阿摩:積少成多,積沙成塔
75
(1 分1 秒)
1(B).

第三篇: 蘇東坡感受敏銳,思想透徹,寫作優美,作為勇敢,絕不為本身利益而動搖,也不因俗見而改變。他 對人親切熱情,慷慨厚道,不積存一文錢,卻覺得自己富比王侯。他生性倔強,處世接物不拘泥於俗套, 有時口不擇言,過於心直口快。他好奇深思,才藝遠在其他文人學士之上,自然無須心懷忌妒。在為官職 所羈絆時,他自稱局促如轅下之駒。處此亂世,他猶如政壇風暴中之海燕,是庸妄官僚的仇敵,是保民抗 暴的勇士。在玄學上,他是個佛教徒,他知道生命是永恆的精神在刹那之間存在軀殼之中的形式,但是他 卻不肯接受人生是重擔、是苦難的說法。在氣質上,他以儒學為準繩,骨子裡則是純然道家。從佛教的否 定人生,儒家的正視人生,道家的簡化人生,這位詩人在心靈識見中產生了他的混合的人生觀。這一生, 他只是永恆在刹那顯現間的一個微粒,他究竟是哪一個微粒,又何關乎重要?所以生命畢竟是不朽的、美 好的,因此他盡情享受人生,這就是這位曠古奇才樂天派的奧秘。
【題組】6.下列詩句,何者最能表現「他自稱局促如轅下之駒」的感慨?
(A)年年欲惜春,春去不容惜
(B)問汝平生功業,黃州惠州儋州
(C)莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行
(D)惆悵東欄一株雪,人生看得幾清明


2(C).

第三篇: 拯性峭直,惡吏苛刻,務敦厚,雖甚嫉惡,而未嘗不推以忠恕也。與人不苟合,不僞辭色悅人,平居 無私書,故人、親黨皆絕之。雖貴,衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰:「後世子孫仕宦,有犯贓者,不 得放歸本家,死不得葬大塋中。不從吾志,非吾子若孫也。」(節選自《宋史‧包拯傳》)
【題組】7.「平居無私書」其中「私書」一詞,意指:
(A)居家撰擬的文書
(B)存放在家的文書
(C)請託推薦的信函
(D)往來問候的信函


3(B).
X


二、閱讀測驗
第一篇:
         子皮欲使尹何為邑。子產曰:「少,未知可否。」子皮曰:「願,吾愛之,不吾叛也。使夫往而學焉, 夫亦愈知治矣。」子產曰:「不可。人之愛人,求利之也。今吾子愛人則以政。猶未能操刀而使割也,其傷 實多。子之愛人,傷之而已,其誰敢求愛於子?子於鄭國,棟也。棟折榱崩,僑將厭焉,敢不盡言?子有美 錦,不使人學製焉。大官大邑,身之所庇也,而使學者製焉。其為美錦,不亦多乎?僑聞學而後入政,未聞 以政學者也。若果行此,必有所害。譬如田獵,射御貫,則能獲禽;若未嘗登車射御,則敗績厭覆是懼,何 暇思獲?」(注:僑為子產自稱;厭=壓)(《左傳.子產論尹何為邑》)

【題組】2.根據上文,請問子皮選尹何所根據的標準為何?
(A)其所喜愛且對其忠誠者
(B)敬愛他者且有學習意願者
(C)樂於愛人,且不會背叛國家者
(D)為民所愛,且知道如何治理國家者


4(C).

二、閱讀測驗 
第一篇: 
    九月甲午,晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮於晉,且貳於楚也。晉軍函陵,秦軍氾南。佚之狐言於鄭伯曰: 「國危矣,若使燭之武見秦君,師必退。」公從之。辭曰:「臣之壯也,猶不如人;今老矣,無能為也已。」 公曰:「吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!」許之,夜縋而出。見秦伯, 曰:「秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君,敢以煩執事。越國以鄙遠,君知其難也,焉用亡鄭以 陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣, 許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦,將焉 取之?闕秦以利晉,唯君圖之。」秦伯說,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。《左傳.僖公三十 年.燭之武退秦師》

【題組】2.文中出現的「貳於楚」,語義為下列何者?
(A)懷疑楚國用心
(B)背離楚國陣線
(C)佐助楚國軍力
(D)離間楚國君臣


5(D).

