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阿摩:輸在猶豫,贏在行動。
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科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)
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1(B).
21. 在教室的教學與學習情境中,教師的角色為積極引導與學生一同建構鷹架;學生的角色則 為教室中共同解決認知衝突的有機體;請問此為何種教學理論?
(A)建構論
(B)社會建構論
(C)吸收論
(D)以上皆非。
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2(C).
22. 依據「三到六歲幼兒情緒能力發展量表」的結果,台灣幼兒情緒能力發展上的先後順序, 下列何者正確?
(A)覺察與辨識、理解、調節、表達
(B)理解、調節、覺察與辨識、表達
(C)覺察與辨識、表達、理解、調節
(D)理解、表達、覺察與辨識、調節。
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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)-阿摩線上測驗
芷嫻邀請碼207576剛剛做了阿摩測驗,考了100分