阿摩：簡單的事重覆做，就會是專家； 重覆的事用心做，就會是贏家。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(4376~4400)
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1(C).

44.對於標準化測驗在幼兒教育上的使用，以下敘述何者錯誤？
(A)老師應知道如何解釋不同類型的測驗分數
(B)老師應知道如何實施測驗
(C)幼兒並不適合實施標準化測驗，因此老師並不需要瞭解它
(D)老師可以將標準化測驗的結果用以改進教學



2(D).

6.教師進行教學觀摩時，因為有其他教師或觀眾在場，師生的表現容易受到影響，一般稱為
(A)同理心效應
(B)表現慾效應
(C)漣漪效應
(D)霍桑效應。



3(B).

48.人本心理學學者對於學生問題行為之處理，可能會採取下列何種主張？
(A)提示學生解決問題的策略
(B)以學生的立場來瞭解學生
(C)獎懲應用
(D)發揮教師的批判角色



4(A).

21.泰勒(R、W、Tyler)的課程理論又可稱為何種模式的課程理論?
(A)目標模式
(B)過程模式
(C)結果模式
(D)目的模式。



5(B).

97.「自我應驗的預言」(self-fulfilling prophecy)又稱為
(A)標籤效應(labeling effect)
(B)比馬龍效應(Pygmalion effect)
(C)慈悲效應
(D)月暈效應(halo effect) 。



6(C).

27「衣食足而後知榮辱」這句話，說明滿足下列哪一種需求的重要性？
(A)安全需求
(B)自我實現需求
(C)生理需求
(D)愛與隸屬需求



7(C).

27.服務於原住民族地區的鄭校長以當地部落的圖騰作為洗手台的裝飾，將部落的傳說故事畫二樓教室的女兒牆 上。此作為是因鄭校長認為環境布置為下列哪一種課程？
(A)正式課程
(B)本位課程
(C)潛在課程
(D)彈性課程



8(A).

13 在 Glaser(1963)提出的一般教學模式中，其教學流程何者正確？
(A)教學目標-＞起點行為-＞教學活動-＞教學評量
(B)起點行為-＞教學活動-＞教學評量-＞教學目標
(C)教學目標-＞教學活動-＞教學評量-＞起點行為
(D)教學目標-＞教學評量-＞起點行為-＞教學活動



9(B).

8.依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，以下有關核心素養之敘述何者不正確？
(A)關注學習與生活的結合
(B)學科知識與技能仍為學習主軸
(C)使學生適應現在生活及面對未來挑戰
(D)透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展



10(C).

38. 小偉跟老師說：「我很生氣媽媽那天偷看我好友寫給我的一封信。」老師如 何回應小偉，最能適當的反映出同理心？
(A)「你不需要生氣，媽媽可能是不小心看到的。」
(B)「你可以試著想想看，媽媽為何要偷看你的信?」
(C)「媽媽沒經過你同意就看你的信，讓你很生氣。」
(D)「我們一起來想想，媽媽為什麼要偷看你的信?」



11(A).

14. 下列何者是教師對教學專業工作的承諾？
(A)不斷充實教育知識和能力
(B)寒暑假充分休息
(C)固定工作場域和角色
(D)維持班級學生人數



12(B).

30有關幼兒園教師對於維高斯基(L. Vygotsky)社會文化論的教育應用，下列敘述何者正確？
(A)要採用智力測驗建立幼兒學習的基礎水準
(B)教師要激發幼兒的學習達到潛在發展水準
(C)不支持鼓勵幼兒在學習的過程中使用私語
(D)有經驗的教師應該全力指導幼兒學習知能



13(D).

16. 學校認養流浪犬做為校犬，讓學生有機會學會照顧動物、了解動物 的成長，在陪伴校犬的同時，學生自然而然的關心同學，也更有責 任感。這種透過環境來影響學生學習屬於哪一種課程？
(A)顯著課程
(B)虛無課程
(C)核心課程
(D)潛在課程



14(C).

