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阿摩:年輕不懂事,懂事就不年輕了
45
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(2 分53 秒)
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讀書會測驗
會內測驗:111-1 清大附小:教育專業科#107910
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1(B).
1. 如果在常模參照測驗中,各試題的難度與鑑別度分別如下,哪一個試題相對較 佳?
(A)甲試題:難度=.90,鑑別度=.10
(B)乙試題:難度=.50,鑑別度=.85
(C)丙試題:難度=.50,鑑別度=.20
(D)丁試題:難度=.30,鑑別度=.60
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2(D).
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2. 謝老師教學透過各種教材及教法,讓學生瞭解老師明確教學意圖,使教學內容 能清楚的傳達學生,此係屬於教學規準中的哪一項?
(A)目的性(purposiveness)
(B)釋明性(indicativeness)
(C)意義性(meaningfulness)
(D)覺知性(perceptiveness)
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3(C).
3. 焦點討論法(ORID)可運用在教學中,協助學生理解各種文本的意義。請問其中 的R代表什麼意思?
(A)重啟(Reset)
(B)追溯(Retroactive)
(C)反應(Reflective)
(D)替換(Replacement)
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4(A).
X
4. 楊老師在教導學生排球發球的技巧時採用練習教學法,其步驟包含: 甲.教師示範;乙.引起動機;丙.反覆練習;丁.學生模仿;戊.評量結果。 下列何者為正確的順序?
(A)甲乙丙丁戊
(B)乙丁甲丙戊
(C)乙甲丁丙戊
(D)丙甲丁戊乙
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5(B).
5. 根據柯爾柏格(L. Kohlberg)的理論,一個人為了尋求他人的認可而遵守規定, 這是哪一個道德發展階段的特徵?
(A)道德成規前期
(B)道德成規期
(C)道德自律期
(D)道德自律後期
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6(B).
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6. 當兒童能理解「把等量的水裝在不同大小的容器中,無論水裝在哪個容器內, 水量都是一樣」的概念時,皮亞傑(J. Piaget)認為此時的兒童已經具有下列何 種認知能力?
(A)調適(accommodation)
(B)同化(assimilation)
(C)可逆(reversibility)
(D)守恆(conservation)。
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7(B).
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7. 根據艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展論,下列何者較可能是國小學生所 面臨的發展任務?
(A)信任對不信任(trust vs. mistrust)
(B)自主行動對羞愧懷疑(autonomy vs. doubt)
(C)勤奮努力對自貶自卑(industry vs. inferiority)
(D)自動自發對退縮愧疚(initiative vs. guilt)
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8(C).
X
8. 王老師剛擔任導師,正思考許多的班級經營措施,下列處理方式何者最符合「邏 輯性後果」(logical consequence)的作法?
(A)學生上課吵鬧,教師說:吵鬧多久就延後多久下課,以免耽誤學習。
(B)學生上學遲到,須抄寫課文一篇。
(C)學生考試成績未達 70 分,要做打掃服務。
(D)學生不好好打掃,須罰站 10 分鐘。
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9(C).
9. 根據十二年國民基本教育課程綱要總綱之規定,下列有關領域課程架構之敘 述,何者有誤?
(A)國小階段有「自然科學」領域但沒有「科技」領域
(B)生活課程主要包含「社會」、「自然科學」、「藝術」、「綜合活動」領域內容
(C)「本土語文」、「新住民語文」和「英語文」於第二學習階段開始實施
(D)第一學習階段有「生活課程」但沒有「綜合活動」領域
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10(C).
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10. 十二年國民基本教育的核心素養中的「溝通互動」面向,不包含以下哪個項目?
(A)符號運用
(B)人際關係
(C)科技資訊
(D)美感素養
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11(D).
11. 十二年國民基本教育課程中,進行素養導向教學設計時,需完成的「學習目標」 是由各領域綱要中的哪兩個部分結合情境,形成雙向細目表撰寫而成?
(A)教育議題與學習指標
(B)能力指標與基本能力
(C)實質內涵與核心價值
(D)學習表現與學習內容
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12(D).
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12. 以下關於「九年一貫課綱」轉變到「十二年國教課綱」的敘述,何者有誤?
(A)由「節數採固定制」轉變到「節數採彈性比例制」
(B)由「七大領域」轉變到「八大領域」
(C)由「能力指標」轉變到「學習重點」
(D)由「十大基本能力」轉變到「三面九項核心素養」
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13(A).
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13. 學生在讀書時經常使用學習策略來強化精緻化記憶,以下何種符合精緻化記憶: (甲)根據原則作舉例 (乙)找尋已知的類比或聯想 (丙)抄寫粗體標示的關鍵字 (丁)用自己的話重述內容。
(A)甲、乙
(B)丙、丁
(C)甲、乙、丁
(D)甲、丙、丁
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14(B).
14. 教師在出考題時會考量成就測驗的效度,因此會使用「雙向細目表」,請問雙向 細目表會使用哪兩個向度進行編題?
(A)教學目標、試題類型
(B)教學目標、教材內容
(C)教材內容、試題類型
(D)試題類型、教學進度
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15(C).
15. 以下關於社會領域「傳統教學」與「探究教學」的比較,何者正確?
(A)前者的教學以歸納法為主,後者的教學則以演繹法為主。
(B)前者的目標重在學習歷程,後者的目標鎖定學習的結果。
(C)前者教師功能在提供知識,後者的教師扮演動機引起者。
(D)前者強調引導兒童的自治,後者強調由教師來維持秩序。
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16(A).
16. 黃老師非常關心教育,常關注相關教育的法令與時事。他發現有一個教育相關 法令在 2022 年 4 月 19 日於立法院三讀通過,請問為何?
(A)食農教育法
(B)體育教育法
(C)學校衛生教育法
(D)學校飲食健康促進法
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17(B).
17. 「實驗教育三法」通過後,各地實驗學校、團體、機構增設,實驗學校的課程 可以不受課綱限制,因此也發展出多樣的課程模式。以下何者為公辦民營小學 的特色?
(A)學制、課程依照政府政策、國定課綱標準訂定。
(B)教育行政機關與民間團體簽訂合約,政府負擔大部分的教育經費。
(C)學費由民營單位訂定之。
(D)教師聘任來源需透過公辦教師甄試和參與縣市介聘。
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18(C).
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18. 下列何者表示在一份測驗上的表現是最差的?
(A) PR=50
(B) z=0.6
(C) z=-1.0
(D) T=30
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19(A).
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19. 吳老師是自然科學領域的教師,他認為「天氣的變化」與學生的真實生活經驗 息息相關,所以在自編教材時,「天氣的變化」的重要概念依其邏輯先後順序, 逐漸加深加廣的出現在三~六年級的自然科學課程中,此種課程設計屬於下列何 者?
(A)核心課程
(B)廣域課程
(C)活動課程
(D)螺旋式課程
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20(C).
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20. 請問哪一種導向的哲學為學校本位課程提供了知識論的基礎?
(A)後現代
(B)實驗主義
(C)詮釋學
(D)現象學
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會內測驗:111-1 清大附小:教育專業科#107910-阿摩線上測驗
sherry8511102剛剛做了阿摩測驗,考了45分