阿摩：不要懷疑自己的方向，做就對了
100分
(2 分6 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)
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1(A).

31.鄭老師正在對畢業班進行升學輔導，他說無論男女都要繼續升學，因為這個時代許多女性的成就，都超越男性，而且女性接受教育並沒有障礙。小美不贊成鄭老師的觀點，認為不平等的社會中，對女性仍是不利。下列哪一項不是小美主張的理由？

(A)女生總是要嫁出去，所以不需要唸書

(B)職場的升遷過程中，還是存在著不利女性的無形障礙

(C)未來學校的課程還是對女性不利，高成就女性只是少數

(D)「男理工、女人文」性別化科目的現象還是存在，女生很難超越男性



2(A).

6.提出螺旋式課程，主張「任何教材皆可以某種合理形式，來教給任何發展階段的兒童」，是以下那一位學者？
(A)布魯納　
(B)巴比特　
(C)泰勒　
(D)艾斯納。



3(B).

26.吳老師為了幫助學生提升學習成效，經常在教學中運用心像法，字鉤法及聯想 法等學習策略，請問此種教學方法較偏向何種學習理論？
(A)行為學派理論
(B)認知學派理論
(C)人本學派理論
(D)多元智慧理論



4(A).

31.當學生將要發脾氣時，林老師總是先安撫學生，然後請學生思考以下問題: 甲、除了發脾以外，還可以做哪些事情？ 乙、如果你做了那些事情，會有什麼後果？ 丙、在這些後果中，哪一個最好？為什麼？ 丁、如果再發生同樣的情況，你會怎麼做呢? 林老師的做法應用了下列哪一項策略?
(A)認知本位策略
(B)行動照顧策略
(C)情緒抒發策略
(D)抗拒支配策略



5(A).

鄒老師重視學生在實際生活中運用所學的能力，並積極促進學生自我決定與負責，則鄒老師適合使用何種教學評量方式？
(A)實作評量　
(B)動態評量　
(C)檔案評量　
(D)遊戲化評量



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