阿摩：只有測驗，才能知道自己讀書的盲點
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(976~1000)
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1(C).

10、為幫助偏遠及社經水準較低地區國民中學有效推展校務，政府訂頒特別計畫，編列專款補助該類學校經費供充實必要設施、辦理相關活動，以豐富其教育內涵而能增進教育機會的實足均等，所指的計畫是：
(A)小班小校計畫　
(B)新校園計畫　
(C)教育優先區計畫　
(D)潛能開發計畫



2(B).

57.王老師對學生的回答很滿意時，常以微笑點頭來回應。根據上述，王老師運用了哪種類型的獎賞?
(A)代號性獎賞
(B)社會性獎賞
(C)活動性獎賞
(D)物質性獎賞



3(A).

1. 下列何者是選擇教師工作的內在動機？
(A)想要改變學生的人生
(B)教師工作固定
(C)教師薪資穩定
(D)教師有寒暑假



4(A).

10. 教育部所推動的「攜手計畫」及「史懷哲計畫」的主要目的在於提升？
(A)弱勢學生的課業
(B)資優學生的輔導
(C)原住民學生的文化融入
(D)新住民學生的語言能力



5(A).

42. 父母是大學學歷，而子女也具有大學學歷；父母是工人階級，而子女也是工人階級。這種現象為下列何者？
(A)階級再製
(B)文化資本
(C)地位世襲
(D)功績主義



6(B).

41. 李老師發現班上有一位女學生在廁所遭遇校外人士性騷擾。請問他應該儘快通知學校行政人員，並依據性別平等教育法，於多少小時 內盡速進行通報？
(A) 12 小時
(B)24 小時
(C) 36 小時
(D)48 小時



7(B).

24. 佛洛伊德為心理分析理論的創始人，請問他將「我」分成哪三個階 段？
(A)本我、非我、超我
(B)本我、自我、超我
(C)非我、自我、 超我
(D)本我、非我、忘我



8(B).

27. 面對學習困難的學生，下列哪一個老師的作法最符合教育原理？
(A)王老師商請家長送學生到補習班補習
(B)鄭老師和學生討論學 習上的困難，並給予建議
(C)陳老師採「賞罰分明」的策略，督促 學生用功讀書
(D)李老師放學後將學生留下來，重複練習。



9(A).

3.依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」，以下何者不是十二年國民基本教育課程發 展的主要理念？
(A)利己
(B)共好
(C)互動
(D)自發



10(C).

27. 上課時，除了專業知識的講述，老師的言行舉止亦會影響學生的行為。在課程結構被稱為什麼?
(A)語文課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)空白課程



11(A).

35. 依據「學思達教學法具體操作法」，中山女中張輝誠老師為什麼認為教會學生「自學」 是很重要的事情？
【題組】36. 承上題，張輝誠老師認為鼓勵團體合作與學生互評，可以提升學生多項能力。以下敘 述何者正確？
(A)有助提升學生專注與鑑賞的能力。
(B)學生眼光越來越不同、互評標準差異更大，以致於最後無所適從。
(C)互評只會讓學生感到壓力，造成學生更不敢表達，甚至亂評的結果。
(D)同儕壓力將會弱化學生的學習能力。



12(A).

22. 維高思基認為兒童的「自言自語」現象，與學習有什麼 關係？
(A)有助於自我溝通、引導與調整
(B)代表學 童思考上的不成熟
(C)常發生於 10-12 歲的學童
(D)自言自語的頻率與任務難度無關



13(B).

10、在班規制定及其應用方面，下列說明何者正確？
(A)只要公布班規，學生便會了解並遵守
(B)若班規結構良好，學生便可以清楚了解教師對他們的期望
(C)只要開學時已經詳細介紹班規，接下來整個學期就不用再提及
(D)教師應該避免花時間向學生反覆強調班規，以免耽誤教學時間



14(B).

9.十二年國民基本教育在培養一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度， 稱之為
(A)「關鍵能力」
(B)「核心素養」
(C)「時代力量」
(D)「未來精神」。



15(C).

