1(A).43.下列何者不是教育心理學家 Guilford（1950）用來評估擴散性思考 divergent thinking）產出的特性？
(A)多元性（multiple）
(B)流暢性（fluency）
(C)重要性（importance）
(D)原創性（originality）
2(B).45.教育心理學家 Sternberg（1981）主張，把感覺訊息轉換為內在表徵，進而在記憶中組織訊息是認知學習
的重要訓練，下列何者不是其指出最基本的訊息處理成份：
(A)獲得成份（acquisition components）
(B)聯結成份（connection components）
(C)應用成份（application components）
(D)保持成份（retention components）
3(C).41.丁丁非常討厭吃青菜，老師夾了一口菜到他碗裡，說：「今天只要一小口青菜，好好的吃完，你就可以自己決定你最喜歡
的桌遊唷！」請問老師用了什麼策略來鼓勵丁丁接受青菜呢？
(A)負增強
(B)興趣強化
(C)正增強
(D)恐懼抑制。
4(B).67.進行下列何種課程教案設計的規劃時，必須特別重視「待解決問題」(driving question)的要素之考量?
(A)合作學習(cooperative learning)
(B)專題導向學習(project-based learning)
(C)概念為本學習(concept-based learning)
(D)延伸跳躍學習(jump learning)。
今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗
Hao剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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