阿摩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
100分
(2 分14 秒)
模式:循序漸進模式
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1(B).

18.李老師想要以滿足學生「自主需求」(need of autonomy)來提升學習動機。下列哪些 作法較適合李老師採用？ 甲、提供學生選擇的機會 乙、訂定明確的班級規範 丙、讓學生為自己的學習選擇承擔後果 丁、強調學業成就對未來生活的重要性
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)乙丁 



2(B).

32. 有關遊戲治療運用於幼兒過動與焦慮症狀，下列敘述何者有誤？
(A) 遊戲治療通常以非威脅性的溝通形式，以玩具為媒介取代語言溝通
(B) 遊戲治療執行最為簡便，即使教保服務人員未受過專業訓練都可以使用扮演區的物件 進行
(C) 遊戲治療過程中，嘗試讓兒童將其想法或感覺投射於遊戲的物件
(D) 可以引導幼兒透過說故事的方式，辨識故事中主角的感受，或者透過玩偶角色扮演形 成情感投射



3(D).

41、小明說話常常將將「鞋子」說成「椰子」、「西瓜」 說成「一瓜」、「公雞」說成「翁醫」。試問這是構音異常中 的哪一類異常？
(A) 聲調錯誤
(B) 替代音
(C) 添加音
(D) 省略音



4(D).

28.陳老師想帶幼兒玩團體遊戲，依 Kamii 與 DeVries 的看法，下列哪一種做法不恰當？
(A)選擇能讓幼兒的心智投注其中的遊戲
(B)選擇能引發幼兒更多思考或活動的遊戲
(C)允許幼兒可以修改遊戲規則
(D)一開始就讓幼兒以競爭的方式開始玩。



5(D).

16. 某幼兒園教師於活動設計中，除訂有全班幼兒共同的學習目標外，並依需要協助的不利條件幼兒的能力差異，設定不同的個別目標， 這較屬於哪一種教學法的應用？
(A)編序教學法
(B)結構化教學
(C)案例式教學
(D)多層次教學



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Ivy剛剛做了阿摩測驗，考了100分