阿摩：千金難買早知道，萬金難買後悔藥
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(1 分13 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)
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1(B).

2 依據兒童及少年福利與權益保障法，兒童及少年安置幾年以上，經主管機關評估其家庭功能不全 或無法返家者，應提出長期輔導計畫？
(A) 1 年
(B) 2 年
(C) 3 年
(D) 4 年



2(C).

3 因為官司訴訟，個案打算公開諮商紀錄以爭取其權益，下列做法何者最適切？
(A)諮商心理師堅持其溝通特權，對其紀錄保密
(B)考量個案免受傷害，諮商心理師應保留紀錄
(C)尊重其自主選擇，呈現有利於個案之紀錄
(D)維持專業，由諮商心理師行使溝通特權



3(A,C).

5 關於在安養院受日間照護的輕度失智老人知後同意權的行使，下列何者最適當？
(A)請老人重述其對同意書內容的了解
(B)由安養院同仁評估同意書的有效性
(C)與家屬或監護人一同進行討論
(D)與主治醫師討論老人的心理狀況



4(D).

14 下列何者不是 Frankl 的意義治療法（logotherapy）所使用的技巧？
(A)態度調整（attitude modulation）
(B)蘇格拉底式的對話（Socratic dialogue）
(C)矛盾意向（paradoxical intention）
(D)保持正向（being positive）



5(A).

20 下列何者是使用情感反映的恰當時機？①個案逃避感覺 ②個案因缺乏感覺的覺察而行為不適 應 ③個案需要再處理創傷經驗 ④個案處於嚴重的情緒危機 ⑤個案強烈拒絕表達情感
(A)僅①②③
(B)僅①③④
(C)僅①②④
(D)①②③④⑤



6(C).

22 下列敘述何者非敘事治療取向生涯諮商心理師的作為？
(A)邀請個案透過繪畫方式描述個人的生涯問題
(B)用家庭星座圖與個案共同組成生命故事內涵
(C)詢問個案高峰正向經驗，忽略低峰經驗，以避免過度停留在負向感受
(D)設計未來名片，引導個案建構未來生活藍圖



7(A).

25 關於生涯決定的諮商，下列敘述何者正確？
(A)決策分析模式涉及對 SIGI PLUS 的使用，其中的精華在「決定」這個單元
(B)因素刪除法乃是以理性、邏輯的方法來處理生涯抉擇的選項，其中涉及自我評量、搜尋資訊、 技能因應與決策等步驟
(C)個人主義論的生涯決定提倡以直覺、開放的心靈來面對生涯的選擇
(D)積極不確定論強調每個人在生涯選擇歷程的複雜性、獨特性與不確定性



8(C).

26 關於職業組合卡的應用，下列敘述何者錯誤？
(A)如果應用於國小學生，可將職業名稱改為職業群組
(B)如果應用於高中生，可將職業名稱改為學系名稱
(C)如果應用於大學生，可將職業名稱改為選修科目
(D)如果應用於休閒輔導，可將職業名稱改為休閒活動名稱



9(B).

27 針對非常害羞退縮的個案，下列諮商心理師的介入處理何者最不適當？
(A)運用行為預演法，練習開口請同學讓他加入小團體
(B)運用嫌惡刺激法，每天在晨光時間上台講故事給同學聽
(C)運用鬆弛練習，每天練習深呼吸和肌肉放鬆
(D)運用認知重建法，練習正向的對自己說「我很棒，同學喜歡跟我玩」



10(D).

30 依據個案問題評估，下列那類年長個案最適合進行生命回顧？
(A)面臨家庭問題者
(B)其自我概念可以支撐健康及情緒的必要改變者
(C)急性憂鬱症、恐懼症或焦慮症患者
(D)其身體功能將有重大限制者



11(C).

32 下列敘述何者非屬危機處理心理急救模式（Psychological First Aid）的核心行動？
(A)提升受創者立即且持續的安全感
(B)提供受創者有關因應的資訊，促進適應功能
(C)以協助受創者完整重述危機事件、宣洩情緒為晤談焦點
(D)幫助受創者連結社會支持



12(B).

34 諮商心理師依據公司員工進行心理健康篩檢的結果，對有適應不良傾向的員工提供進一步的諮商 與轉介服務。此做法是屬於「三級預防」的何種層級？
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)三級預防
(D)多元預防



13(B).

36 某校附近的加油站發生爆炸，關於校園危機的處理，下列敘述何者正確？
(A)校園危機處理小組是在危機事件發生後視當天學校教職員到班狀況臨時任務編組
(B)發生危機事件時，時間是關鍵要素，處理危機事件必須快速
(C)在校園危機發生的第一時間，應該由輔導教師擔任致命性評估者
(D)要避免學生發生恐慌，應該封鎖消息



14(B).

37 關於諮商心理師參與災難的心理衛生工作，下列原則何者最不適切？
(A)災後心理衛生的三大工作原則是助人工作者提供的協助要越快越好、越接近越好、越符合災民 的期望越好
(B)在庇護所中最常用的個人介入是定點式服務，助人工作者維持時間、地點的穩定性，讓災民感 到安心
(C)對災民的個人介入要假設你不會有機會與他/她做後續的接觸，每一次的互動都是你與個案唯 一的接觸機會
(D)以結構式的訪談做個人的介入，主要步驟依序是收集資料→詢問想法→認可感受→支持、慰 問、再保證



15(B).

39 關於青少年物質濫用，下列敘述何者正確？
(A)依據「兒童及少年福利與權益保障法」之規定，任何人皆不得提供菸、酒、檳榔給未滿 20 歲 者使用
(B)青少年如果物質濫用，將妨礙其對未來目標的追求
(C)縱使青少年物質濫用者在諮商中出現「不一致」的言行反應，諮商心理師也不宜對此不一致進 行「面質」
(D)因為動機與療效息息相關，因此諮商心理師需確認青少年具有真正想改變的動機時，才為其進 行諮商



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