阿摩：不斷學習,收獲每一天
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(1351~1375)
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1(D).

6. 孔子所強調的「學而不思，則罔；思而不學，則怠。」，是屬於那一種教學法﹖
(A)編序教學法
(B)精熟教學法
(C)協同教學法
(D)啟發教學法



2(C).

52. 在美國的教育哲學流派中，永恆主義(perennialism)主張
(A)進行問題解決取向之教學法
(B)各種教育活動應以學生生活經驗為中心
(C)普及性(全民性)的博雅教育
(D)發展職業教育。



3(A).

63.孔子「不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也」與何人的對話術有些相同的地方
(A)蘇格拉底
(B)柏拉圖
(C)亞里斯多德
(D)達爾文-----志光教育概論(二)P.47



4(D).

a.學生小組－成就分享（STAD）、b.發問教學法、c.小組－遊戲－競賽（TGT）、d.發現式教學法、e.拼圖法，哪些是屬於合作學習的教學方式?
(A)abc
(B)bcd
(C)cde
(D)ace。



5(C).

15、下列何者不是教學的基本假設？
(A)教學以增進個別學習為目的
(B)教學 應使學習者能有效學習
(C)教學應強調教師演示及學生模仿
(D)教學設 計應考慮從目標分析到教學評量中每一步驟的聯結性



6(B).

精熟學習法屬於何種取向的教學？
(A)思考啟法取向
(B)個別化取向
(C)情意陶冶取向
(D)合作取向



7(D).

12.學生可以運用代數的概念來解決數學問題，這表示心智的發展已到達皮亞傑認知發展的那一階段？
(A) 感覺動作期
(B) 運思準備期
(C) 具體運思期
(D) 形式運思期



8(A).
X


陳老師答應小祥不會將晤談內容告訴任何人，但卻在晤談結束後打電話給小祥的父母。請問陳老師違反了下列哪一項倫理原則？
(A)公正
(B)忠誠
(C)自主性
(D)受益性



9(C).

依教師法之規定，高級中等以下學校教師無下列何種聘任方式？
(A) 初聘
(B) 續聘
(C) 永久聘任
(D) 長期聘任



10(C).

15.以加害生命、身體、自由、名譽、財產的事情，導致他人產生危害，心生恐懼，這 種行為樣態為？
(A)強制
(B)誹謗
(C)恐嚇
(D)侮辱



11(C).

2.楊同學從上學第一天，就遭到小霸王學長的恐嚇，若不給錢，他就變成人肉沙包。 請問小霸王這樣的恐嚇行為須負的法律責任為?
(A)無期徒刑
(B)還錢就可以解決
(C)六個月以上五年以下有期徒刑
(D)30 萬以上罰鍰



12(C).

（ ）41.下列哪一組別不屬於總務處之編組？
(A)事務組
(B)出納組
(C)衛生組
(D)文書組



13(A).

87. 在合作學習的教學時，老師將學生進行異質性分組，再將各組成員分派至專家小組研究某一主題，最後回到原組內向其他成員介紹，藉此獲得完整的資訊。這較可能屬於下列何者？
(A)拼圖法
(B)團體探究法
(C)小組遊戲競賽法
(D)學生小組成就區分法



14(C).

50.近年來教育改革浪潮洶湧而至，校長必須藉由教師的授權賦能，建立更大的領導影響力，下列敘 述何者不是分佈式領導的特點？
(A)過程是領導者與追隨者共同參與
(B)情境是動態的
(C)每個人是被動轉換其領導者與追隨者的角 色
(D)責任是領導者與追隨者共同承擔



15(C).

14.小芳在參加本次會考時並未做充分準備，而導致成績不理想，但她卻批評會考試題出得不理想有失公平，請問小芳 是使用下列何種防衛機制？
(A) 補償作用
(B)反射作用
(C)合理化作用
(D)昇華作用



16(A).

31 「教育即生長」(education as growth) ，是哪一位思想家的名言？
(A) J. Dewey
(B) J. Piaget
(C) J.Rousseau
(D) A. Maslow



17(A).

45. 天湖國中每學期都安排半天的自主學習日，讓學生自由從事自己喜愛的學習活動，這種時間規劃主要是屬於哪一種課程的設計？
(A) 空白課程
(B) 核心課程
(C) 潛在課程
(D) 懸缺課程



18(C).

1.某國中八年一班學生被告知整個班級雀屏中選，要參與一項卓越學習的計畫，各科教師都會隨時密切關注每位 學生的學習情況。結果發現無論教學設計做多少程度的調整，學生自覺特別受到重視，其學習投入與學習表現 都會提升，請問此現象可用下列哪個效應來加以解釋？
(A)安慰劑效應
(B)月暈效應
(C)霍桑效應
(D)處遇擴散效應



19(A).

64.依據教育部公告之「校園霸凌防治準則」，學校人員發現校園霸凌事件時，應透過學校權責 人員向當地教育主管機關和社政單位通報，至遲不得超過幾小時?
(A)24 小時
(B)36 小時
(C)48 小時
(D)72 小時



20(C).
X


45.下列何者屬於微觀社會學(microsociology)之研究?
(A)我國教育政策變革歷程
(B)教育改革對社會流動的影響
(C)文憑貶值與社會階層變化的關係
(D)教育部攜手計畫對弱勢家庭影響的個案研究。



21(A).

70. 班上有位高中學生，最近持續出現沒來由的憂鬱與情緒低落、吃不下飯、失眠等情 況，卻不願意接受諮商。如果你是導師，除了進行校內通報之外，下列做法，何者最 適當？
(A) 同理他並邀集他信任的朋友輪流陪伴
(B) 同情他並對他說：「別想太多」
(C) 同理他並盡量不打擾他，讓他有獨處的時間
(D) 同情他並代替他解決問題



22(B).

72. 下列何種教學策略不是源自於維高斯基（L. Vygotsky）的理論？
(A) 應配合學生的學習提供必要的鷹架
(B) 給予學生足夠的獎賞與處罰
(C) 透過對話與小組學習提升學習成效
(D) 讓學習立基於學生的文化知識



23(A).

68.正向心理學是正向管教的理論基礎之一，以下何者非其主要的重點？
(A)單一動機
(B)樂觀進取
(C)正向情緒
(D)正向意義



24(D).

45. 亞斯伯格症(Asperger's Syndrome)學生常與同學甚至老師產生衝突，下列何者作法，無法減少亞斯伯格症學生發生衝突事件？
(A)教師提前通知任何日程或活動的變動，幫助亞斯伯格症學生適應
(B)教師為亞斯伯格症學生提供視覺支持，如時間表和工作清單，幫助他們理解課程結構和預期
(C)教師在教學及談話中，盡量使用亞斯伯格症學生可以理解的詞彙來教學及溝通
(D)教師為確保亞斯伯格症學生的學習成效，在評量時全班應有一致性的評量標準並鼓勵學生達成



25(B).

32. 「曉美很討厭被刺耳的鬧鐘聲吵醒，所以她訓練讓自己能在鬧鐘鈴響之前起床，以 避免聽到刺耳的聲音。」請問曉美是運用那一項行為法則？
(A) 正增強作用
(B) 負增強作用
(C) 削弱作用
(D) 懲罰作用



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