1(C).19下列何者屬於「表意目標」？
(A)能在二十秒以內跑完一百公尺
(B)能計算出五打鉛筆的數量
(C)能利用回收的寶特瓶進行藝術創作
(D)能說出「表意目標」的意義
2(B).1. 依據教育部頒布之「特殊教育設施及人員設置標準」第七條的規定，國民小學身心障礙特殊班級的人數以不超過幾個人為原則？
(A)9個人
(B)10個人
(C)11個人
(D)12個人。
3(B).2. 心理學家認為創造性心理的內涵主要有三，不包括下列何者？
(A)流暢性
(B)連貫性
(C)變通性
(D)獨創性。
4(C).5. 依照教育部的規定，目前國民小學應於哪一個年級開始實施英語教學？
(A)一年級
(B)二年級
(C)三年級
(D)四年級。
5(A).7. 班杜拉的理論被稱為三元學習論，其中不包括哪個因素？
(A)教育
(B)環境
(C)個人
(D)行為。
6(A).11. 下列何者適合採用連續變項？
(A)焦慮
(B)性別
(C)教育程度
(D)職業。
7(B).12. 在課程發展模式中，強調學習是開放的，學生應主動參與，發展其認知能力，重組其經驗，重視發現與探究式的學習，此一課程發展模式稱之為：
(A)目標模式
(B)過程模式
(C)情境模式
(D)文化分析模式。
8(B).14. 依據美國心理學家卡羅(John B Carroll)的觀點，只要提供學生下列何種因素，則所有的學習者都可以達到相同程度的精熟水準？
(A)有效的動機誘因
(B)足夠的時間
(C)適當的教材
(D)多元的評量與回饋。
9(A).18. 在教育研究中，哪一種方法比較強調研究對象背後意義的詮釋與理解？
(A)參與觀察法
(B)實驗法
(C)相關法
(D)調查法。
10(B).20. 小學低、中年級的課程，宜採用何種教材組織法？
(A)論理組織法
(B)心理組織法
(C)直線法
(D)螺旋法。
11(C).23. 在做學校行政決定時，先以理性的方式決定組織的基本任務和政策；然後再把握既定的目標和方向的原則下，做成無數小幅的、個別累增的決策。此種決策模式稱為：
(A)策略模式
(B)規範模式
(C)綜合掃描模式
(D)理性模式。
12(B).25. 受試者為投實驗之所好，改變自己正常的表現的行為方式，以獲得實驗者歡悅，此稱為何種效應？
(A)月暈效應
(B)霍桑效應
(C)比馬龍效應
(D)旁觀者效應。
13(B).26. 教師在觀察學生行為表現時，先針對各類學生行為特質進行文字描述，觀察時，針對學生此ㄧ特質的表現情形，勾選「有」或「無」的方式，此種評定方式稱為：
(A)軼事紀錄法
(B)檢核表法
(C)評定量表法
(D)分析評定法。
14(B).28. 下列哪一個是杜威(J. Dewey)道德哲學的特色？
(A)善惡是以行為動機來判斷
(B)以科學方法應用於道德行為的判斷
(C)善是求實踐真實的自我存在或超越自我
(D)實踐道德權威是訴之於真實存在的責任感。
15(B).29. 下列有關柏拉圖哲學思想的敘述何者為非？
(A)認為萬物都是觀念的摹本
(B)主張經驗是一切知識的起源
(C)主張二元世界觀
(D)主張心靈實體說。
16(C).X
30. 英國尼爾(A. S. Neill)創立了夏山學校(Summer hill school)，是受到哪一個哲學派別的影響？
(A)實驗主義
(B)自然主義
(C)理想主義
(D)存在主義。
17(C).35. 佛洛依德的人格結構中，超我受到什麼原則的支配？
(A)快樂原則
(B)現實原則
(C)良心原則
(D)利他原則。
18(B).36. 在向學生解釋標準化測驗的結果時，最好以一段分數的範圍來解釋比較合理，解釋時在所得分數的上下多少個測量標準誤會有百分之95的機率？
(A)1.64個測量標準誤
(B)1.96個測量標準誤
(C)2.25個測量標準誤
(D)2.58個測量標準誤。
19(D).40. 在不同的教學觀中，主張課程是生產的工具，學生是原料，在熟練的教師技術控制之下，原料可以按照預期的模式加以塑造，而成為理想中完美的產品。此種看法是屬於何種教學觀？
(A)建構導向教學觀
(B)人本導向教學觀
(C)批判導向教學觀
(D)效率/效能導向教學觀。
20(D).41. 在進行六六討論法教學時，下列哪一個是「不必要」的？
(A)每組六個人
(B)每人發言１分鐘
(C)限制六分鐘討論時間
(D)每人提出六個問題。
21(B).47. 依據韋伯(Max Weber)的觀點，科層體制是組織的最佳型態，它建立何種權威結構來使團體獲得最大運作效率？
(A)魅力式權威
(B)法定權威
(C)傳統權威
(D)階層權威。
22(A).48. 將課程當作學科、經驗、目標和計畫等四類定義中，何者的具體程度最高，且最趨於學校中心？
(A)學科
(B)經驗
(C)目標
(D)計畫。
23(A).49. 個體運用既有的基模處理所面對的問題，即是將新事物納入既有的基模，也是既有的基模的類推運用，此一歷程稱為？
(A)同化
(B)調適
(C)適應
(D)組織。
24(C).89. 下列何者為核心課程的特點？
(A)各科目分別獨立
(B)合併有關學科，以增廣其領域
(C)以社會生活問題為中心，以一主科為核心，其他科目與之配合
(D)強調以學生活動為中心，安排教材與活動。
今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗
shun剛剛做了阿摩測驗，考了95分
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