阿摩：只有測驗，才能知道自己讀書的盲點
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(1 分52 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)
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1(C).

2 關於知後同意，下列敘述何者正確？
(A)與法院轉介接受強制性諮商的個案諮商時，因其已被剝奪自主權，所以無須進行知後同意
(B)未成年個案進行知後同意的對象是監護人，因此諮商心理師不需關注個案是否瞭解其在諮商中 的權利與義務
(C)因發展障礙而明顯能力受限的個案，雖由法定代理人為其行使知後同意權，但他們仍有權利參 與諮商中的任何決策
(D)諮商心理師與身處危機的個案第一次晤談時，即使時間緊迫仍要完整與詳細地解釋所有的內容



2(A).

29 下列何者為學校場域工作的諮商心理師最不符合諮商倫理的作為？
(A)基於系統合作之必要，轉介者對個案接受心理諮商的需求與期待是最重要的考量
(B)個案陳述對導師的不滿，諮商心理師基於保密協定未向導師揭露
(C)與涉入家暴的父母/監護人建立和維繫良好合作關係
(D)主動教育家長與學校教職員有關尊重未成年個案隱私與保密的必要性 



3(A).

2 關於諮商關係中的界限違反（boundary violation）與界限跨越（boundary crossing）的敘述，下列 何者正確？
(A)界限跨越不一定會傷害個案
(B)界限跨越不會違反專業倫理
(C)接受個案的邀請出席其畢業典禮屬於界限違反行為
(D)對界限違反行為沒有覺察而逐漸形成界限跨越行為稱之為滑坡現象



4(D).

3 關於知後同意核心精神，下列敘述何者正確？
(A)諮商心理師只需要關注個案的主訴議題
(B)諮商是由諮商心理師主導為個案提供服務
(C)知後同意的進行需一次到位
(D)進行知後同意是一種賦能的合作



5(C).

5 阿明與伴侶婚後不久就不斷遭到伴侶語言或肢體的暴力對待，向諮商心理師尋求協助。下列敘述 何者正確？
(A)阿明有權向法院申請緊急保護令
(B)法官應拒絕阿明提出隔離訊問的主張
(C)在偵查中受訊問時，阿明可以指定諮商心理師陪同
(D)保護令審理過程需要公開



6(C).

6 諮商心理師跟個案提議結束諮商，個案不同意。雙方討論後，決定繼續諮商。下一週個案依約到 達心理諮商所，個管員告訴個案其諮商心理師已出國將休假兩個月。諮商心理師違反下列那一項 倫理規範？
(A)自主權
(B)價值影響
(C)禁止遺棄
(D)公平待遇權



7(D).

10 根據醫事人員執業登記及繼續教育辦法規定，諮商心理師每6 年接受繼續教育課程積分須達多少點？
(A) 180 點
(B) 160 點
(C) 150 點
(D) 120 點



8(A).

14 諮商心理師協助正處於焦慮的個案去覺察此時別人都在做什麼，該諮商心理師是使用下列那個技巧？
(A)去除反思（dereflection）
(B)矛盾意象（paradoxical intention）
(C)積極參與（engagement）
(D)態度調整（attitude modulation）



9(D).

18 某位家族治療師在諮商中問父親：「如果你兒子覺得他無法跟你分享心中的感受，你會如何讓他知 道你其實很想聽他說內心的話呢？」該家族治療師運用下列何種方式？
(A)直線型問句（lineal questions）
(B)循環型問句（circular questions）
(C)策略型問句（strategic questions）
(D)反身型問句（reflexive questions）



10(C).

24 關於生涯幻遊的作法，下列敘述何者錯誤？
(A)開始前須讓個案充分了解幻遊的過程
(B)營造放鬆的環境很重要
(C)對於無法進入幻遊的個案，尊重其意願不額外探問，避免造成反效果
(D)對於剛經歷重大創傷或生活事件變動的個案，較不適合使用此技術



11(B).

25 關於後現代生涯諮商的特性，下列敘述何者錯誤？
(A)將職業選擇納入生命設計中
(B)重點在於促成個體和職業的妥善適配
(C)協助個案為自己的生命和生涯作詮釋
(D)諮商心理師成為文化工作者，協助個案成為自己的專家



12(D).

27 一位小學生個案的母親向諮商心理師表示希望收到孩子的諮商紀錄，個案同意，下列諮商心理師 的作法何者最適切？
(A)直接將諮商完整紀錄寄給媽媽
(B)向個案說明諮商紀錄是他個人的隱私，應該拒絕母親這項請求
(C)和個案母親另外約時間討論不宜提供孩子的諮商紀錄
(D)詢問個案希望母親可以知道的諮商內容有那些



13(A).

28 個案若為來自高風險家庭的兒童，下列諮商心理師的介入，何者較適切？
(A)理解並整合社區及學校資源，以提供個案家庭
(B)對個案施測各種有關家庭功能之量表，以得到正確的評估
(C)帶領個案及其家人參觀社會福利機構，以順利得到資源
(D)說服個案被功能完整之家庭認養



14(B).

30 在美國生涯發展學會所屬的專業人員中，協助他人認識自我、認識工作世界、進行生涯選擇與規 劃的人，統稱為「生涯發展師（Career Development Facilitator，CDF）」。下列有關生涯發展師所應 具備的專業職能，那一項組合不正確？
(A)生涯發展理論、諮詢、諮商倫理
(B)心理衡鑑、個別與團體諮商、生涯諮商
(C)電腦科技、就業市場訊息與資源、求職技巧
(D)教育訓練、方案管理與執行、推廣與公關



15(D).

33 關於社會正義，下列敘述何者錯誤？
(A)社會正義的諮商目標在促進社會中受到壓迫與邊緣化的人們充權
(B)社會正義的倡導是經評估後鼓勵個案積極為自己的權益發聲，參與社會運動
(C)透過講座公開教育民眾，嘗試改變其對心理健康的態度
(D)面對社會政策的限制，為求中立，應避免過度挑戰法律議題



16(B).

37 關於危機事件壓力管理（Critical Incident Stress Management, CISM），下列敘述何者正確？
(A)用以處理發展性危機
(B)強調多面性整合與多元的危機介入
(C)其所涵蓋的範圍包括危機當下的介入與危機後二階段
(D)該模式僅適用於個人與家庭危機



17(A).

39.  45 歲的阿忠因親密關係議題而與太太一起來諮商。過程中太太不斷抱怨結婚十幾年，阿忠從來不對她說心事，心情不好時，總是悶不吭聲，讓她覺得自己被拒絕。諮商心理師雖鼓勵阿忠將自己 的感受說出來，但阿忠多次表示他不知道該怎麼說，從小到大他從來沒做過這樣的事。諮商心理 師對阿忠的評估，下列何者最適切？
(A)述情障礙
(B)社會化症候群
(C)羊群效應
(D)性別焦慮



18(A).

40 關於協助成癮者形成治療計畫，下列敘述何者最不適當？
(A)造成成癮的原因多是受到藥物吸引，因此對成癮者宜以戒除物質使用為治療目標
(B)心魔才是造成繼續用藥的原因，宜跳脫戒癮問題，轉向提升生活品質為會談目標
(C)宜協助個案了解成癮物質的使用在其目前生活中所扮演的角色，與其共同定出改善目標
(D)若個案不認為使用成癮物質對其有何負向影響，則朝向增進其身心健康的方向形成治療計畫



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