阿摩:沒有目標的人,永遠為有目標的人努力。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(226~250)
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1(C).

下列何者是幼教師該遵守的專業倫理
(A) 和隔壁班老師討論王小明的特殊行為與家庭背景
(B) 幼兒吃飯太慢又愛講話,「請」他站著吃飯
(C) 積極參與園所辦理的活動,並給予適當的建議
(D) 幼兒受傷,到不得已情況下才告知家長。


2(B).

羅杰斯(Carl R. Rogers, 1902-1987)所創始的心理治療法,稱之為「當事人中心治療法」(person-centered theory)。請問此法將誰視為教育的中心?
(A)教師
(B)學生
(C)家長
(D)學校


3(B).

學生在正式課程之外,所學到的非預期和非計劃性的知識、態度、規範和價值觀等(例如:教師的身教)是屬於下列那一種課程?
(A)核心課程
(B)潛在課程
(C)分科課程
(D)空白課程


4(D).

下列何者是學校輔導工作的主要內容:
(A)生活輔導
(B)生涯輔導
(C)學習輔導
(D)以上皆是


5(C).

6.教師因擁有某個學科的專門知識與技能,而能發揮對學生的影響力,此種影響力稱為:
(A)報酬的影響力
(B)法理的影響力
(C)專家的影響力
(D)強制的影響力


6(C).

90.喜歡理解自己動機與能力的學生,哪一個智能較佳?
(A)語言
(B)空間
(C)內省
(D)自然


7(D).

要促進學生的創造思考能力,哪一種命題方式較為有效?
(A)是非題
(B) 選擇題
(C)配合題
(D)論述題。


8(C).

27. 一位小學生努力準備數學功課卻總是考不好,在經歷多次失敗的經驗下,他再也不相信自己可以考好數學,連原本會做的考題出現在他面前,他也不願意嘗試解題,這學生陷入的是?
(A)頓悟學習的困境
(B)創造學習的困境
(C)學得的無助感困境
(D)潛在學習的困境


9(B).

19.青少年的用語:「……這樣比較有fu」。請問此「fu」所指為何?
(A)教養
(B)感覺
(C)把握
(D)品味


10(B).

16、下列何者通常稱為正式教育
(A)家庭教育
(B)學校教育
(C)社會教育
(D)終身教育。


11(A).

我國自古以來特重孝道,弟子問孝,孔子回答的內容都不一樣,孔子這種教學符合什麼原則?
(A)因材施教
(B)機會均等
(C)類化原則
(D)循序漸進


12(B).

15.何人提出「由做中學」口號? 
(A)莫利生(H.L.Morrison)
(B)杜威(J.Dewey) 
(C)赫爾巴特(J.F.Herbart)
(D)桑代克(E.L.Thorndike)。


13(D).

176.下列何者非創造思考教學法的特色? 
(A)有彈性的學習時間
(B)有豐富的學習材料
(C)以幼兒為中心
(D)有僵化的答案。


14(C).

32.有關教室佈置,何者不是設計重點:
(A)學生學習成品的布置
(B)呈現教學內容的佈置
(C)張貼偶像海報
(D)學習角、閱讀區的佈置。


15(A).

60.班上一位幼兒的母親,要求老師你午睡時間不要讓孩子睡覺,且請你利用午睡時間,安排一些紙筆作業,讓她的孩子作練習。請問你該如何做最適當,以符合幼教專業倫理?
(A) 花時間與家長溝通討論,說明你可以做到或無法做到的原因
(B) 直接接受家長的要求,以避免發生親師衝突
(C) 告訴家長你愛莫能助,家有家法,學校有學校的規定
(D) 建議家長去跟園長或校長反映


16(D).

29.在網路上,有同學在部落格上公開辱罵我、毀謗我、我應該怎麼辦?
(A)告訴學校老師,尋求協助
(B)跟父母說明情況,尋求幫忙
(C)儲存相關訊息和資料,留下證據,因為他已經違法
(D)以上皆是


17(D).

5.政府調查顯示曾遭受霸凌的孩子在轉告父母自己的遭遇後,比起從未向父母提及的 人,足足少了兩倍遭霸凌的可能。因此當自己受到霸凌,應如何處置?
(A)可撥打教育部申訴專線
(B)向老師尋求協助
(C)向家長尋求協助
(D)以上皆是


18(C).

6不論是週遭的同學受到霸凌還是自己面對霸凌的行為,我們應如何保護自己或同學?
(A)有些人活該被霸凌,不要管他
(B)告訴老師「OOO 同學被欺負」這件事,是多管閒事、愛告狀
(C)告訴老師或家長,共同解決問題,防制霸凌
(D)還手報復


19(D).

下列何者為影響幼兒園品質高低的因素
(A)幼兒園物理環境的規劃與運用
(B)幼兒園器材的品質與幼兒的使用情形
(C)教師與幼兒的互動
(D)以上皆是


20(C).

5.下列那些活動是屬於大肌肉動作?
(A)握筆、畫圖
(B)使用筷子
(C)跑跳、走路
(D)使用湯匙。


21(B).

當前的社會中,常有所謂的「政治世家」、「醫師世家」、「教育世家」。這些現象從社會學的觀點,下列何項敘述最為正確? 
(A)社會化(socialization)
(B)階級再製(class reproduction)
(C)競爭性流動(contest mobility)
(D)社會流動(social mobility)。


22(D).

何人主張「做中學」(learning by doing)的學習方法?
(A)柏拉圖(Plato);
(B)赫欽斯(Hutchines);
(C)馬斯洛(Abraham Maslow) ;
(D)杜威(John Dewey)。


23(B).

課堂中有學生做鬼臉想要引起其他同學的注意,此時老師未加以處理,當作沒這件事一樣,隨後這位同學做鬼臉的行為就不再出現。此時老師所使用的方法是
(A)增強
(B)消弱
(C)負增強
(D)遷移


24(B).

學習必須靠著練習,多練習則連結的力量增強;反之則弱。此事何者的最好註解
(A)注意力集中
(B)熟能生巧
(C)觀察力增強
(D)意志集中


25(C).

44.當事人跟你討論時,對於你有所保留,很多話支吾其詞,不是很明確回答時,這種反應表示:
(A)當事人有依賴現象
(B)吸引現象產生
(C)雙方的關係出現了不信任
(D)移情現象


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