阿摩：沒有目標的人，永遠為有目標的人努力。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2301~2325)
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1(B).

100. 「拿掉個體不喜歡的事物，以鼓勵個體重覆某種行為」的做法，稱為
(A)正增強(positive reinforcement)
(B)負增強(negative reinforcement)
(C)消弱(extinction)
(D)效果法則(law of effect)。



2(A).

65.由兩位或兩位以上不同專長的教師和若干助理人員，組成一個具有專業關係的教學團隊，在合適的教學 空間與時間內，為一個或一個以上的班級團體，一起完成某一單元或某一學習領域的教學活動與評量。 此一活動通常稱為下列哪一項教學法？
(A)協同教學
(B)合作教學
(C)循環教學
(D)權變教學



3(B).

學生在學校所學習到一些「非預期」和「非有計劃」的知識、價值觀念、規範或態度，此種課程是？
(A)正式課程
(B)潛在課程
(C)外顯課程
(D)空白課程



4(A).

前導組織(advanced organizer)乃在提供學習者下列何種協助？
(A)提供所需的基礎知識或關聯訊息
(B)提供簡易的閱讀結構訓練
(C)提供從做中學的自學機會
(D)提供能容易進行精緻化複習的材料



5(B).

媽媽跟小娟約定好，若她將房間整理乾淨，就可以不用拖地板。請問，這是運用哪一行為改變技術？
(A)正增強
(B)負增強
(C)懲罰
(D)消弱



6(D).

要減少孩子的攻擊行為，下列哪些作法較佳？(1)教導同理心；(2)懲罰攻擊行為；(3)教導調整怒氣；(4)教導正確的行為歸因
(A)123
(B)234
(C)124
(D)134



7(C).

2. 主張實用的觀點，主張教育應以「完美的生活作準備」的學者是
(A)柏拉圖
(B)赫爾巴特
(C)斯賓塞
(D)洛克



8(B).

蔡老師之所以對於教育做出種種犧牲，主要是為了累積分數與產生績效，有助於他盡快獲得升遷的機會，請問他是抱持哪一種教育的價值觀？
(A)非工具性價值
(B)外在價值
(C)非實利價值
(D)內在價值



9(C).

15.方老師在國三社會領域的成就測驗中，透過雙向細目表的方式來檢驗每個單元所選取的試題內容，是否能適切測量到所欲測量的概念或通則。這是以下何種測驗概念的意涵？
(A)再測信度
(B)複本信度
(C)內容效度
(D)建構效度



10(B).

26.當前教育重視「啟發式」教學，其實與昔日蘇格拉底(Socrates, 469- 399 B.C.)的★與柏拉圖(Plato, 427- 347 B.C.)的◆有雷同之處。★、◆是
(A)「詰問法」(產婆法)、背誦法
(B)「詰問法」(產婆法)、辯證法
(C)速讀法、辯證法
(D)實驗法、辯證法



11(D).

95. 對於幼稚園載運幼兒車輛的管理，下列敘述哪些正確？（A）駕駛具備職業駕照（B）配置汽車專用滅火器（C）配有隨車人員（D）每學期至少辦理一次載運幼兒之車輛逃生演練，並留有紀錄
(A)（A）（B）
(B)（A）（B）（C）
(C)（A）（B）（D）
(D)（A）（B）（C）（D）。



12(D).

38. 幼兒學習的原則是？
(A) 由實物→符號→圖像
(B) 由圖像→實物→符號
(C) 由符號→圖像→實物
(D) 由實物→圖像→符號。



13(A).

某位國三學生在國中基測的數學成績單上顯示百分等級 PR 為 75，其代表的意涵為下列何者？
(A)該生數學成績贏過 75%參加國中基測的學生
(B)該生數學成績贏過 25%參加國中基測的學生
(C)該生的數學成績量尺分數為 75
(D)該生的數學成績量尺分數為 25



14(C).

54.當事人說"我每天都很準時很乖得去上學，但同學們都看我好欺負，都欺負我、威脅我，我都不敢跟老師還有爸媽講，只會自己躲起來偷偷哭泣，我不想去上學了。” 下列諮商員的反應何者較為適當?
(A)是喔!那怎不提起勇氣直接跟老師說呢?
(B)這是同學跟同學笑鬧常有的事，所以就別放在心上了
(C)被同學欺負又不敢跟父母和老師講，讓你覺得很害怕而不想去上學
(D)也許別人認為你好欺負，你應該堅強起來打擊魔鬼



15(D).

生涯輔導旨在幫助學生
(A) 解決當前面臨的職業問題
(B) 適應學校的學習活動
(C) 家庭、學校暨社會生活
(D) 認識自己、社會工作環境暨未來發展方向



16(B).

4. 民國初年提出以世界觀及美感教育為教育目標之學者為：
(A) 張之洞
(B) 蔡元培
(C) 胡適
(D) 羅家倫



17(D).

43.下列何者屬總務行政工作內容？
(A)文書處理、公文收發
(B)經費收支與出納
(C)工程營繕及維護
(D)以上皆是



18(B).

將有關訊息由組織的上層傳送至下層者，稱之為何種溝通？
(A)有效溝通
(B)向下溝通
(C)平行溝通
(D)非正式溝通



19(B).

12.學校教師知悉服務發生園性侵害事件時，應 通報 學校及當地直轄市、縣（市）主管機關。依《性別平等教育法 》 之規定，此種通報至遲應於幾小時內為？
(A) 12
(B) 24
(C) 48
(D) 72



20(B).

下列何者是後現代主義學者所支持的概念？
(A)後設敘述
(B)多元與差異
(C)普遍真理
(D)客觀價值



21(A).

21. 老師運用何種提問方式可以引發幼兒的擴散性思考(divergent thinking)？
(A)天空中的雲看起來像什麼？
(B)你今天有吃早餐嗎？
(C)假日你跟家人去哪裡玩？
(D)這本書是不是你的？



22(A).

25. 潛在課程的說法，較易於視課程為
(A)經驗
(B)學科
(C)成品
(D)目標



23(D).

下列何種敘述是不正確的？
(A)領導是做對的事
(B)管理是把事情做對
(C)領導是創新
(D)只要領導，不須有管理。



24(C).

48. 教育部推動中小學教師專業發展評鑑之目的，下列何者為「非」？
(A)增進教師專業
(B)提升教學品質
(C)作為績效考核
(D)增進學習成效。



25(A).

17.大方在教學進行過程中，經常會採用內容簡短的測驗，評量學生學習進步的情形，作為改進教材教法和補救教學的依據。試問下列描述，何者較為接近大方使用測驗的目的？
(A)形成性測驗(formative test)
(B)總結性測驗(summative test)
(C)速度測驗(speed test)
(D)動機測驗(motivation test)



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洪佳愉剛剛做了阿摩測驗，考了100分