【題組】3.「共其乏困,君亦無所害」裡,「共」的音義與下列何者相符?
(A)《荀子.賦》:「聖人『共』手,時幾將矣。」
(B)《論語.公冶長》:「願車馬衣輕裘與朋友『共』,敝之而無憾。」
(C)《論語.為政》:「為政以德,譬如北辰,居其所而眾星『共』之。」
(D)《資治通鑑.漢武帝建元六年》:「此必委質為藩臣,世『共』貢職。」


6(B).
X


第二篇:
     蜀賈三人,皆賣藥於市。其一人專取良,計入以為出,不虛價亦不過取贏。一人良不良皆取焉,其價之 賤貴,惟買者之欲,而隨以其良不良應之。一人不取良,惟其多賣,則賤其價,請益則益之不較,於是爭趨 之,其門之限月一易,歲餘而大富。其兼取者趨稍緩,再期亦富。其專取良者,肆日中如宵,旦食而昏不足。 郁離子見而歎曰:「今之為士者亦若是夫!昔楚鄙三縣之尹三,其一廉而不獲於上官,其去也無以僦舟,人 皆笑以為癡。其一擇可而取之,人不尤其取而稱其能賢。其一無所不取以交於上官,子吏卒,而賓富民,則 不待三年,舉而任諸綱紀之司,雖百姓亦稱其善,不亦怪哉!」《郁離子.蜀賈》

【題組】6.下列字詞說解,下列敘述何者正確?
(A)不過取「贏」:多餘
(B)楚「鄙」三縣:輕視
(C)其門之「限」月一易:門檻
(D)不獲于「上官」:官位被貶


7(D).

【題組】8.文中三位商賈的經營理念各自不同,依文義可排除的是下列何者?
(A)品質取向
(B)牟利為本
(C)尊重客戶
(D)自我吹噓


8(C).

【題組】10.有關本文表述的內容,下列敘述何者錯誤?
(A)專賣良質藥材者,報價實在,不賺取過度利潤
(B)兼賣好壞藥材者,價錢高低乃依藥材等級而定
(C)為官清廉者,不受長官賞識,去職時只能租船
(D)為官貪婪者,巴結長官,三年不到即被薦升任


9(B).
X


第一篇: 
       如果說初唐的詩像春花嬌豔,那沈宋上官,以及王楊盧駱的詩,便是輕豔如桃李;盛夏的詩像夏花明麗, 那王孟的自然詩素淨如白蓮,高岑的邊塞詩鮮豔如沙漠的仙人掌花,浪漫如李白,寫實如杜甫,應該是牡丹、 玫瑰、鬱金香,成串成球的花團錦簇了。中唐的詩似秋花楓葉,那韋應物柳宗元的詩,是秋風中的黃花落葉, 孤芳峭僻,元白的新樂府有如傲霜的菊花,韓愈賈島孟郊枯澀如苕華,是內斂性的孤芳。那晚唐的詩,便是 冬花,杜牧、李商隱的詩,有如雪中之梅,皮日休、陸龜蒙的詩,有如素蘭。唐詩四季花開,各盡其態,總 之:唐代將近三百年,是四季花開的花海。(節選自《中國文學史初稿》)

【題組】1.根據上述文章,下列的對應,何者錯誤?
(A)李白詩浪漫大方,猶如春風襲人,乃屬春花
(B)杜甫的詩如史之警世,乃屬夏花
(C)韓愈詩內斂而孤峭,則如秋花
(D)李商隱的詩如雪中之梅,乃如冬花


10(B).

