近期錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

阿摩：人生一睜一閉，一天就過去了，人生只閉不睜，一輩子就過去了

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

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1(A).

6.柯爾伯格(L. Kohlberg)認為人類道德認知發展，基本上遵循：
(A)自律而後他律原則
(B)自律與他律並行原則
(C)他律而後自律原則
(D)規避與服從法律原則。

2(C).

89.維果斯基(L.S.vygotsky)所謂的「最近發展區」是指兒童在認知作業上
(A)目前所能達到的水準
(B)經別人協助所能達到的水準
(C)前兩者的差距
(D)心理年齡與實際年齡的差距

3(D).

99.心理學者謝恩（E. H. Schein），認為生命由三種旋律互相影響。以下何種層面，並非屬於此三種旋律？
(A)個體身心發展
(B)事業發展
(C)婚姻及家庭發展
(D)生涯發展

4(C).

78.個人透過環境、過去經驗及其語意結構處理訊息來建構其知識與理解力
(A)Laster萊斯特
(B)葛雷斯菲爾Glaserfeld
(C)Vygotsky
(D)Piaget

5(C).

114.智力多因論
(A)Spearman
(B)Thurstone
(C)Guilford
(D)Vernon
(E)Thorndike(6)Jenson(7)Cattell&Horn

6(A).

一般人會按時繳稅是因為何種學習歷程之影響
(A).懲罰
(B)逃避學習
(C)迴避學習
(D)增強

7(C).

教育研究依研究情境可分：
(A)歷史研究、敘述研究、調查研究、人種誌研究、實驗研究及相關研究
(B)敘述研究、預測研究與診斷性研究
(C)圖書館研究、田野研究及實驗室研究
(D)基本研究、應用研究、評鑑研究、行動研究。

8(A).

下列幾個機率抽樣方法中，那一個較省時省力抽樣誤差可能較高？
(A)簡單隨機抽樣
(B)系統抽樣
(C)叢集隨機抽樣
(D)分層隨機抽樣。

9(D).

中小學教師針對某一教學問題，進行有系統之研究，以探索實際問題解決之道的研究方法，稱為：
(A)調查法
(B)觀察法
(C)紮根研究法
(D)行動研究法。

10(C).

實驗研究法的兩個基本特徵，一為「控制變項」，另一個所指為何？
(A)抽樣
(B)隨機化
(C)實驗操作
(D)經驗法則。

11(C).

()3.美國近年來大學入學學術性向測驗語文分數，平均何者均較佳
(A)男生
(B)女生
(C)無差異----P.382

12(A).

鮑倫德(Baumrind)提出親子管教有三種類型，試問此三種類型為？
(A)權威、威信、寬容　
(B)權威、民主、放任　
(C)A型、B型、C型　
(D)健康、肥胖、瘦長。(台中93幼教)

13(C).

認知學者發現，學習者由低邁向高層級知識結構與何者有關?
(A)舊經驗的組織
(B)學習能力的良窳
(C)所擁有的知識品質與數量
(D)學習動機的強弱 (公務人員92)

14(C).

11.按皮亞傑(Jean Piaget)的理論，下列何者在性質上是可變的：
(A)組織
(B)適應
(C)基模
(D) 平衡。

15(D).

主張「刺激－反應」連結主義之代表學者是：
(A) 馮德
(B) 華生
(C) 巴夫洛夫
(D) 桑代克

16(B).

依據美國學者布魯姆(B. S. Bloom)的說法，下列認知領域的教育目標當中，以何者的層次為最高？
(A)應用
(B)分析
(C)綜合
(D)創作

17(D).

「星期一猴子穿新衣，星期二猴子肚子餓，星期三猴子去爬山….」，這是運用取代、調整、修改、重新安排等旁敲側擊，創新說法，此即創造思考的哪一種方法？
(A)檢核表技術
(B)型態綜合思考術
(C)屬性列舉法
(D)腦力激盪術。

18(D).

皮亞傑認為兒童最常見一種自我中心語言是：
(A)喃語
(B)重複語句
(C)集體獨語
(D)以上皆是

19(C).

43.( ) 訊息處理論中雙向的心理運作歷程，可將外在的具體物理事件轉換為抽像的心理事件，也可隨時取出核對，從而認識該事件的心理表徵稱為
(A)編碼
(B)解碼
(C)檢索
(D)譯碼

20(B).

46.( ) 首先提出歸因理論，並將歸因分為內在歸因與外在歸因是下列哪位學者：
(A)溫納
(B)海德
(C)卡敏頓
(D)羅特

21(A).

47.( ) .「比較1929年與2008年世界金融風暴的背景，說明金融風暴的成因」此一題目，係屬Bloom等人早期在認知目標分類中的哪一個類別？
(A)理解
(B)分析
(C)綜合
(D)評鑑

22(C).

50.( ) 何者不屬於GUILFOR擴散性思考的特色
(A)多元
(B)流暢
(C)重要
(D)原創

23(D).

14.( ) 問題解決的五個步驟IDEAL，其中A? 代表
(A)預期結果
(B)定義問題
(C)探索可能策略
(D)評估結果

24(B).

22.( ) Piaget與L. Kohlberg的道德發展理論述，何者為誤？
(A)兩者均呈現一定的階段性和次序性　
(B)Piaget 認為正常發展的幼兒八至九歲則可進入自律期
(C) Kohlberg認為實施道德教育，應揭示學生道德發展現階段的道德觀念，讓學生去思考判斷，以提升兒童道德的認知水平
(D)道德教學需配合兒童心理學。

25(C).

32.依我國《高級中等教育法》規定，高級中等教育應符合下列何項規定？
(A)與九年國民教育，合稱為十二年國民義務教育
(B)由學生依性向、興趣及能力考試分發入學為主
(C)高級中等學校不得結合公、私立機構及社會團體，以非營利方式辦理推廣教育
(D)高級中等學校經各該主管機關核定，得於同一直轄市、縣（市）設國民中學部。