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阿摩:沒有目標的人,永遠為有目標的人努力。
91
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科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(C).
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55. 下列何者「不是」重建主義教育理論的基本原則?
(A)強調兒童學校及教育本身都是受社會與文化力量所塑造
(B)學校應使用傳統官能心理學的教學方法
(C)教師教導學生必須符合民主的程序
(D)教育的工具與目標必須完全更新,適應目前文化危機的要求與配合目前行為科學的發現。
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2(C).
57. 依據葛羅斯等人所提出的「兒童公民發展理論」小學高年級學童是屬哪一階段的公民?
(A)家庭公民
(B)形成的社會公民
(C)階層性社會公民
(D)生物性公民。
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3(B).
6. 韓老師認為教育過程中存在許多意識型態,因此必須對這些「肯定性」(affirmation)加以反省批判,這是哪一位學者的主張?
(A)皮特斯(R. Peters)
(B)邊納爾(D. Benner)
(C)涂爾幹(E. Durkheim)
(D)斯普朗格(E. Spranger)
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4(D).
8. 確保包容和公平的優質教育,促進全民終身學習機會是聯合國17項永續發展目標 (SDGs) 中的第幾項目標?
(A)第一項
(B)第二項
(C)第三項
(D)第四項
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5(D).
13. 對於教學理論的主張,何者錯誤?
(A)斯肯納 (Skinner) 教師藉著刻意安排的學習情境,透過各種增強策略,塑造出預期的行為。
(B)布魯納 (Bruner) 教學者在實際教學情境中,設法安排有利發現各種結構的情境,讓學習者主動去發現知識結構。
(C)奧蘇貝爾 (Ausubel) 學生能有意義連結認知學習的新、舊基模,而獲得新知的學習歷程。
(D)蓋聶 (Gagne) 崇尚個性了解,教學以自由選擇為前提,讓學生自由發展。
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6(D).
15. 對於教育社會化的研究,以下何者錯誤:
(A)孔德 (Comte) 主張用科學方法進行社會現象分析。
(B)斯賓塞 (Spencer) 主張教育目的在於獲得愉快,教育需包括:心智發展、道德訓練與體育。
(C)涂爾幹 (Durkheim) 主張教育的目的在使人社會化。
(D)詹姆斯 (James) 主張將班級視為社會體系,認為其中有兩項功能:選擇、社會化。
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7(A).
23. 以下何者符合「十二年國民基本教育課程綱要總綱」對國小課程的規範?
(A)部定本土語文課程有固定的節數
(B)部定科技領域課程有固定的節數
(C)部定英語文領域課程從一年級開始
(D)每個年級的校訂課程節數都一樣多
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8(A).
26. 陳老師在課發會中說:學生在學校常互相開玩笑,現在延伸到網路社群上互相罵對方白癡、豬頭、娘炮……,這些現象已經犯法,學生卻渾然不知,我認為應該在彈性學習課程中開一門「網路社群言論法律課」。目前這個未開設的「網路社群言論法律課」,最適合用以下何者來指稱?
(A)空無課程
(B)空白課程
(C)潛在課程
(D)正式課程
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9(D).
27. 「學生能透過網路搜尋鄉鎮資訊,並且從其中擷取重點,用自己的話書寫成文字紀錄」這個學習目標,最高對應到Bloom的教育認知 目標的哪一個層次?
(A)理解
(B)應用
(C)分析
(D)綜合
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10(D).
41. 為了解試題是否有區分受試者能力高低的作用,我們會使用鑑別力分析,以下有關鑑別力的敘述何者為非?
(A)數值會在±1之間
(B)數值接近0,代表該題沒有鑑別度
(C)數值為負值代表此題有反向作用
(D)數值越大,鑑別力越低
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11(C).
43. 認知與情意會相互影響,因此學校不能只重視認知,認知學習的評量方式有很多種,情意的評量方法也有幾種,請問何者不屬於 觀察法採用的工具?
(A)軼事紀錄
(B)評定量表
(C)社會計量矩陣
(D)項目檢核表
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12(D).
48. 在瞭解學生某一項能力的時候,由哪一種方法得到的結果,最能判斷這個學生在同儕中的相對地位?
(A)實施效標參照測驗
(B)與家長或老師晤談
(C)進行特定行為觀察
(D)實施常模參照測驗
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今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗
段順勝剛剛做了阿摩測驗,考了91分