今日錯題測驗-專技高考◆語言治療師◆神經性溝通障礙學-阿摩線上測驗

阿摩：只有想不到的事，沒有做不到的事。

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模式:今日錯題測驗
科目:專技高考◆語言治療師◆神經性溝通障礙學

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1(B).

1 中樞型失讀症個案病灶位置異質性高，但從研究中可一窺損傷位置與失讀症類別之相關性。關於各失讀症病灶之敘述，下列何者錯誤？
(A)表層失讀症病灶為左側顳葉或顳頂葉
(B)深層失讀症病灶為大範圍左腦半球
(C)深層失讀症病灶為左顳上回後段及與其相鄰的頂葉皮質
(D)音韻型失讀症病灶為左環側溝區（perisylvian area）或上顳葉

2(B).

2 圖中所標示之那一區域受損時，最可能造成聽覺失認症（auditory agnosia）？

(A) A 區域
(B) B 區域
(C) C 區域
(D) D 區域

3(D).

4 弓狀束（arcuate fasciculus）跟下列那一個語言歷程最無關？
(A) spontaneous speech
(B) reading aloud
(C) repetition
(D) auditory comprehension

4(A).

8 Gerstmann syndrome 有那四症狀？
(A)左右不清，手指失認，計算障礙，書寫障礙
(B)左右不清，手指失認，計算障礙，半邊無力
(C)手指失認，計算障礙，書寫障礙，臉孔失認
(D)計算障礙，書寫障礙，左右不清，閱讀障礙

5(C).

9 病人因中風入院接受治療，其語言病理學診斷為渥尼克失語症（Wernicke’s aphasia）。下列敘述何者最不屬於其可能之臨床表現？
(A)語言治療師問：「請問您的名字？」；個案回答：「每個人都有名字，我到這裡來找名字，謝謝」
(B)語言治療師呈現物品圖片後說：「請你指出“電話”」；個案回答「好的，謝謝你了，我家裡也有一個電ㄉㄨㄚˋ」，但未指出圖片
(C)語言治療師說：「請跟我說一樣的話，“他去雜貨店買醬油”」；個案回答：「他去雜貨店買醬油」
(D)語言治療師呈現“牙刷”圖片後問：「這是什麼？」；個案回答：「這就是一個臉板子」

6(C).

12 失語症個案在回答「簡明失語症測驗（CCAT）」的「語詞表達」分測驗中，有關「牙刷」的用途時，先回答「可以梳頭髮」，在進行次題時，才突然說出「牙刷可以刷牙齒」，其在「牙刷的用途」這一題的表現應記為幾分？
(A)不完整且遲滯：8 分
(B)經重述：7 分
(C)經提示：6 分
(D)相關：5 分

7(C).

14 那個失語症測驗有分類功能及代表嚴重程度的失語症商數？
(A) Aachen Aphasia Test
(B) Boston Diagnostic Aphasia Examination-III
(C) Western Aphasia Battery
(D) Examining for Aphasia-IV

8(A).

24 下列何者不是神經系統裡的間接活化路徑？
(A) extrapyramidal tract
(B) brainstem motor pathways
(C) final common pathway
(D) indirect motor system

9(A).

25 關於 hyperkinetic dysarthria 的敘述，下列何者錯誤？
(A)所有構成言語的要素都可能受到影響
(B)常伴有無法預料的動作
(C)語速過快
(D)與基底核病變有關

10(B).

28 關於痙攣型吶吃的敘述，下列何者錯誤？
(A)情緒控制差，笑點很低
(B)嗓音有明顯的鼻音過重
(C)音量會越說越小聲
(D)說話速度緩慢

11(A).

29 關於語音清晰度評量的敘述，下列何者最不適切？
(A)子音與語音清晰度的相關性最高
(B)言語樣本的單位越大，可能提供聽者越多上下文脈絡的線索
(C)針對中重度言語障礙的個案，使用多音節片語或句子，較能偵測其言語缺陷
(D)可以使用文章朗讀蒐集連續性言語的樣本

12(B).

