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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(1876~1900)
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1(B).

21.郭爾保L.Kohlberg所倡導的道德討論教學法，下列何者是其教學過程的特色？
(A)價值澄清活動
(B)兩難困境故事
(C)生活智慧小語
(D)溫馨班級氣氛



2(D).

3.下列哪一項法令是規定教師資格檢定與審定、聘任、待遇、退休、教師組織的主要法令？
(A)國民教育法
(B)師資培育法
(C)教育基本法
(D)教師法。



3(B).

46.下課時，甲乙二生打打鬧鬧，結果甲生把乙生推倒在地上，某教師發現之後，要求乙生也將甲生推倒在地上，以為懲罰。請問此一懲罰方式屬於何種方式？
(A)懲戒式
(B)報復式
(C)公平式
(D)自然式



4(D).

5.準備不周全就去參加教師甄試的李同學，批評試題出的不妥當有失公平，以致他考的不理想。請問李同學使用 了下列何種防衛機制？
(A)昇華
(B)投射
(C)反向行為
(D)合理化。



5(D).

45. 高級中等以下學校教師之聘任，係經何者審查通過後由校長聘任？
(A)教師甄選委員會
(B)教師申訴評議委員會
(C)教師會
(D)教師評審委員會。



6(C).

23.自我歸因論影響成敗因素的向度來源是屬於內在的，何者為非
(A)能力
(B)努力
(C)工作難度
(D)身心狀況



7(D).

下列何者是泰勒的行政理論觀點？
(A)要將複雜的工作分析為數種簡單的工作
(B)要為成員提供標準化的工作環境、設備與工具
(C)人類工作的主要動機在獲得經濟利益，故需實施按件計酬
(D)以上皆是



8(C).

「提示要點→詳述內容→綜述要點」此一教學步驟，屬於何種教學法？
(A)啟發教學法
(B)道德兩難法
(C)講述教學法
(D)欣賞教學法



9(B).

學校行政主要目的是
(A)貫徹執行行政命令
(B)支援師生教學
(C)管理師生行為
(D)促進社區交流



10(B).

18.
(A)美國
(B)英國
(C)法國
(D)德國 成立了教育標準局(OfficeforStandardsinEducation)取代了先前皇家督學的地位與功能。



11(D).

77.以下4種研究法中,何者的研究取向與其他三者不同?
(A)敘事探究(narrative inquiry)
(B)生命史(life story)
(C)傳記(biography)
(D)內容分析法(content analysis)



12(B).

38. 下列哪一種合作學習模式的評分方式，是以個人進步分數來計算小組總分？
(A)小組遊戲競賽法
(B)學生小組成就區分法
(C)小組協力教學法
(D)合作統整閱讀寫作法



13(C).

85. 下列何者是活動課程較可能面臨的問題？
(A)缺乏彈性
(B)忽略學生的需要
(C)忽略知識的系統性
(D)忽略知識以外的學習內容



14(B).

40.下列哪一種敘述較偏向「以學生學習為教學的主體」的教學？
(A)教師是知識唯一的來源
(B)學習是基於興趣
(C)視學生為一種集合體
(D)強調數量化的評量的單元計畫。



15(C).

35.李老師要學生透過實驗瞭解光合作用的原理，他是使用何種學習策略？
(A)直接教學
(B)操作制約
(C)發現學習
(D)擴散思考



16(D).

54. 下列何者較不宜作為學生座位安排的依據？
(A)參考學生成績做異質性分組
(B)抽籤後再依學生身高稍做調整
(C)按社會計量法參考學生人際互動排座位
(D)依段考名次依序讓學生自選座位。



17(D).

國民中小學教師的長期聘任需由誰決定？
(A)學校教師申訴評議委員會;
(B)學校校務會議;
(C)縣市政府之教師評審委員會;
(D)學校教師評審委員會。



18(D).

20.老師想要改善課堂教學，增進學生的長期記憶，下列那一種策略是不適合的？
(A)精緻化（elaboration）
(B)組織化（organization）
(C)脈絡化（context）
(D)複誦化（rehearsal）。



19(D).

65. 對於挑選反應題與建構反應題的比較，何者較為正確？
(A)挑選反應題的每題配分較高
(B)挑選反應題的評分一致性較低
(C)建構反應題較易讓學生猜對答案
(D)建構反應題較適合評量高層次能力



20(A).

40.張老師上歷史課時，採用下列的上課流程：全班講述→學習小組閱讀→專家小組學習→回原小組教學。這是哪一種合作學習的實施 步驟？
(A)拼圖法
(B)學習圈
(C)小組探究法
(D)學生小組成就區分法



21(C).

30.學校氣氛為從開放到封閉，校長行為若為高強調成果、高疏遠、低關懷及中以身作則
(A)開放型
(B)自主型
(C)控制型
(D)親密型----P.201



22(B).

25. 王老師自我國實驗教育三法公布以來，即積極關注另類教育的理念與實際措施，下 列關於英國夏山（Summerhill）學校的相關敘述，何者正確？
(A)創辦人為蒙特梭利（M.Montessori）
(B)夏山學校的宗旨為「使學校適應學童，而非使學童適應學校」
(C)學童在校擁有無限制的自由
(D)教師有權修改學生自治會討論通過的決議



23(A).

31. 陳老師在撰寫單元活動設計時，先擬定教學目標、分析學生需求，再依教學目標擬定具體目標，組織教 材及教學流程、教學評量。陳老師的課程設計過程較接近下列哪種模式？
(A)目標模式
(B)情境模式
(C)校本模式
(D)歷程模式



24(A).

28. 龔老師在討論我國社會福利政策時，讓每 5 位學生一組，共分成 6 組，每一組學生各自負責一 項主題包括:社會救助與津貼、社會保險、福利服務政策、健康與醫療照護、就業安全，每個 人事先先行蒐集主題資料後，上課時學生依其分配之主題，組成專家小組，一起合作討論主題 內容，之後再回到「原小組」互相教導其在專家小組所討論之內容，最後再針對有疑問之處進 行全班討論。請問此屬於下列哪一種合作學習策略？
(A)拼圖法第二代。
(B)小組協力教學法。
(C)學生小組成就區分法。
(D)合作統整閱讀寫作法。



25(B).

5. 盧梭(J. Rousseau)在他的著作《愛彌兒》中，提出了自 然教育的理念，並描述了他理想中的教師形象。下列敘 述何者不符合？
(A)教師應該尊重兒童的天性和內在的發展規律
(B)教師應該把學生當成未來的國家元首來教育
(C)教師應該鼓勵學生獨立思考，而不是盲目接受知識
(D)教師應讓學生在遊戲中學習，而不是強迫他們學習 



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