阿摩：全世界都不相信你會成功，你自己相信，那你就會成功
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學) - 教甄◆教育專業科目-幼教 - 教保員◆幼..(2121~2130)
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1(C).

2.老師發現一歲的小雂可以很快的用拇指和食指拿起地板上的新玩具車。老師告訴 媽媽這是動作發展的重要里程碑，代表小雂具備發展許多手部協調動作的基礎。請 問，小雂表現出了哪一種類型的重要精細動作發展？
(A)抓握反射
(B)尺側抓握
(C)鉗狀抓握
(D)自主伸手



2(D).

41. 教保服務人員懷疑五歲的安安可能是亞斯伯格症，他可能觀察到安安有下列哪些行為？ 甲、智商明顯偏低 乙、只對甲蟲感興趣 丙、詞彙及句子量很少 丁、喜歡坐在固定的位子上
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁



3(A).

3. 下列有關幼兒安排餐點及用餐進行的方式何者不適宜？
(A) 幼兒園點心與正餐時間，至少間隔一小時三十分；餐點與午睡時間至少間隔三十分鐘
(B) 避免提供造成幼兒身體不適的過敏食物
(C) 引導幼兒決定自己用餐的份量，並學習自己取用餐點
(D) 各式餐點分別以不同餐具盛裝，以增加兒童食慾



4(D).

2. 在「我」的主題，老師進行「看看我的臉」活動時，老師觀察到小智指著小仁的臉說: 「你的眼睛是雙眼皮，看起來比我的大，我的是單眼皮。」請問老師可依此觀察瞭解小智 符合以下何項評量指標內容？
(A) 能依據特徵整理生活中的訊息，並找出特徵間的關係
(B) 能分析已知的訊息，找出形成特定現象的原因
(C) 能運用口語表達想法或情感
(D) 能覺察自己與他人的特徵與興趣，並能比較異同



5(C).

41. 下列與數學學習內容中，數與運算類別較無相關的教具為？
(A) 彈珠檯
(B) 撲克牌
(C) 拼圖
(D) 日曆



6(A).

6. 根據「幼兒園教保活動課程大綱」，目前在幼兒園引導幼兒學習情緒能力時，共有以下4個 重點能力，可供參考: 下列敘述最佳答案的組合為何？ 甲、學會「覺察與辨識」自己、他人和擬人化物件的情緒 乙、能合宜地以語言或非語言「表達」自己、他人和擬人化物件的情緒 丙、能「理解」自己、他人和擬人化物件情緒產生的原因 丁、運用策略「調節」自己的情緒
(A) 甲、乙、丙、丁
(B) 甲、乙
(C) 甲、乙、丁
(D) 乙、丙、丁 



7(D).

29.何者不是幼兒園教保活動課程大綱中的身體動作與健康領域所要培養的幼兒能力?
(A)覺察與 模仿
(B)協調與控制
(C)組合與創造
(D)均衡與發展。



8(D).
X


4. 下列有關幼兒融合教育(inclusion education)的敘述，何者有誤？
(A)教師必須針對特殊幼兒調整課程並執行個別化教育計畫
(B)是目前台灣最主要的特殊幼兒教育及安置模式
(C)幼兒園若尚未設置融合班可以拒絕特殊幼兒入學
(D)目前台灣特殊幼兒的入學年齡是三歲



9(D).

11. 新冠疫情嚴峻，幼兒園如果沒有將正確防疫之資訊，安排在日常課程活動中，讓幼兒更具有保護自己健康的知能，會形成防疫工作 的漏洞。像防疫課程這類應教而未教的課程稱之為？
(A)正式課程
(B)空白課程
(C)潛在課程
(D)懸缺課程



10(B).

37.幼兒園在辦理慶生會，分蛋糕時佩佩認為他自己拿到的比較小，而在一旁發脾氣。周老師就用刀把他的蛋糕切成 2 塊再還給她。她感到很滿意，因為她有 2 塊蛋糕。請問：佩佩比較符合皮亞傑（J. Piaget）哪一個階段的描述？
(A)感覺動作期
(B)準備運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期



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劉慧萍剛剛做了阿摩測驗，考了90分