收錄測驗 - 教保員◆幼兒發展與教保概論-阿摩線上測驗

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模式:收錄測驗
科目:教保員◆幼兒發展與教保概論

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1(D).

23. 2歲的小倫看到鏡子中的自己臉上髒髒的，她便拿了張衛生紙擦臉，小倫的行為顯示了下列哪一種能力的發展？
(A)同理心
(B)心智理論
(C)社會參照
(D)自我覺察

2(A).

26. 有關幼兒園作息時間之安排，下列敘述何者正確？
(A)幼兒園午睡與餐點時間至少間隔半小時
(B)幼兒園點心與正餐時間至少間隔一小時三十分鐘
(C)二歲以上未滿三歲幼兒，午睡時間以不超過一小時三十分鐘為原則
(D)三歲以上至入國民小學前幼兒，午睡時間以不超過一小時為原則

3(A).

29. 目前健保提供六歲以下兒童每年可接受至多幾次氟化防齲處理(即牙齒塗氟)，包括：檢查、衛教及醫師專業塗氟處理？
(A)一次
(B)二次
(C)三次
(D)四次

4(D).

30. 兩歲的程程散步時在遇到紅燈時停了下來，抬頭看著月亮並且說：「月亮好乖喔! 他知道要綠燈行、紅燈停耶!」。此為何種概念的表現？
(A)內化作用
(B)投射作用
(C)退化性行為
(D)萬物有靈觀

5(D).

31. 兩歲的小捷講電話時以揮手的方式說再見，未認知到對方無法看到他在揮手說再見，此種行為是下列何種特性的表現？
(A)雙重表徵
(B)橫跨式推理
(C)轉化推理
(D)自我中心

6(B).

36. 依據目前的《幼兒園教保服務實施準則》，幼兒園每日應提供幼兒___分鐘以上之出汗性大肌肉活動時間，活動前、後應安排暖身及緩和活動？
(A)20
(B)30
(C)40
(D)50

7(D).

38. 下列幼兒語言表現的型態，請依照史登(Stern)所提之發展順序由前至後加以排列？甲、電報式話語乙、單字句丙、呀語丁、複合句
(A)乙丙甲丁
(B)乙丙丁甲
(C)丙乙丁甲
(D)丙乙甲丁

8(A).

39. 有關全語言的敘述，下列何者錯誤？
(A)強調語言是有順序的技巧訓練
(B)語言是整體的，不可分割的
(C)語言是透過實際使用而學到的
(D)全語言是一種語言學習的觀念，而非教學法

9(C).

43. 依據《幼兒教育及照顧法》，幼兒園應就安全與健康相關事項訂定管理規定、確實執行，並定期檢討改進，下列何者為非？
(A)環境、食品衛生及疾病預防
(B)安全管理和緊急事件處理
(C)學級編制與學籍管理
(D)定期檢修各項設施安全和各項安全演練措施

10(D).

44. 依據《幼兒教育及照顧法》，幼兒園應建立幼兒健康管理制度。下列何者敘述為非？
(A)直轄市、縣市衛生主管機關辦理幼兒健康檢查時，幼兒園應予協助，並依檢查結果，施予健康指導或轉介治療
(B)幼兒園應將幼兒健康檢查、疾病檢查結果、轉介治療及預防接種等資料，載入幼兒健康資料檔案，並妥善管理及保存
(C)幼兒園、教保服務人員及其他人員對前項幼兒資料應予保密
(D)雖經家長同意，幼兒園仍應保密，不提供資料

11(D).

45. 對於特殊教育幼兒的情緒輔導，下列何者為非？
(A)耐心觀察其行為並協助教導其表達感受和解決方法
(B)凡事要事先預告、解釋和提醒
(C)當其出現不當行為時，應引導以正面語言和行為
(D)針對較衝動的孩子，在衝突發生後，應予以禁止或給予口頭提醒

12(D).

1.關於幼兒園積木區的規劃，下列何者為宜？甲、空間需寬廣乙、放置拼圖丙、地板可鋪地毯丁、與語文區為鄰
(A)甲乙
(B)丙丁
(C)甲丙
(D)甲乙丙

13(D).

2.下列有關幼兒語言能力的敘述，哪一個現象呈現幼兒「語用」(pragmatics)的發展較為不足？
(A)小真把自己每天蓋的小被子稱為被被，當媽媽指著自己蓋的棉被說「這是我的被被」時，小真皺著眉頭，指著媽媽的棉被說：「那不是被被。」
(B)小楷到動物園看見「老虎」、「獅子」的時候，直說：「貓咪！貓咪！」
(C)小君搶走弟弟手中的紅色玩具工程車，老師請小君歸還「車子」給弟弟，小君不肯，並且堅持這不是「車子」，是「工程車」
(D)小惠把桌上的撲克牌丟到地上，媽媽發現後，急促地說：「妳再丟！妳再丟！」小惠真的繼續將撲克牌丟在地上

14(D).

