阿摩：身處何地並不重要，重要的是未來的方向。
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(2 分31 秒)
模式:循序漸進模式
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1(C).

49.下列何者非為自閉症兒童早期療育課程調整的重點？
(A)增進社會技巧
(B)提供結構化環境
(C)提供語文補救教學
(D)增進語言及溝通能力。



2(C).

5. 「迅吃」是屬於下列哪一項異常？
(A) 音韻異常
(B) 嗓音異常
(C) 語暢異常
(D) 構音異常



3(B).

78. 某位男生說話之音質、音調、音量未具男性特質，最有可能屬於語言障礙的哪一款？
(A)構音異常
(B)嗓音異常
(C)語暢異常
(D)語言發展異常。



4(C).

35. 以下有關於行為改變技術的敘述，何者錯誤？
(A) 增強物和增強方式因人而異
(B) 給予增強時的行為應明確且肯定 
(C) 所給予的增強次數越多越好
(D) 應逐步褪除增強的次數



5(C).

20. 下列哪一種策略，比較不適合用於自閉症學生的教學中?
(A)結合相關專業人員
(B) 善用視覺提示
(C)靈活變化教學環境
(D)給予適當增強。



6(A).

14.「學生能藉由三個英文字首(pre、re、un)，快速記憶相關單字」，此一目標始於下列哪一個特殊需求領域能 力指標範疇?
(A)學習策略
(B)社會技巧
(C)溝通訓練
(D)語文領域。



7(D).

6.根據最小受限環境的原則,下列哪一種教育安置,其學習環境的限制最小?
(A)通學制特殊教育學校
(B)住宿制特殊教育學校
(C)普通國小集中式特教班
(D)普通國小普通班



8(B).

5. 下面哪一個不屬於依照身心障礙學生主要學習需求所安排之特殊需求領域課程？
(A) 生活管理
(B) 情意發展
(C) 學習策略
(D) 溝通訓練



9(C).

14. 十二年國民基本教育核心素養的主要內涵有哪些？甲、提升效能。乙、自主行動。 丙、溝通互動。丁、社會參與。
(A) 甲乙丙
(B) 甲丙丁
(C) 乙丙丁
(D) 甲乙丙丁



10(B).

5 當幼兒園的幼兒一起上美勞課，有的幼兒會著色，有的不會著色只會塗鴉，有的會看圖畫出簡單的圖案，請 問要如何兼顧不同能力幼兒的需要？
(A)發下著色本，讓所有幼兒著色
(B)訂一個主題（例如我最喜歡的動物）讓幼兒依興趣及能力，能塗鴉的塗鴉、著色的著色、畫圖的畫圖、貼 畫的貼畫
(C)將幼兒按能力分組，會著色的放一起，會畫圖的放一起
(D)先畫畫，再著色



【非選題】
從10種功能性視覺評估項目中寫出功能性視覺評估之定義。(近距離視覺敏銳度、遠距離視覺敏銳度、視野、掃描能力、搜尋能力、追跡能力、遠近調適能力、注意力移轉、複雜背景之辨識能力、腳眼協調)



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阿摩老鼠會剛剛做了阿摩測驗，考了100分