阿摩：後悔過去，不如奮鬥將來
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1(D).

9.下列何者不是健康體適能項目？ 　　
(A)心肺耐力
(B)肌力與肌耐力
(C)柔軟度
(D)爆發力



2(C).

在目前正式比賽的羽球規則中，若發生20分平時則為丟士(Deuce)，最多打到幾分該局比賽結束？
(A)22分。
(B)25分。
(C)30分。
(D)31分。



3(C).

下列哪一肌肉名稱不是位於小腿
(A)腓腸肌
(B)比目魚肌
(C)股二頭肌
(D) 脛骨前肌。



4(D).

19.隨著全球溫室效應台灣氣溫不斷的升高，在濕熱的環境中進行運動訓練可能導致何種生理效應？
(A)在濕熱環境中運動可能提高血乳酸值，不利於身體機能的恢復
(B)在濕熱環境中運動可能加速肌肉醣類的消耗，提早出現疲勞
(C)在濕熱環境中運動極易增加心跳率，不利於衝擊較高的訓練強度
(D)以上皆是



5(B).

要增加肌力與肌耐力，以下哪一種訓練方法最佳？
(A)伸展操
(B)重量訓練
(C)慢跑
(D)游泳



6(A).

近來流行「減肥」，希望擁有美好的體態及健康的身體，依台閩地區國中體適能的身體質量指數是如何計算？
(A)體重(公斤) ÷身高(公尺的平方)
(B)身高(公尺的平方) ÷體重(公斤)
(C)體重(公斤) ÷身高(公尺)
(D)身高(公尺) ÷體重(公斤)



7(D).

49.對５秒鐘之敘述下列何者正確？
(A)進攻球員受緊迫防守時(在正常一步內)，持球達５秒而不能傳 、投、滾或運球時
(B)於底線或邊線發球無法於５秒內將球傳入場內時
(C)罰球員罰球時未能於５秒內將球罰出時
(D)以上皆是。



8(C).

18.羽球比賽非決賽局而比數達 20 比 20 平手時需達兩分差距才可獲勝該局，但最多以先達？幾分者為勝局
(A)25 分
(B)21 分
(C)30 分
(D)28 分。



9(A).

8 羽球發球時觸網，但球仍落於對方發球區內，應該為
(A)合法發球，比賽繼續
(B)發球失誤，對方得分
(C)球觸網重發
(D)發球失誤，換邊發球
(E)以上皆非。



10(D).

22. 籃球規則五秒違例不包括下列何項？
(A) 發界外球時超過五秒才離手
(B) 被緊迫防守 的球員未於五秒內傳球、投籃或運球
(C) 罰球員未於五秒內出手投籃
(D)盯人防守時 離開自己應防守的球員超過五秒。



11(D).

新制羽球比賽，下列之得分比數，可視為贏一局？
(A)15：14
(B)16：14
(C)21：20
(D)30：29。



12(B).

演練出現刀械即將折斷而未脱落的情形時，應如何處置?
(A) 以最快要度演練完畢
(B) 立即停止演練
(C) 慢慢演練完畢，以防止刀械完全斷裂
(D) 演練到刀械完全斷烈後停止



13(A).

足球定位頂球時，應以何處頂球？ˉ
(A)前額ˉ
(B)頭頂上方ˉ
(C)後腦。



14(B).

25、Body Mass Index 其計算公式為何?
(A) 身高(m)² / 體重(Kg)
(B) 體重(Kg) / 身高(m)²
(C) 體重(Kg) / 身高(m)
(D) 身高(m) / 體重(Kg)



15(A).

蛙式每一循環動作為
(A)划一次手及蹬夾腿一次
(B)划二次手及蹬夾腿一次
(C)划一次手及蹬夾腿兩次
(D)划二次手及蹬夾腿二次。



16(C).

23. 人們如何解釋某一事件的成功或失敗，稱之為：
(A)人格，
(B)動機，
(C)歸因，
(D)覺醒。



17(C).

15. 排球比賽經裁判鳴笛指示發球後，須於幾秒內將球擊出？
（A）12 秒
（B）10 秒
（C）8 秒
（D）15 秒



18(C).

24. 籃球比賽當一位球員持球，被防守球員緊迫防守達
(A) 3
(B) 4
(C) 5
(D) 6秒，即為違例。



19(B).

30.「三角倒立」在基本動作技能的分類中屬於何種類型動作？
(A)移動性動作
(B)穩定性動作
(C)操控性動作
(D)聯合性動作



20(A).

20. 國際足球總會的英文縮寫為
(A) (FIFA)
(B) (FIVB)
(C) (FIBA)
(D) (IOC)。



21(C).

9 何者非違例(籃球)
(A)持球5秒
(B)禁區3秒
(C)阻擋
(D)走步



22(D).

16. 「JHVL」是我國何種比賽的縮寫?
(A)國中籃球聯賽
(B)國中足球聯賽
(C)國中壘球聯賽
(D)國中排球聯賽



23(D).

5.桌球、網球、排球、羽球四項運動，當發球時球體觸網，但進入對方有效界內區，以 下何種處理方式為正確（依序）？
(A)繼續比賽、重新發球、重新發球、繼續比賽
(B)繼續比賽、重新發球、繼續比賽、重新發球
(C)重新發球、繼續比賽、重新發球 、繼續比賽
(D)重新發球、重新發球、繼續比賽、繼續比賽。



24(A).

2. 下列何者教師的回饋語屬於「歷程回饋(knowledge of performance, KP)」？
(A)在起跳的過程中手臂向上擺動要再快一些
(B)第一跳成績4米45公尺
(C)越線，第二次跳失敗
(D)你們剛剛比賽的成績是21比19，恭喜獲勝！



25(B).

22.以節點表徵概念，以連線表徵關係的認知發展教學法稱為？
(A)意象訓練法
(B)概念構圖法
(C)合作學習法
(D)問題導向教學法。



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