3.在《幼兒園教保活動課程大綱》，有關語文領域的解釋名詞，提及訊息類文本，下列何者屬訊息類文本？甲、動植物圖鑑乙、圖畫故事書丙、摺紙書丁、百科全書
(A)甲丁
(B)乙丙
(C)甲乙丙
(D)甲丙丁

15(B).

5.下列哪些活動可以協助幼兒發展手眼協調的小肌肉動作？甲、給孩子一堆大小不一的鎖頭及鑰匙，玩配對及開鎖的遊戲乙、讓幼兒用慣用腳，單腳站在一個已畫好的圓圈內，看誰站得最久丙、讓孩子以筷子夾橡皮筋做接力遊戲丁、幼兒雙腳踩在布袋內，往前跳躍
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)丙丁
(D)乙丁

16(C).

6.為確保幼兒用藥安全，幼兒園應建立幼兒託藥措施並告知家長，下列哪些是教保服務人員應特別注意的給藥原則？甲、家長委託之藥品須為醫院或開業醫生之處方藥物乙、給藥前應遵照三讀五對原則，以避免給藥錯誤丙、一次只餵一位幼兒，以減少錯誤丁、家長因忙碌未填妥託藥委託書，應給予彈性處理，以免耽誤餵藥時機
(A)甲
(B)甲乙
(C)甲乙丙
(D)甲乙丙丁

17(C).

7.幼兒的生活是以遊戲為主，從遊戲的情形就可以了解幼兒的社會化過程。派頓(M. Parten)從社會發展的觀點，將遊戲依發展順序分為不同型態的類別，請依發展的先後順序依序排列？甲、獨自遊戲(solitary play) 乙、合作遊戲(cooperative play) 丙、平行遊戲(parallel play) 丁、聯合遊戲(association play)
(A)甲→乙→丙→丁
(B)丁→丙→乙→甲
(C)甲→丙→丁→乙
(D)甲→丁→乙→丙

18(C).

8.小敏在選擇學習區時，最常選擇藝術工作區，而且常有出色的作品。依照迦納(H. Gardner)的多元智能理論，下列哪一種智能是小敏的優勢智能？
(A)視覺空間智能
(B)肢體動覺智能
(C)自然觀察者智能
(D)內省智能

19(C).

9.所謂發展警訊是指幼兒未能表現其同年齡大多數幼兒已能完成之行為，代表可能發展遲緩。下列何者屬於三歲幼兒的發展警訊？
(A)不能腳尖接腳跟向前走五步
(B)不能玩有規則的遊戲
(C)不能不扶東西雙腳離地跳
(D)不能畫出人的四個部位

20(A).

10.小天對食物的味道非常敏感，對氣味強烈的食物無法忍受。根據天生氣質理論，下列關於氣質向度的敘述，何者為真？
(A)小天反應閾低
(B)小天反應強度低
(C)小天反應閾高
(D)小天反應強度高

21(C).

12.蒙特梭利(M. Montessori)主張幼兒階段是幾個重要機能發展的敏感期。下列何者不是蒙氏所強調的機能？
(A)語言
(B)秩序
(C)創意
(D)感官

22(A).

13.小宇在池塘邊指著天鵝叫鴨鴨，依據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，這種行為屬於下列何種作用？
(A)同化(assimilation)
(B)調適(accommodation)
(C)組織(organization)
(D)平衡(equilibrium) .

23(C).

14.學者專家常常呼籲不要讓幼兒太早握筆寫字，下列何者是最主要的原因？
(A)家長缺乏專業知能，要求幼兒過度練習
(B)幼教老師缺乏教正確握筆的專業
(C)幼兒手部骨骼尚未發展完成，不適合握筆寫字
(D)幼兒腦部認知功能尚未發展完成，不適合握筆寫字

24(B).

16.下列有關幼兒學習評量的敘述，何者正確？
(A)每位幼兒應在同一天進行評量，以示公平
(B)評量需由正式教師執行，以確保信效度
(C)評量應在教學中進行，並用於改善教學
(D)評量應以學習單為主，方有清楚依據

25(D).

18.下列何者是 107 至 111 學年幼兒園基礎評鑑中「教保活動課程」的指標？
(A)全日班幼兒的午睡時間不超過兩小時
(B)每日上下午應各規劃二十分鐘以上的幼兒出汗性大肌肉活動時間
(C)每學年應至少召開一次全園性教保活動課程發展會議
(D)各班課程不得進行全日、半日或分科之外語教學

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