阿摩:千點萬點,不如名師指點
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(2 分21 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(C).

22.依據教育部95年公佈之「國民教育階段家長參與學校事務辦法」,學校應於多 少時間內協助成立班級家長會?
(A)1週
(B)10天
(C)2週
(D)1個月


2(C).

3. 最早將遊戲納入課程的是
(A)盧梭(Rousseau)
(B)柯門鈕斯(Comenius)
(C)福祿貝爾(Froebel)
(D)蒙特梭利(Montessori)。


3(B).

95.下列那一些是屬於督學的職權? (a)糾正權 (b)輔導權 (c)召集權 (d)獎懲建議權 (e)獎懲權 (f)調動權 (g)調閱權
(A)a.b.c.e.g
(B)a.b.c.d.g
(C)a.b.d.f.g.
(D)a.b.c.d.f.


4(A).

29.以下何者不是輔導的原則
(A)輔導要指導和建議被輔導者應循的方法
(B)輔導是一種專業工作
(C)輔導的對象是全體學生
(D)輔導的過程是讓學生自我瞭解、自我輔導與自我發展


5(C).

18.所謂「全語言」(whole language)的意義,下列何者不是其重點:
(A)語言不可被分割成片段的內容或技巧
(B)語言需要融入真實的生活經驗
(C)全天全部時間使用同一種語言
(D)對學習者個人有意義的語言


6(C).

33. 何者非幼兒數學學習的良好方法?
(A) 分發餅乾
(B) 玩撲克牌
(C) 寫練習簿
(D) 數缺席人數


7(B).

下列何者不是教育部友善校園週宣導的內容?:
(A)反黑
(B)反黃
(C)反霸凌
(D)反毒


8(B).

人格結構中,如佛洛依德所謂之「生之本能」與「死之本能」,包含所有享樂避苦的行為及攻擊驅力是:
(A)超我
(B)本我
(C)自我
(D)理想我


9(A).

49.<幼托整合後新課程活動綱要>草案中,情緒領域所強調的情緒能力,不包括下列何項?
(A)情緒包容能力;
(B)情緒表達能力;
(C)情緒理解能力;
(D)情緒調節能力。


10(B).

132.小明送一輛電動玩具車給爸爸做生日禮物,這代表小明哪一種認知特 質?
(A) 可逆性
(B) 自我中心
(C) 同理心
(D) 以上皆非。


11(C).

依《特殊教育法》相關規定,身心障礙學生可分成幾類?
(A)6 類
(B)10 類
(C)13 類
(D)8 類


12(A).

30.舒伯將人的生涯發展歷程分為五個階段,下列有關「試探階段」的描述何者錯誤? 
(A)約在0~14歲之間 
(B)藉由各種經驗找尋生涯目標與發展方向 
(C)主要發展任務在將職業喜好逐漸具體化 
(D)大約處於青少年階段。


13(D).

20. 「根據個人學歷、權力、財富、聲望等因素的差異,所形成高低不同的社會等級狀態」,這是指下列何者?
(A)社會化
(B)社會控制
(C)社會流動
(D)社會階層


14(A).

45.某國中教師休息室中,擔任導師的王老師班級有學生匆匆跑進來報告王老師:「有人打破窗戶與水管,全班亂成 一團,請老師趕快回去處理!」王老師一急之下,脫口而出:「一定是陳大頭那傢伙搗的鬼!我一定要好好的懲罰 他!」此時李老師善意的提醒:「王老師啊!有時候好學生也會幹壞事。你先別急於一口咬定陳大頭,你先心平氣 和下來,聽聽各個學生的不同說法,也許那罪魁禍首就浮現出來了。」李老師的說法比較接近於以下哪一位哲 學家的理論?
(A)胡賽爾(E.Husserl)
(B)赫爾巴特(J.A.Herbart)
(C)黑格爾(G.W.Fr.Hegel)
(D)康德(I.Kant)。


15(C).
X


87. 洪老師上課引導學生問題解決和科學性探索,重視學生主動和適性的學習,希望引導學生經驗的成長 與發展,請問他的教育哲學接近以下哪個學派?
(A)理想主義
(B)進步主義
(C)重建主義
(D)社會主義。


16(C).

26. 依據公立高級中等以下學校教師成績考核辦法,下列哪一項敘述是正確的?
(A)有關事、病假 併計日數,應扣除請家庭照顧假、生理假、陪產假
(B)有關事、病假併計日數,應扣除請家庭 照顧假、生理假、喪假
(C) 「依法令規定核給之婚假、產前假」,不得作為成績考核等次之考 量因素
(D) 「依法令規定核給之事假」,不得作為成績考核等次之考量因素


17(A).

30. 行為學派學者中提出效果律(law of effect)的是那一位?
(A)桑戴克
(B)布魯納
(C)皮亞傑
(D)艾瑞克森


18(A).

14. 以下關於社會建構論的敘述何者正確?
(A)社會建構論認為沒有唯一「正確」的假設可以適用所有個體
(B)社會建構論認為要幫助當事人完全融入他們自己的社會文化
(C)社會建構論強調要去爭辯當事人真實的合理性
(D)社會建構論認為治療師是了解社會結構的專家,可以用其能力協助當事人重構自己


19(D).

43.() 一個小孩始終無法分辨「滑板」和「非滑板」的概念,以下方法何者不適用?
(A) 藉由定義來幫助他學習概念
(B) 給他看各式各樣的滑板
(C) 舉例
(D) 等他長大就會明白了


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Hua剛剛做了阿摩測驗,考了94分