阿摩：成功只有兩步:開始行動、持續行動
100分
(4 分48 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(201~230)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(B).

18.下列何項，屬於發展班級特色不應考慮的因素？
(A)符合學校教育目標
(B)增進宗教意識的學習
(C)發揮師生之專長潛能
(D)促進師生互動情誼。



2(C).

44.某些學生故意以不當行為引發同學與老師的注意，此時老師如果故意視而不見，使學生無法由不當行為中獲得酬賞，此方法為：
(A)隔離法
(B)增強法
(C)消弱法
(D)代幣法。



3(C).

43. 下列哪一項活動最符合教育規準中的「合價值性」？
(A)教學生用石頭打狗
(B)教學生上公車時搶佔座位
(C)教學生響應環保教育
(D)教學生參加大胃王吃便當比賽



4(B).

36. 教育基本法規定，學校不得為特定政治或是宗教團體宣傳，其立足點為
(A)同化原則
(B)中立原則
(C)均衡原則
(D)對策原則。



5(C).

100.由於腦部未能對神經細胞所釋放出的電流，作有效的控制致使產生異常的行為，此係為下列何種病症？
(A)氣喘
(B) 過敏
(C)癲癇
(D)心臟病



6(D).

( )3.統整課程為：
(A)分科課程
(B)學習內容更簡單易學
(C)快樂的學習
(D)以某一主題，將相關學科統合



7(A).

11、老師故意對於學生不當行為予以忽視，使其無法得到酬賞。這種方法稱為
(A)消弱法
(B)隔離法
(C) 增強法
(D)懲罰法。



8(C).

46.「你可以把一匹馬拉到河邊，但你卻不能強迫牠喝水」，這是指在教學上，唯有激發學生的那一種動機才能 有效提升教育成果？
(A)合認知性
(B)合價值性
(C)合自願性
(D)合規範性



9(A).

61.Maslow
(A)需求層次論
(B)雙因子(激勵---保健)理論
(C)ERG-----P.76



10(A).

9.個體表現正確反應後，立即給予獎賞
(A)立即強化
(B)延宕強化
(C)連續強化
(D)部分強化



11(D).

11.下列何者為教育部所認定之教師違法處罰學生之類型？
(A) 罰款
(B)學鴨子走路
(C)命學生自打耳光
(D)以上皆是



12(B).

58.教師在輔導學生時，能設身處地對學生產生共鳴性的了解，此種輔導技巧稱之為何？
(A)積極關注
(B)同理心
(C)真誠
(D)接納。



13(B).

87.有關教科書的評鑑與選用，應首重什麼層面的評審規準？
(A)版面設計與印刷
(B)內容選材及組織
(C)習作及補充教材
(D)價格及成本效益



14(B).

17.當教師對受輔導學生當事人的痛苦，表示設身處地瞭解其心境。此教師所表現的輔導技巧為何？(
(A)支持
(B)同理心
(C)真誠一致
(D)積極關注)。



15(C).

40.俗語「耳濡目染」，係指稱何種學習？
(A)抗拒誘惑
(B) 賞罰控制
(C) 觀察學習
(D) 意義學習



16(B).

對於創意教學的敘述，下列何者正確？
(A) 創意教學是一種注入式教學，強調知識的記憶
(B) 創意教學是一種啟發式教育，兼顧高層次思考
(C) 創意教學對於教學的結果，必須作立即的批判
(D) 創意教學強調用單一的尺度來評量，以求公平



17(C).

68.在教育哲學思潮研究中，以下那位學者倡導「做中學」的學習理論(The theory of learning by doing)，並進而組成其實踐、行動與實用價值的教育學說？
(A)詹姆士(William James, 1842-1910)
(B)皮爾斯(Charles sanders Pierce, 1839-1914)
(C)杜威(John Dewey, 1859-1952)
(D)赫爾巴特(Johann Friedrich Herbart, 1776-1841)



18(A).

「透過兒時扮家家酒的即興演戲，使學生藉著感同身受的方式，學會各種行為」是屬於何種教學法？
(A)角色扮演法
(B)價值澄清法
(C)欣賞教學法
(D)道德討論法



19(A).

教師或學校知悉「家庭暴力或性侵害」相關事件應進行責任通報時， 通報專線為？
(A)113
(B)114
(C)115
(D)116



20(A).

公立學校不能教導學生特定宗教或意識型態，這是因為政府及公立機構須秉持
(A)價值中立原則
(B)教育實證原則
(C)程序正義原則
(D)世俗教育原則。



21(D).

7.安排無障礙的物理空間，如：斜坡道及扶手、升降機、殘障專用廁所等，以及適應體育之 課程。符合何項特殊需求學生？
(A)情緒、人際關係
(B)聽覺
(C)認知或學業
(D)行動能力。



22(D).

95. 幼教老師的安全職責有：
(A) 視線不離開幼兒
(B) 隨時處理可能的危險狀況
(C) 建立安全常規
(D) 以上皆是。



23(D).

34.研究指出造成孩子語言發展遲緩的原因，何者正確
(A)腦部功能發育不良
(B)後天文化刺激不足
(C)環境剝奪
(D)以上皆是。



24(D).

布魯姆(B.S.Bloom)將教育目標分成那三個層面(domain)？
(A)知覺、心向、創造
(B)智育、德育、體育
(C)目標、長期目標、目的
(D)認知、情意、技能



25(A).

輔導者能感人之所感，知人之所覺的經驗，稱為：
(A)同理心
(B)認同
(C)同化
(D)調適。



26(D).

以下何者為行動研究的歷程?
(A)建立問題的意識
(B)進行系統性的資料蒐集
(C)反省進步的探索
(D)以上皆是



27(D).

35. 依據「學思達教學法具體操作法」，中山女中張輝誠老師為什麼認為教會學生「自學」 是很重要的事情？
(A)老師才有時間補充更多資料、教得更多、學得更多。
(B)這樣老師教學才可以較為輕鬆，不需每天叨叨唸唸。
(C)可以訓練定力與耐力、坐得更久、專心時間更長。
(D)自學才能主動學習知識、主動探索，培養帶得走的能力。



28(A).

87.師生透過外國異文化的課室觀察、參訪與交流活動，更得以提升下列何種核心素養？
(A)多元文化與國際理解
(B)道德實踐與公民意識
(C)科技資訊與媒體素養
(D)規劃執行與創新應變



29(D).

14. 輔導老師林老師在進行個別輔導時，發現七年級的大雄受到許多同學的 孤立及排擠，這影響大雄的學校生活適應，請問大雄是遭受到何種類型的霸凌？
(A)肢體霸凌
(B)網路霸凌
(C)言語霸凌
(D)關係霸凌



30(B).

49. 某一位兒童上課時常插話，即使坐著也扭來扭去，下課後橫衝直撞、跑來跑去，作業更常忘了寫。您認為這個兒童可能有何種問題？
(A)自閉症
(B)注意力缺乏活動過度症
(C)精神分裂症
(D)學習障礙。



最頂 ▬
快捷工具
完全正確!

【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(201~230)-阿摩線上測驗

蔣宜璇剛剛做了阿摩測驗，考了100分