二、閱讀測驗
第一篇:
       秦王坐章臺見相如,相如奉璧奏秦王。秦王大喜,傳以示美人及左右,左右皆呼萬歲。相如視秦王無意 償趙城,乃前曰:「璧有瑕,請指示王。」王授璧,相如因持璧,卻立,倚柱,怒髮上衝冠,謂秦王曰:「大 王欲得璧,使人發書至趙王,趙王悉召群臣議,皆曰秦貪,負其彊,以空言求璧,償城恐不可得。議不欲予 秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺,況大國乎!且以一璧之故逆彊秦之驩,不可。於是趙王乃齋戒五日,使臣 奉璧,拜送書於庭。何者?嚴大國之威以修敬也。今臣至,大王見臣列觀,禮節甚倨;得璧,傳之美人,以 戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑,故臣復取璧。大王必欲急臣,臣頭今與璧俱碎於柱矣!」。相如持其璧 睨柱,欲以擊柱。秦王恐其破璧,乃辭謝,固請,召有司案圖,指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐 詳爲予趙城,實不可得,乃謂秦王曰:「和氏璧,天下所共傳寶也,趙王恐,不敢不獻。趙王送璧時齋戒五 日。今大王亦宜齋戒五日,設九賓於廷,臣乃敢上璧。」秦王度之,終不可強奪,遂許齋五日,舍相如廣成 傳。相如度秦王雖齋,決負約不償城,乃使其從者衣褐,懷其璧,從徑道亡,歸璧于趙。(節錄自《史記• 藺相如完璧歸趙》)

【題組】2.藺相如謂秦王曰:「於是趙王乃齋戒五日,使臣奉璧,拜送書於庭。」趙王齋戒五日的用意何在?
(A)表示慎重,以彰顯白璧價值
(B)尊重大國的威嚴,以示尊敬
(C)稟告歷代祖先,以祈求護佑
(D)拖延時間,再謹慎思考對策


11(B).

第一篇:
       孺人諱桂。外曾祖諱明;外祖諱行,太學生;母何氏。世居吳家橋,去縣城東南三十里。由千墩浦而南, 直橋並小港以東,居人環聚,盡周氏也。外祖與其三兄皆以貲雄;敦尚簡實,與人姁姁說村中語,見子弟甥 姪無不愛。孺人之吳家橋,則治木棉;入城,則緝纑;燈火熒熒,每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不 憂米、鹽,乃勞苦若不謀夕。冬月罏火炭屑,使婢子為團,累累暴階下。室靡棄物,家無閒人。兒女大者攀 衣,小者乳抱,手中紉綴不輟,戶內灑然。遇童僕有恩,雖至箠楚,皆不忍有後言。吳家橋歲致魚、蟹、餅 餌,率人人得食。家中人聞吳家橋人至,皆喜。(節錄自歸有光《歸震川文集.先妣事略》)

【題組】4.「遇童僕有恩」之「遇」意指下列何者?
(A)發現
(B)對待
(C)考核
(D)面臨


12(B).

第一篇:
       孺人諱桂。外曾祖諱明;外祖諱行,太學生;母何氏。世居吳家橋,去縣城東南三十里。由千墩浦而南, 直橋並小港以東,居人環聚,盡周氏也。外祖與其三兄皆以貲雄;敦尚簡實,與人姁姁說村中語,見子弟甥 姪無不愛。孺人之吳家橋,則治木棉;入城,則緝纑;燈火熒熒,每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不 憂米、鹽,乃勞苦若不謀夕。冬月罏火炭屑,使婢子為團,累累暴階下。室靡棄物,家無閒人。兒女大者攀 衣,小者乳抱,手中紉綴不輟,戶內灑然。遇童僕有恩,雖至箠楚,皆不忍有後言。吳家橋歲致魚、蟹、餅 餌,率人人得食。家中人聞吳家橋人至,皆喜。(節錄自歸有光《歸震川文集.先妣事略》)

【題組】4.「遇童僕有恩」之「遇」意指下列何者?
(A)發現
(B)對待
(C)考核
(D)面臨


13(B).

