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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(76~100)
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1(D).

16.當幼稚園的老師作決定時，欲提高其作決定的合理性，應該注意的是:
(A)人員
(B)情境
(C)歷程
(D)以上皆是



2(D).

29.下列何種因素會影響幼兒「依附行為」（attachment）之形成？
(A)父母之教養方式
(B)嬰兒之氣質
(C)家庭環境
(D)以上皆是。



3(B).

4、下列哪一種學習角落，最能協助幼兒發展空間概念及數的概念？
(A)語言角
(B)積木角
(C)扮演角
(D)美勞角



4(B).

7.下列哪一種發問的方式對幼兒思考的啟發最有幫助？
(A)你喜歡吃蔬菜嗎？
(B)如果你在百貨公 司迷路了該怎麼辦？
(C)你玩的高不高興？
(D)你最喜歡吃哪一種水果？



5(C).

31. 讓幼兒排列數字的順序，是幫助幼兒發展 (
(A)對應
(B)分類
(C)序列
(D)配對)的概念。



6(B).

97. 讓幼兒瞭解上、中、下、往前、往後是屬於何種概念？
(A)分類
(B)空間
(C)數
(D)時間。



7(C).

某位幼兒在活動時，總愛出怪聲已引起他人注意，此時老師可運用行為改變技術中的何項原理，處理較為恰當？
(A)負增強
(B)懲罰
(C)消弱
(D)塑造 原理



8(D).

16. 幼兒觀看暴力電視節目後，會模仿其中的拳打腳踢動作，此行為表現與下列何種理論相符？
(A)精神分析論
(B)人本主義
(C)操作制約論
(D)社會學習論 。



9(A).

24. 基於幼兒發展特性，下列何者較「不符合」幼兒教學原則？
(A)抽象化
(B)經驗化
(C)生活化
(D)遊戲化 。



10(C).

52.幼稚園課程的定義以何者較為適當?
(A)教材
(B)研究
(C)活動與經驗
(D)系統。



11(D).

在團體討論中，老師若要培養幼兒的創造性思考，宜多採用下列哪一種提問方式較能達成目標？
(A)「你喜不喜歡故事中的大野狼？」
(B)「大野狼做了什麼事？」
(C)「小紅帽為什麼到森林裡去？」
(D)「如果你是小紅帽，你會用哪些方法解決問題？」



12(C).

55. 小英因打針難過的經驗，只要看到穿白衣服的人都會大哭，是因為下列何種情緒的學習作用？
(A) 社會學習
(B) 嘗試錯誤
(C) 類化作用
(D) 模仿。



13(D).

12.明誠喜歡以扮鬼臉的方式來引起別人注意，在明誠扮鬼臉的時候，教師 便裝做沒看見，不理他，以去除此種行為，此種方式稱為：
(A) 懲罰
(B) 負增強
(C) 抑制
(D) 消弱。



14(D).

162.幼兒時期的主要情緒困擾徵候為：
(A) 坐立不安
(B) 口吃
(C) 亂咬指 甲
(D) 以上皆是。



15(D).

188.當幼兒有情緒困擾時，以下哪些活動可以幫助幼兒抒發情緒？
(A) 畫圖
(B) 聽故事
(C) 扮演活動
(D) 以上皆是。



16(D).

212.影響語言障礙的原因：
(A) 構音障礙
(B) 語詞缺乏
(C) 語法錯誤
(D) 以上皆是。



17(A).

42. 當孩子無法獨立解決 2+3=5 時，父母在旁提醒幼兒：「你先在紙上畫兩個圈圈，再畫三個圈 圈，現在數數看有幾個圈圈？」是使用下列哪一種理論概念？
(A) 維高斯基(Vygotsky)近側發展區
(B) 馬斯洛(Maslow)需求階層論
(C) 班杜拉(Bandura)社會學習論
(D) 葛賽爾(Gesell)成熟理論



18(D).

13. 當老師請幼兒討論一塊花布可以變成多少種東西時，老師是在激發幼兒練習哪一種思考方式？
(A)精緻思考　
(B)聚斂思考　
(C)直線思考　
(D)擴散思考。



19(A).

66. 可以鼓勵幼兒從單一起點往不同方向探索與思考，通常能引發各種不同答案，且所有答案均可被接受。此種問題稱為：
(A)擴散性思 考問題
(B)聚斂性思考問題
(C)封閉性思考問題
(D)垂直式思考問題。



20(B).

5.有關在幼兒園提供幼兒看電視節目或錄影帶，下列敘述何者正確？ 甲、多選擇孩子喜歡的流行卡通，例如：迪士尼電影 乙、多和孩子一起觀賞，討論節目的目的、內容與方式 丙、多選擇商業電視臺播放的卡通節目，例如：海綿寶寶 丁、多選擇與課程主題有關或孩子有興趣的主題，例如：動物
(A)甲丙
(B)乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁



21(B).

3.五歲小中的父母剛離婚，他在班上常出現退縮與咬指甲的行為。老師對於小中的情緒 困擾，下列何者為最適當的輔導方式？
(A)將小中帶離開班上，以免其他幼兒模仿
(B)可暫時讓小中帶心愛的玩具來園陪伴他
(C)不必在意小中的情緒，過幾天他就會好轉
(D)告誡小中別再咬指甲，否則不讓他吃點心



22(C).

13.五歲的佑佑具有低社交傾向，陳老師想協助他融入班上活動，下列做法何者最適當？
(A)放任佑佑自由活動，無需特別輔導
(B)要求佑佑一定要在全班同學面前講話，才能坐下
(C)先讓佑佑跟一、兩位同學熟悉，再慢慢引導他與其他幼兒相處的方法
(D)跟佑佑說：「你再這樣不合群，小朋友跟老師都會不喜歡你，都不要理你喔！」



23(B).

28.蝴蝶老師請幼兒想想看，一張白紙可能有哪些不同的用途。蝴蝶老師最主要的目的可能是為了培養幼兒哪一 種能力？
(A)精熟思考
(B)擴散思考
(C)聚斂思考
(D)垂直思考



24(B).

1新冠肺炎(COVID-19)疫情險峻，爸爸堅持不戴口罩，小杰也學著跟爸爸一樣不戴口罩。下列何者最適合說明 小杰的行為？
(A)皮亞傑的自我中心
(B)班杜拉的社會學習
(C)勞倫斯的基因銘印
(D)史金納的操作制約



25(C).

11、幼兒學習區活動時間，小梅不小心弄倒了小忠好不容易搭建起來的骨牌結構，造成小忠很生氣，小忠用下列哪 種情緒表達方式最合宜？
(A)大聲哭，並說你要賠我。 請翻頁繼續作答
(B)你為什麼弄倒骨牌？骨牌是我花很多時間排好，我不要跟你玩了。
(C)你弄倒骨牌，我很生氣，因為我還要花時間搭建它。
(D)你很討厭，我不要跟你好了。



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