阿摩：相信是成功的開始，堅持是成功的終點。
100分
(2 分18 秒)
模式:循序漸進模式
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1(C).

9. 根據柯柏格(L. Kohlberg)道德認知發展理論，有位兒童將道德視為是一種同儕或者是較年長者的認同，他的道德發展階段是屬於下列何者？
(A)相對功利取向
(B)避罰服從取向
(C)尋求認可取向
(D)遵守法規取向



2(D).

29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 老師發現小平很難控制自己，極度的衝動與不專心，從一項活動跳到另一項活動毫不 疲累。他在班上總是不斷地惹惱其他同學。
【題組】 29.在老師的建議下，媽媽帶小平去看醫生，醫生診斷小平有心理障礙。小平的障礙最可能 是下列何者？
(A)情緒障礙
(B)社交障礙
(C)學習障礙
(D)注意力缺陷過動症



3(A).

23.在大明國小全體教師的努力推動之下，許多學生參加校外的經典大會考，普遍大放 異彩。這種強調古籍經典知識的做法，屬於下列何種學派的課程主張？
(A)永恆主義
(B)實用主義
(C)進步主義
(D)重建主義



4(A).

30. 低調班級經營技巧(low-profile classroom management)強調在不影響教 學節奏及課程進度的情況下，終止干擾教室上課的學生不當行為。下列在課 堂上出現的行為問題，哪些較適用於低調班級經營的技巧？ 甲、塗鴉 乙、傳紙條 丙、言語攻擊 丁、做白日夢 戊、破壞他人物品
(A)甲乙丁
(B)甲丙戊
(C)乙丙戊
(D)乙丁戊



5(C).

23.王老師最近上到「分數除以分數」時，發現班上部分學生學習有困難。王老師藉由學生學習 表現的分析，往前從「分數除以整數」進行教學。此教學行為較屬於下列何種觀點的應用？
(A)合作學習中的「社會互賴」
(B)行為主義中的「制約學習」
(C)教學事件中的「先備知識」
(D)社會學習理論中的「觀察學習」



6(B).

13. 陳老師擔任六年一班的補救教學工作，該班雖然只有10位學生，但是每位學生的程度參差不齊，學習意願不高，且缺乏現成教材。面對此一教學現況，陳老師應優先考慮下列何者?
(A) 強調學科知識的吸收
(B) 呼應學生的個別差異
(C) 重視科技媒材的應用
(D) 強調社會問題的反思 .



7(C).

19. 老師指派上課中不斷干擾同學的學生一個人坐到教室角落的位置。老師使用 的方法是下列何者？
(A) 回饋
(B) 正增強
(C) 隔離
(D) 負增強 .



8(C).

17. 下課鐘聲響，學生一窩蜂跑向操場，阿力不小心在階梯上摔倒受傷流血了。 導師得知後，應最優先採取下列哪一項行動？
(A) 立即聯絡家長到校接回，自行送醫
(B) 立即詢問受傷學生或目睹學生，該生是自行受傷或是他人造成的
(C) 立即趕到現場，並通知護理師到場檢查傷勢
(D) 立即要求學生全數回到教室，一起檢討如何避免意外傷害



9(A).

28.　小明來自低社會階層的家庭，小華是高社會階層的子弟。一般而言，有關他們語言型態的敘述，下列何者最有可能出現？
(A) 和教師溝通時，小明比小華運用較簡單的字彙
(B) 寫作業時，小明比小華運用較多的附屬句和抽象句      
(C)  和同學討論功課時，小明比小華運用較複雜的句子
(D) 對家長說明教師交代事項時，小明比小華運用較多的形容詞和副詞



10(D).

19.某國小有 5 位教師自發成立讀書會，透過人際互動增進彼此間的情誼。此一團體性質 屬於下列何種組織？
(A)幕僚組織
(B)正式組織
(C)科層組織
(D)非正式組織



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美媽剛剛做了阿摩測驗，考了100分