第一篇:
       金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並 自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之, 稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。予聞之也久,明道中,從先人 還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家,問焉。曰:「泯 然眾人矣。」王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢於材人遠矣,卒之為眾人,則其受於人者不 至也。彼其受之天也,如此其賢也;不受之人,且為眾人。今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人 而已邪?(王安石〈傷仲永〉)

【題組】2.下列「」中的字,並未使用「轉品」修辭者為:
(A)邑人「奇」之
(B)以錢幣「乞」之
(C)「環」謁于邑人
(D)稍稍「賓客」其父


14(A).

【題組】3.文中「從先人還家,於舅家見之,十二三矣」其「十二三」代表一個概數,約十二、十三歲,下列 「」中數字用法與之相同者為:
(A)將軍「百」戰死,壯士十年歸
(B)「三五」明月滿,四五蟾兔缺
(C)蓋余所至,比好游者尚不能「十一」
(D)美人「二八」顏如花,泣向花前畏花落


15(B).
X


第二篇:
       觀察一個人的潛力,不妨端詳一下他有沒有「見識」。「見識」可以說是人的智慧核心中的結晶。這種氣質也是一個人能力的最上層品位。一個真正有見識的人必然「大」、「深」,也「遠」。
      「見識」當然也有上下高低之別。大人物要有闊大的見識;小人物倘能在微時即氣宇不凡,將來也會變 大。我時常遺憾到現在還沒讀過一本專門研究見識的專書,可能由於「見識」的形成與介分說來似乎十分簡 單--祇要「見多識廣」就行了,所以成書似不太容易。不過一個人如果多讀史書、傳記、上佳的文學作品 一定會增長見聞。當然,最好的方法還是親炙過有見識的高明,聆聽其言,研察其行,受益會更直接。
       再者,有機會「用心」周遊列國也很重要。如果你在英國沙利土伯瑞平原看過那史前巨石(Stonehenge), 你會對新石器時代的人類多一分敬意;如果你細心瀏覽過羅浮宮的瓷器,你會謙虛地承認原來瓷器並不是咱 們所獨擅,西方也有西方的精緻技藝。我認識一位在耶路撒冷西伯萊大學參與研究「死海經卷」的學人也驚 嘆於在相當中國漢文帝時代,中東便已經有了那麼完美寫在羊皮上的文字和書寫技巧了。彼時的我們大概剛剛發明紙,主要的書寫媒體可能祇是竹簡和帛。有人說西餐一定不好吃,那也是「所見甚小」之言。如果他 在瑞士或米蘭吃過「上好」的法國菜或義大利菜,他當會憬然於原來「色香味」並非中國菜所獨有。套一句托爾斯泰式的句子;「天下好吃的菜都是一樣的,只有不好吃的菜才個個不同。」(張繼高〈見識〉)

【題組】7.下列敘述,何者最符合本文的觀點?
(A)小人物永遠不可能擴大其見識
(B)見識是一個人能力的最底部基礎
(C)見識只有好壞,沒有上下高低之別
(D)有見識的人,未來較具有發展潛力


16(C).

【題組】8.有關作者對「見識」的敘述,完全正確的是:
(A)美國的史前巨石,是舊石器時代的遺蹟
(B)漢文帝時代的書寫用具與技巧遠高於同時期的中東
(C)死海經卷將文字寫於羊皮,並不遜於刻字於竹簡
(D)瀏覽羅浮宮的瓷器之後,必了解西方技藝是落後於中國的


快捷工具

今日錯題測驗-郵局◆國文-阿摩線上測驗

差四腳正取郵局剛剛做了阿摩測驗,考了75分