阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(626~650)
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1(D).

35.教師或教育工作人員從實際工作中發現問題，以解決其所遭遇的困難，此種研究稱為
(A)個案研究
(B)調查研究
(C)敘述研究
(D)行動研究。



2(C).

主張「自我實現」是人生最高層級的動機需求，其理論肯定人類行為的意識性、目的性；重視人類潛能的自我開展和實現。
(A)羅素Russell
(B)維根斯坦Wittgenstein
(C)馬斯洛Maslow
(D)亞斯培Jaspers



3(D).

44 繪本教學後，下列哪一個提問最能促進幼兒的開放思考？
(A)故事的主角是誰？
(B) 故事發生在哪裡？
(C) 故事的結果是什麼？
(D) 故事內容 可以 如何改變？



4(C).

34. 下列敘述何者錯誤？
(A)親師生可以依據生涯發展規劃書與其他生涯輔導紀錄和生涯統整面面觀進行升學選校的規劃與溝通
(B)每個學校可配合各領域課程、教師專長以及學校特色及社區資源規劃適合學生的生涯試探活動
(C)國中學生生涯輔導紀錄手冊只有學生和教師需要協助填寫，家長只需要負責簽名即可
(D)家長可以陪伴孩子或規劃家務及多元休閒活動親子參與活動，營造多元學習與試探的學習環境



5(D).

42. 針對適性輔導諮商相關敘述，下列何者正確？
(A)學習輔導屬於輔導處室業務與教務處無關
(B)生活輔導屬於輔導處室業務與學務處無關
(C)生涯輔導屬於輔導處室業務與各處室無關
(D)學習、生活與生涯輔導與各處室息息相關



6(B).

學校常於公開場合表揚舉辦優良學生楷模，以使學生「見賢思齊」。這是屬於哪一種學習理論？
(A)人本主義
(B)社會學習
(C)認知主義
(D)頓悟學習。



7(C).

13.教師是專業人員，請問下列何者不是一般認定的專業之屬性？
(A)專業自主性。
(B)持續的進修。
(C)重視經濟效益。
(D)接受長期專業訓練。



8(B).

15. 依教育部規定，參與師資培育之學生於修畢教育學程後，需至學校從 事教育實習多久?
(A)三個月
(B)六個月
(C)九個月
(D)十二個月



9(A).

9.下列教師的作為哪些是較合適的? 甲.學生在學校受傷，告知家長學生受傷情況與處理過程 乙.上課發言未舉手，講一句話，罰寫一課課文 丙.考試分數少標準一分，打一下手心 丁.與家長觀念不同時，在學生週記上與家長筆戰
(A)甲
(B)甲乙
(C) 甲乙丙
(D)甲乙丙丁。



10(C).

10. 教師的人格示範對學生人格的影響，這屬於下列何種課程？
(A)正式
(B)非正式
(C)潛在
(D)集合性



11(B).

13.當發生校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件時，均應進行通報，通報時限為：
(A)4小時
(B) 24小時
(C)72小時
(D)一週。



12(D).

25.下列何者不屬於教育部欲積極培養學生的關鍵核心能力(5C) ：
(A)溝通協調能力(communication)
(B)團隊合作能力(collaboration)
(C)獨立思辨能力(critical thinking)
(D)控制能力(control)。



13(B).

30.教育部推動攜手計畫，主要受扶助的對象為：
(A)不受管教的學生
(B)低成就、低社經背景的學生
(C)資賦優異的學生
(D)單親家庭的學生。



14(C).

34.重視人民公私領域中的道德認知、情感、意志與行為，目的在引導學習者朝向知善、樂善與行善，是教育部推廣哪一類教育的內涵？
(A)性別平等教育
(B)國防教育
(C)品德教育
(D)原住民族教育。



15(B).

28. 教育部的「攜手計畫」，課後輔導主要的輔導對象為：
(A)不受管教的學生
(B)學業低成就 的學生
(C)資賦優異的學生
(D)特殊才藝的學生。



16(A).

21. 「教學情境佈置」「教師行為楷模」「比馬龍效應」……等對學生學習產生的影響，指的是哪一種課程的重要？
(A)潛在課程
(B)空白課程
(C)顯著課程
(D)理想課程



17(B).

3. 學校中的國文、數學、社會等，是屬於下列何種課程定義？
(A)目標
(B)科目
(C)計劃
(D)經驗



18(B).

57.產婆法
(A)皮德思Peters
(B)蘇格拉底
(C)盧梭
(D)杜威



19(B).

1. 差異化教學(differentiated instruction) 強調必須有效調整教學，其調整教學考量的重點主要 為下列何者？
(A)教學的時間長短
(B)課程和學生特性
(C)經費是否充裕
(D)人力資源充足



20(D).

14.下列對十二年國民基本教育課程綱要總綱描述，何者有錯?
(A)以「自發」、「互動」及「共好」為理念
(B) 尊重多元文化與族群差異
(C)成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」
(D) 以行為主義能力指標為課程主軸



21(D).

9. 教學活動的進行是由數個專長不同的教學人員組成教學團隊，共同 規劃大班教學、分組教學、個別指導等教學活動，由教學合作的歷 程中，教師彼此相互成長，並兼顧學生的學習適應。以上論述較符 合以下哪項教學法？
(A)精熟教學法
(B)價值澄清教學法
(C)批判思考教學法
(D)協同教學法



22(B).

42. 在教學活動中，引起學生的學習動機，是教師從事教學所要具備的知能。教師若能將下列何種動機激發出來? 則學生的學習興趣會顯得自動且長久，也就不必依賴外在的壓力和獎懲辦法。
(A)外在動機
(B)內在動機
(C)原級動機
(D)次級動機



23(C).

12.某校校長正在分析學校內外環境的優缺點、機會與威脅，以研擬招生策 略，請問該校長正在執行何種計畫的技術?
(A) 平衡計分卡
(B)線性規劃法
(C) SWOT分析
(D) 甘特圖



24(D).

32. 特殊教育與支持服務，不包括以下哪一項？
(A)學習輔導
(B)生活輔導
(C)諮詢服務
(D)指定選班



25(A).

12. 下列何者是現行教育行政主管機關對於學校中進行「體罰」所訂定的規定?
(A)全面禁止體罰
(B)除家長書面同意之外，禁止體罰
(C)教師不得體罰，應轉交訓誨師代為執行體罰
(D)應由校務會議三分之二絕對多數通過後方可實施體罰。



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洪佳愉剛剛做了阿摩測驗，考了100分