)關懷倫理
(C)生命倫理
(D)德行倫理。



3(B).

「教育應本中立原則，不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳」，這是那項法令所規定？
(A)憲法
(B)教育基本法
(C)國民教育法
(D)教育人員任用法



4(D).
X


根據霍桑效應結果發現，影響組織工作績效的最重要因素為
(A) 社會與心理因素
(B) 物質與精神因素
(C) 計畫與溝通因素
(D) 組織與領導因素



5(A).

下列哪一種教學法最適合「情意」方面的學習？
(A)價值澄清法
(B)發現教學法
(C)講述法
(D)編序教學法



6(A).

弗雷勒(P. Freire)認為儲存式教育(banking education)中，教師傾向採取威權的態度。下列哪些教師持有這種教育信念？ 甲師：由教師來教學，學生只能被教 乙師：由教師發表談話，學生回應討論 丙師：教師知曉一切，而學生一無所知 丁師：教師是教學過程中的客體，學生是主體
(A)甲、丙
(B)甲、丁
(C)乙、丙
(D)乙、丁



7(B).

小珮不喜歡練鋼琴，但喜愛玩Line，媽媽規定她先練完鋼琴才能玩Line，請問媽媽運用了哪一種方法？
(A)後效契約
(B)普馬克原則
(C)行為矯治技巧
(D)塑造原則。



8(B).

41. 教師問學生：「如果鄭成功沒收復台灣，現在的台灣會 是怎樣的社會?」此一問題屬於何種類型的問題?
(A)聚歛思考(convergent thinking)
(B)擴散思考(divergent thinking)
(C)導向思考(directive thinking)
(D)再製思考(reproductive thinking)



9(B).

97. 有些教科書只呈現社會和諧的一面，卻忽略了社會另一面的衝突情形。這種指出學校「沒教甚麼？」、「缺 乏了甚麼？」的觀點，是下列哪一個課程概念所要指出的？
(A)非正式課程(informal currculum)
(B)空無課程(null curriculum)
(C)潛在課程(hidden curriculum)
(D)理想課程(ideal curriculum)



10(D).

128.組織文化屬低工作、低人性
(A)優質型
(B)任務型
(C)關懷型
(D)疏遠型---P.193



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