31.以下哪一項不屬於個別化教育計畫必須具備的內容？
(A)針對有情緒行為問題的學生進行功能分析
(B)學年目標
(C)家長學經歷與職業收入
(D)學生能力現況與需求描述。



15(D).
X


88.下列對於幼兒園美感領域教學及評量原則的敘述，何者較恰當?
(A)強調技能的訓練
(B)重視美感經驗的累積
(C)技能目標重於情意目標
(D)重視成品的展示。



16(D).

34. 秀秀老師在教學的時候會設計許多任務，讓學生互動合作解決問題，請問這種教育是屬於下列何種領域？
(A)美育
(B)智育
(C)德育
(D)群育



17(C).

9. 校長及教職員工知有疑似校園霸凌事件時，均應立即按學校校園霸凌防制規定所定權責向 權責人員通報，並由學校權責人員向學校主管機關通報，至遲不得超過幾小時？
(A) 2 小時
(B) 12 小時
(C) 24 小時
(D) 48 小時



18(C).

8. 馬斯洛需求層次論（Maslow's Hierarchy of Needs Theory）依金字塔的由較低層次到較高層次，分為五種不同層次的需要，依序為：
(A)生理的需求→尊重的需求→愛與隸屬的需求→安全的需求→自我實現的需求
(B)安全的需求→生理的需求→自我實現的需求→愛與隸屬的需求→尊重的需求
(C)生理的需求→安全的需求→愛與隸屬的需求→尊重的需求→自我實現的需求
(D)生理的需求→尊重的需求→安全的需求→自我實現的需求→愛與隸屬的需求



19(A).
X


40、近幾年來，數位學習平臺興起，如因材網、均一教育平臺、Cool English 英語線上學習平臺等，皆以輔助學生 進行科技輔助自主學習為目標。請問上述平臺不包含以下那些特色？
(A)提供學生自學影片，讓學生反覆學習
(B)提供學生測驗，以檢核自我學習表現
(C)支援教師進行多種學習活動
(D)提供修畢課程之證書



20(C).

23.（）有一些學生在得知數學考試成績不佳後，聚在一起討論原因。下列哪一種說法屬於外在歸因？
(A)我對數學感覺厭煩
(B)我的數學基礎不好
(C)我的數學考試運氣不好
(D)我是笨蛋，所以才會考那麼爛



21(A).

29. 討論教學模式中，有關下列何種教學模式最可能更改教師的組織，讓教師 以教學群的方式來進行教學，並共同佈置教學情境？
(A)協同教學法
(B)直接教學法
(C)發現教學法
(D)批判思考教學



22(C).

62.樂樂國小為讓學生學好英語，學校在校園樓梯臺階和牆上張貼英語單字和圖像，營造英語學習情境，同時也遴選學生， 安排國際教育旅行，增加學生學習與應用的機會。上述二種作法依序屬於何種課程類型？
(A)空無課程、非正式課程
(B)活動課程、正式課程
(C)潛在課程、非正式課程
(D)戶外課程、正式課程。



23(C).

38. 依據《幼兒教育及照顧法》規定，教保服務機構應公開下列哪些資訊？
甲、教保目標及內容
乙、幼兒健康資料
丙、衛生、安全及緊急事件處理措施
丁、教保服務人員及其他服務人員之學（經）歷、證照
(A) 甲、乙、丙
(B) 甲、乙、丁
(C) 甲、丙、丁
(D) 乙、丙、丁



24(A).

59. 下列有關幼兒健康安全教學的時機敘述，何者正確？
甲、可將健康安全學習以融入方式至各類課程和主題之中
乙、舉辦相關活動及演練，例如：交通安全宣導週、地震防災演習等
丙、利用班級、校園、家中等日常生活所發生的事件進行機會教育
丁、採用個性化教學方式，讓幼兒更有系統學習到健康安全的知識
(A) 甲、乙、丙
(B) 甲、乙、丁
(C) 甲、丙、丁
(D) 乙、丙、丁



25(C).

11.課堂上，教師對學生的期望、教師的身教示範都會對學生產生深遠的影響，此為何種課程？
(A)正式課程。
(B)空白課程。
(C)潛在課程。
(D)非正式課程。



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