阿摩：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育基本概念 - 教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校) - 教育學程◆教育基本知識 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育..(3476~3500)
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1(A).

以下何者不是人類身體發展具有的共同模式？

(A)從細部肌肉到大肌肉
(B)從整體到特殊
(C)由軀體到四肢
(D)從中心到邊緣



2(B).

31. 如果將全班每位學生的月考成績皆加十分，則下列哪一項會改變？
(A) 全班的標準差
(B) 全班的平均數
(C) 學生的百分等級
(D) 學生的Z分數



3(D).

根據洛特(J. Rotter)的「內、外在控制信念」論點，對於考試失敗，下列敘述何者最正確？
(A)外控者可能認為是自己努力不夠或能力不足
(B)內控者可能認為是老師評分不公或運氣不好
(C)外控者可能因而持續不斷地努力
(D)內控者可能因而繼續堅持努力



4(A).

12.按韋伯(M.Weber)的看法，權威依其來源可分為諸多類型。陳老師對甲生照顧得無 微不至，希望以熱情、誠懇、精神感召，提昇甲生自我期望水準，此權威是為：
(A)魅力權威
(B)傳統權威
(C)法定權威
(D)專業權威



5(D).
X


43、有關於人文主義的教育目的，何者敘述是不正確的？
(A)富有文學修養的人
(B)造成精神與身體調和發達
(C)追求財富
(D)長於詞令



6(A).

編序教學法主要是應用那一種心理學的原理而設計？
(A)行為主義心理學
(B)完形心理學
(C)人文心理學
(D)認知心理學。



7(C).

6. 九年一貫課程鼓勵學校進行教學的創新，請問下列何種措施最符合協同教學的作法？
(A) 藝術與人文領域由音樂老師和美術分別授課外，並聘請校外老師負責表演藝術的教學
(B) 健體領域，健康由班級導師授課，體育由體育教師授課
(C) 綜合活動領域打破班級界限，由班群三位導師共同設計課程及實施教學
(D) 英語課一節由外籍教師授課，一節由中籍教師授課



8(C).

49. 每一種教學法均有其背後的理論依據，下列各種教學法源自何種教學理論的敘述何者錯誤？
(A) 編序教學法—行為主義學派
(B) 建構式教學—認知學派
(C) 多元智慧教學—行為主義學派
(D) 價值澄清法—人本主義學派



9(A).

47.依現行師資培育法規定，修習師資職前教育課程者，含其本學系之修業期限以四年為原則，並另加教育實習課程至少多久？
(A)半年
(B)一年
(C)一年半
(D)兩年



10(B).

家庭教育法第十二條規定，國中每學年應實施幾小時以上的家庭教育課程及活動？
(A)三
(B)四
(C)五
(D)六



11(D).

「積極地差別對待」是指教學上：
(A)以相同方式對待相同對象　
(B)以相同方式對待不同對象
(C)以不同方式對待相同對象　
(D)以不同方式對待不同對象



12(C).

13 下列哪一位學者特別強調「消極教育」（negative education）的重要性，注重兒童感官的自然發展？
(A)裴斯塔洛齊（J.H. Pestalozzi）
(B)福祿貝爾（F. Froebel）
(C)盧梭（J.J. Rousseau）
(D)巴斯道（J.B. Basedow）



13(D).

教師的教學和評量方式，下列何者比較符合適應學生個別差異及教師因材施教的需要？
(A) 統一進度、統一考試
(B) 一元化的教學、多元化的評量
(C) 不同進度、統一考試
(D) 教師間合作的教學、學生個別的評量



14(A).

斯金納（B.F. Skinner）是行為主義心理學派最重要的代表人物。他的學說主要建立在什麼概念之上？
(A)操作制約（operant conditioning）
(B)古典制約（classical conditioning）
(C)認知學習論（cognitive learning theory）
(D)學習階層（learning hierarchy）



15(A).

18. 時下年輕人總會自創一些新奇名詞用來溝通。請問下列對於流行語的解讀，何者為正確？
(A)「殘念」是指遺憾
(B)「敗犬」是指敗壞門風的兒子
(C)「山寨」是指反毒行為
(D)「萌」是形容人很率直



16(A).

如果上課時發現學生有不適狀況，您覺得應先顧及的是學生下列何種需求?
(A)生理的需求
(B)自我實現的需求
(C)安全的需求
(D)歸屬感的需求



17(C).

27.青年開始試驗不同的職業和意識型態,但尚未做出最後投入,是屬於那一種認同型態？
(A) 早閉型
(B) 迷失型
(C) 未定型
(D) 定向型



18(B).

63、當前台灣中等學校將國中、高中合設於同一所學校稱之為：
(A)綜合中學
(B)完全中學
(C)實驗中學
(D)雙重式中學。



19(D).

29.有關學生次級文化的敘述，下列何者為誤 ?
(A)它是學校文化的一部分
(B)它構成潛在課程的重要內容
(C)它是一種過渡性的產物
(D)它與成人社會的價值及目標相同



20(A).

54.學校行政評鑑的模式CIPP，設計發展者
(A)史塔弗賓Stufflebeam
(B) 柯漠Cohen
(C) 豪斯House



21(B).

44.下列那位學者是強調心理社會發展八個階段，即心理社會期發展論(psychological developmental theory)的重要學者：
(A)佛洛依德(Freud, S.)
(B)艾瑞克森(Erikson, E.H.)
(C)史金納(Skinner, B.F.)
(D)班度拉(Bandura, A.)。



22(D).

1.下列那一學派的心理學家特別注重個體的知覺、主觀經驗與個人意義，並且強調自由、選擇與責任？
(A)認知發展論
(B)精神分析學派
(C)行為主義
(D)人本主義



23(B).

27.依據「強迫入學條例」規定，強迫入學之對象是：
(A)六歲以下者
(B)六歲至十五歲者
(C)六歲至十八歲者
(D)十五歲以下者



24(A).

33. 對於智能障礙幼兒的教保原則，下列敘述何者錯誤？
(A)從抽象到具體的概念教學
(B)使用工作分析及精熟學習法
(C)適時地提示
(D)擬定個別化教育計畫。



25(A).

教學是一種有次序的活動過程，是由若干步驟所構成，如
(甲)設定教學目標
(乙)實施評鑑
(丙)採用教學策略
(丁)評估起點行為
以下順序何者為Robert Glaser、Robert Gagne等人所發展出而廣為引用的次序？

(A)甲丁丙乙
(B)甲丙丁乙
(C)丁丙甲乙
(D)丁乙甲丙




【非選題】
2.「孩子不笨2」電影中有段對話： 教師：「你們都是一群爛蘋果！」 學生：「老師，我們很不希望聽到『爛蘋果』這三個字，如果我們是一群爛蘋果是誰讓我們爛的！」 以上的師生對話，你有何看法，請從教育的觀點加以申論之。



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Hua剛剛做了阿摩測驗，考了96分