77.教師進行素養導向教學設計時應掌握之原則，以下何者正確？ ㄅ、進行「以終為始」的課程設計 ㄆ、減少學生嘗試與冒險的機會 ㄇ、洞悉問題本質、瞭解學生的位置 ㄈ、重視電腦技能、完整背誦的能力 ㄉ、指導學生學習策略、重視學習方法的培養
(A)ㄅ、ㄆ、ㄈ
(B)ㄆ、ㄈ、ㄉ
(C)ㄅ、ㄇ、ㄉ
(D)ㄆ、ㄇ、ㄈ。



16(C).

10.下列何種現象最能描述新聞報導中常見的「政治世家」與「醫生世家」等狀況?
(A)社會流動
(B)競爭性流動
(C)階級再製
(D)社會化



17(B).

7. 有關「後現代主義」(Postmodernism)的教育哲學觀點，下列敘述何者正確？
(A) 主張嚴守學科分級及分類的界限
(B) 強調差異性、多元性的教學理念
(C) 要求整體性、普遍性的教學原則
(D) 認為工具理性是唯一合法的知識來源



18(C).

12. 於 108 學年度起實施的《十二年國民基本教育課程綱要》是以什麼為課程的 發展主軸？
(A)基本能力
(B)高層次思考
(C)核心素養
(D)多元思辨



19(A).

27.吳老師上課時提到電影《上帝也瘋狂》的劇情中，代表西 方文明的可樂空瓶被扔在原始的布希族部落，接著展開一 連串有趣的故事。此時，他請學生舉出可樂空瓶有哪些可 能的用途，請問他想測試學生的哪項能力？
(A)擴散性思考
(B)聚斂性思考
(C)批判性思考
(D)頓悟性思考



20(C).

35. 蔡老師在幼兒觀察記錄中的描述，下列哪一項較為客觀？
(A) 秀春個性偏執，常和同學起爭執
(B) 小嘉沒有朋友一起玩，是個孤僻的小孩
(C) 俊凱以蠟筆在白紙上畫星星
(D) 阿永是個調皮搗蛋的小孩，常常闖禍



21(C).

16. 教師擁有強制權、酬賞權、法職權、參照權與專家權等權力，下列有關教師運用權力的敘述，何者正確？
(A)為了建立教師權威與行使專家權，不應容許學生上課時挑戰教師的專業知識。
(B)教師可以利用酬賞權來體罰那些成績表現不好的學生
(C)教師雖可活用權力，但執行時仍需以不損害學生的學習權與受教權等為前 提。
(D)因為教師擁有法職權，可自由決定教學內容與方式，所以在教學中推薦自己 喜愛的政黨並無不妥。



22(A).

32、黃老師自認遵照學校規定實施正常教學，嚴格執行班級常規和紀律，並勤於督導、管教學生行為，卻不受學生 歡迎，惹得家長到處陳情，造成班級氣氛躁動不安。學年度結束，黃老師經由校事會議決議送學校考核委員 會，被考核四條三款（留支原薪）。請問，在收到考核通知書 30 天內，黃老師可以尋求何種救濟管道？
(A)備妥資料提教師申訴
(B)提起侵權損害的賠償
(C)提出國家賠償的訴訟
(D)召開記者會陳訴冤情



23(B).

36.（）9.小華在閱讀教科書時，能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份，進而用較多的 時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力？
(A)分散練習(distributed practice)
(B)後設認知(metacognition)



24(D).

10.十二年國民基本教育課綱新增下列哪個領域，加強學生程式編碼和運資訊應用能力？
(A)數學
(B)自然
(C)英語
(D)科技



25(B).

78. 下列何項並非人本心理學的教育主張重點？
(A)重視以學生為中心的教育
(B)重視以教師為中心的教育
(C)重視自我實現
(D)重視全人發展及情意教育。



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洪佳愉剛剛做了阿摩測驗，考了100分