阿摩：患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望，盼望不至於羞愧
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(3851~3875)
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1(C).

35. 偉偉老師將教室布置成充滿文字的情境，是下列何者的展現？
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)空白課程。



2(D).

32. 下列何者是教學上運用前導組織(advance organizer)的主要功能？
(A)提升學生的學習動機
(B)建立學生的正確反應
(C)發展學生的問題解決策略
(D)建立新學習和既有知識之間的關連



3(B).

10.假如老師使用「小考成績達80 分或更高者，就不必繳交期末報告」的策略促使學生努力學習，請問這是何種理論機制的應用？
(A)正增強
(B)負增強
(C)懲罰
(D)暫停



4(B).

02.實施混齡教學應注意：
(A) 教具儘可能單一化
(B)課程應具層次性
(C)以教師引導的活動為主
(D)強調認知教學



5(B).

在教學中，教師發現班級秩序不佳，因此教師採用
1.分析問題
2.提出解決策略
3.執行策略
4.反省策略成效
5.成效不佳
6.再想出新策略
7.再執行新策略
直到班級秩序改進，才停止研究，以上是屬於何種研究？
(A)實驗研究
(B)行動研究
(C)個案研究
(D)紮根研究



6(C).

40. 下列哪一位老師的教學活動最為接近類化原則的運用？
(A)陳老師鼓勵學生蒐集資料，培養自行解決問題的能力
(B)劉老師充分掌握學生狀況，多方瞭解學生的學習困難
(C)林老師多方引導學生回憶舊經驗，提供實際生活經驗
(D)許老師隨時指正學生錯誤，指導運用連續漸進法練習



7(B).

36. ( )小民無意中知道王老師正在進行好孩子的教學實驗，而他也知道自己正在接受實驗，因此原本調皮搗蛋的小民掩飾平時的反應，而表現出上課認真且很聽王老師的話，導致王老師的實驗結果偏誤，這種現象稱為下列何者？
(A) 月暈效果
(B) 霍桑效果
(C) 自行應驗
(D) 比馬龍效果



8(D).

一位學生在完成一份測驗之後，能真正分辨自己有把握和沒有把握的部份；另一位同班學生在同樣的測驗完畢之後，無法分辨自己有把握和沒有把握的部份。請問就此種狀況而言，兩位學生的差異在下列何者最明確？
(A)先備知識
(B)認知階段
(C)長期記憶
(D)後設認知



9(D).

大一的小娟能正確地分辨及適當地回應他人的心情，因此常能掌握同儕脈動，增進班上相處氣氛。這是何種智能的展現？
(A)情境智能
(B)經驗智能
(C)內省智能
(D)人際智能



10(D).

65. 教育基本法（民國 100 年 11 月 09 日修正）第8 條規定學生之應受保障的權利有四項，請問下列哪一項是教育基本法所規定學生應受保障的權利？
(A)財產自有權
(B)秘密通訊權
(C)居住遷徙權
(D)人格發展權。



11(A).

26. 下列哪一項既是教師的權利，也是義務？
(A)從事與教學有關之進修、研究
(B)參加教師組織
(C)享有退休、撫卹等保障
(D)對損害自己權益的作為可提出申訴



12(A).

77.常模參照測驗與標率參照測驗最大的差異為何？
(A)測驗分數的解釋
(B)測驗題目的型式
(C)測驗的難度
(D)測驗的內容



13(B).

33. 教師自編課堂測驗實施結果，以百分等級來呈現，較屬於下列何種評量？
(A)混合參照評量
(B)常模參照評量
(C)標準參照評量
(D)課堂參照評量



14(B).

5. 下述關於「多元評量」的敘述何者不正確？
(A)家長及幼兒也可以是評量者
(B)每位幼兒的評量檔案內容應該一致
(C)幼兒的評量應呈現個別差異
(D)評量可以在不同的時間與地點進行。



15(B).

33. 規劃幼兒學習環境時，下述何者不是重要的原則？
(A)動線規劃良好
(B)色彩豐富多變
(C)依照幼兒的視野高度
(D)提供安全的環境。



16(D).
X


以下對於兒童的用藥安全，何者有誤？
(A)餵食藥物飲料可搭配牛奶，幫助幼兒服用藥物
(B)藥品保存需放在幼兒拿不到的地方
(C)幼兒藥品需依照指示，不可聽信偏方
(D)餵食藥品需在光線充足的地方，注意藥品細節



17(D).

20. 有關「確保高中職端學習品質」之敘述，以下何者為是？
(A)大學校院協助高中職優質精進計畫
(B)各高中職發展適性課程
(C)落實就近入學
(D)以上皆是



18(C).

17.當進行內部人員評鑑時，最可能會產生下列何種缺點？
(A) 無法提出具建設性的建議
(B) 無法掌握實際狀況
(C) 容易發生當局者迷的現象
(D) 評鑑人員較不具熱誠



19(A).

依據訊息處理的學習理論，將刺激加以編碼時，工作記憶的容量常被說成是意元？
(A)7±2
(B)6±2
(C)9±3
(D)8±2。



20(A).

19. 所謂的SWOT分析（幼兒園的內外部環境評估），是指下列何者？
(A) 機會、威脅、長處、弱點 　
(B) 穩定、創新、策略、整合
(C) 效率、品質、創新、價值 　
(D) 東、西、南、北全面性整合



21(D).

16. 下列何者與教學評量的基本原則不符？
(A) 善用多元評量
(B) 兼重形成性與總結性評量
(C) 評量目的在於改善教學
(D) 評量最好能在教學歷程以外實施



22(B).

19.下列何者不是建構主義所支持的教學觀點？
(A)教學應提供合作與對話的機會
(B)知識發展與外在環境無關
(C)動手操作與動腦思考必須並用
(D)教師主要的工作是提問而非灌輸。



23(C).

71.實作評量的特徵，不包括下列何者？
(A)需要練習或待解決的問題
(B)可被觀察的結果或成果
(C)有固定的標準答案
(D)可以觀察其解決過程。



24(A).

7.伍老師初次任教，很想和學生打成一片，利用下課、放學時間加入學生的各種活動，爭取學生的信賴。請問前述伍老師的行為符合下 列哪一項策略？
(A)合流(fraternization)
(B)協商(negotiation)
(C)職能治療(occupational therapy)
(D)自我激勵(morale-boosting)



25(B).

55.「衣食足而後知榮辱」其意最接近何者的理論？
(A)佛洛伊德本能理論
(B)Maslow 需求層次理論
(C) Herzberg 雙因素理論
(D) Alderfer 的 ERG 理論。



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PJ剛剛做了阿摩測驗，考了96分