近期錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

阿摩：人生一睜一閉，一天就過去了，人生只閉不睜，一輩子就過去了

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

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1(C).

42.美國空軍在二次世界大戰時發展出來的
(A)T量表分數
(B)標準九
(C)C量表分數
(D)Sten分數----P.128

2(B).

47.總結性評量以中度、難度為主，P值在
(A)0.1~0.5
(B)0.2~0.6
(C)0.3~0.7
(D)0.4~0.8----P.138

3(A).

70.修訂比西量表，稱為斯比量表
(A)比奈、西蒙
(B)推孟
(C)桑代克
(D)魏克斯

4(C).

90.讓受試者編造或創造一些東西，通常是故事或圖畫
(A)聯想技術
(B)完全技術
(C)編造技術
(D)表現技術
(E)選擇技術

5(D).

93.給予受試者一些測驗題材，要他根據某一特定準則作選擇，從而顯露其人格特質的方法
(A)聯想技術
(B)完全技術
(C)編造技術
(D)表現技術
(E)選擇技術

6(C).

101.比奈編製比西量表，是世界上第一個智力測驗，創用了何觀念
(A)生理計量法
(B)心理年齡
(C)比率智商
(D)離差智商

7(C).

教育重視全人教育，教育心理學家強調知.情.行.意四者並重的心理發展中的「意」指的是
(A)意義
(B)意見
(C)意志
(D)情意

8(D).

教師常用的「反應代價」是屬於下列何種行為原理的策略?
(A)負增強
(B)處罰
(C)正增強
(D)區別性增強

9(C).

類化、辨別、消弱、自然恢復，是屬於？
(A)古典行為主義
(B)經典條件作用
(C)社會學習論
(D)訊號學習論

10(B).

content analysis又稱為：
(A)analysis of covariance
(B)experimental analysis
(C)confirmatory analysis
(D)informational analysis。

11(D).

被稱為心理學的第四勢力是：
(A)精神分析
(B)行為學派
(C)人本及存在主義
(D)多元文化取向
(E)超個人心理學。

12(C).

()14.在教學上強調使學生的頭、心、手三方面均衡發展
(A)斐斯泰洛期Pestalozzi
(B)赫爾巴特Herbart
(C)福祿貝爾Froebel----P.6

13(D).

()9.將學生視為教育的中心，學校為學生而設，教師為學生而教，教育主張一向被稱為學生中心教育
(A)馬斯洛Maslow
(B)康布斯Combs
(C)羅杰斯Rogers
(D)尼爾Neill----P.265

14(B).

()7.一般兒童社會發展至幾歲左右，已開始從成人社會中學習到如何扮演自己的性別角色
(A)4歲
(B)5歲
(C)6歲
(D)7歲----P.389

15(B).

下列何者不屬於對皮亞傑認知發展理論的批評？
(A)低估個體心智發展水平
(B)研究樣本太少
(C)資料蒐集時間太短
(D)資料分析不夠細緻。(93嘉義國小)

16(D).

20. 智力（intelligence）測驗與性向（aptitude）測驗有時被當成同義字，但二者之間仍有差異，下列描述與分辨，何者恰當？
(A)智力測驗與性向測驗皆在測量潛力
(B)智力測驗是測量特質，性向測驗則在測量潛力
(C)智力測驗是測量潛力，性向測驗則在測量特質
(D)智力測驗與性向測驗皆在測量特質

17(D).

要小孩學到隨手關門最好的增強是:
(A)固定時距
(B)固定比率
(C)不固定時距
(D)不固定比率

18(A).

19. 經濟學家傅利曼(Friedman)認為政府應當改變以往直接將經費補助學校的方式，開啟了家長教育選擇權的機會，下列何者是其主要方式?
(A) 教育優先區計畫
(B) 高中職優質化計畫
(C) 發放教育券
(D) 減免教育稅捐

19(A).

50. 陳老師認為對於學生學習成果的評量，應該重視培養學生成為一位主動學習者，引導學生懂得進行自我目標設定，自我監控與自我調整，陳老師的評量觀點，比較接近 Earl(2003)所主張的何種取向？
(A)學習的評量(assessment of learning)
(B)促進學習的評量(assessment for learning)
(C)評量與學習 (assessment and learning)
(D)評量即是學習(assessment as learning)

20(C).

71. 根據柯柏格(L. Kohlberg)道德推理之實徵研究結果，針對13歲的學生而言，在下列哪一個道德推理發展階段所佔的人數百分比最高？
(A)社群合約取向
(B)尋求認可取向
(C)順從法規與秩序取向
(D)普同原則推理取向

21(A).

72-73 為題組

閱讀下文後，回答 72-73 題。

阿健在廣泛的職業選擇中，逐漸能察覺到自己感興趣的職業範圍，而且會考量到職業對社會的貢獻性。

【題組】72. 根據金滋伯(E. Ginzberg)的生涯發展階段論，阿健屬於下列哪一個階段？
(A)價值階段(value stage)
(B)試探階段(tentative stage)
(C)興趣發展階段(interest stage)
(D)能力發展階段

22(C).

77. 專家教師因為擁有以下哪ㄧ種能力而不需像生手教師一般費力的思考教學問題？
(A)能輕易的提取短期記憶中的訊息
(B)長期記憶中貯存了很多細節
(C)能辨識出問題的類型
(D)會使用邏輯推理。

23(D).

82. 比較皮亞傑 (Piaget)與維迦斯基 (Vygotsky)的認知理論，下列敘述何者為非：
(A) 相較於維迦斯基，皮亞傑對語言與認知發展的關係有更多的論述
(B) 維迦斯基較強調文化及社會對兒童認知的影響
(C) 皮亞傑認為幼兒的社會互動關係會提升幼兒認知結構
(D) 皮亞傑認為人類的認知發展必須經過一定的階段完成。