30 語言治療師替個案進行運動言語功能的評估，給予指導語：「等一下請你吸一口氣，儘量清楚的一直說ㄉㄚ-ㄉㄚ-ㄉㄚ…愈快愈好，直到我請你停下來為止」。這樣的檢查方式稱為下列何者？
(A)交替動作速率（alternating motion rate）
(B)連續動作速率（sequential motion rate）
(C)重音測驗（stress testing）
(D)構音測驗（articulation test）

13(B).

33 由於神經肌肉接合處（neuromuscular junction）疾病所造成的吶吃，下列何項言語評估方式最為有效？
(A) alternating motion rates
(B) sequential motion rates
(C) stress testing
(D) vowel prolongation

14(D).

39 語言治療師在治療中，請個案練習下述活動：等一下請你先吸氣、後憋氣、再吐氣，然後再憋氣、再吐氣…一直到你的氣用完為止。此項治療活動稱為下列何者？
(A) inspiratory checking
(B) optimal breath group
(C) hard glottal attack
(D) pushing exercise

15(C).

42 關於格拉斯哥昏迷量表（Glasgow Coma Scale, GCS），下列敘述何者正確？
(A)主要用來評量患者的記憶和定向感
(B) GCS 9 分屬於嚴重腦傷
(C)評估的時間點會影響 GCS 的信度
(D)創傷性腦傷個案的 GCS 只會越來越高分

16(B).

44 非穿透性腦損傷（nonpenetrating brain injury）可分為非加速型（nonacceleration）和加速型（acceleration）損傷，下列敘述何者錯誤？
(A)非加速型損傷主要是因為物體撞擊顱骨造成向內變形導致腦膜及大腦皮質受到局部傷害
(B)非加速型的損傷也可能導致顱骨出現骨折，底部顱骨骨折會比較高區域的骨折更易危及患者生命
(C)在頭部出現直線性加速及減速時會發生平移型創傷（translational trauma），對於頭部前後側所造成的損傷會大於兩側
(D)直線加速型的損傷通常比角加速度型的損傷要來得嚴重，因為大腦內部對於直接的扭力承受度較大

17(B).

45 Rancho Los Amigos Scale of Cognitive Levels–Revised 可用來評估腦傷個案認知能力及需要協助的程度，下列認知階段與需要協助程度的對應何者錯誤？
(A) Level Ⅲ：完全協助
(B) Level Ⅴ：中度協助
(C) Level Ⅶ：輕度協助
(D) Level Ⅸ：有要求時提供協助

18(A).

46 關於阿茲海默症記憶缺損之敘述，下列何者正確？
(A)相較於陳述記憶（declarative memory），非陳述記憶（nondeclarative memory）較早出現缺損
(B)在情節記憶（episodic memory）部分，個案對於較近期的記憶保留的較完善
(C)陳述記憶往往保存的相當不錯，到疾病的後期才會開始受到影響
(D)程序記憶屬於非陳述記憶中保留最為完整的能力

19(B).

47 聚焦方案（FOCUSED program）是失智症照顧者的溝通訓練方案，有關此方案之敘述，下列何者正確？
(A) F 代表持續的話題以及具體的話題
(B) S 代表使用結構化的是非問句或選擇問題
(C) O 代表讓照顧者了解溝通主題
(D) D 代表對話交流以及鼓勵互動

20(C).

48 記憶書（memory books）有助改善的溝通面向，不包含下列何者？
(A)增進與照顧者間的功能性溝通
(B)改善敘事時的話題維持度
(C)提高語句架構複雜度
(D)減少重複話語及含糊不清的陳述

21(A).

50 關於簡易智能量表（MMSE）的施測方式，下列何者正確？
(A)在「短期記憶」部分，施測者將說出三個名稱，在施測者說完之後，受測者須按照順序將三個名稱說出
(B)在「注意力及計算力（100 減 7 部分）」施測者將請受測者從 100 開始減 7，若受測者忘記減至多少，施測者可將最後之數字說出並讓受測者再次計算，不影響受測者之得分
(C)在指令理解部分，施測者將說出三步驟指令，並請受測者完成指令，且施測者須一次將指令說出後，受測者才可開始執行
(D)在文字理解部分，施測者將提供受測者文字，並請受測者將該文字指令做出，若受測者可唸出文字但無法做出動作，亦可得分