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阿摩:吃別人所不能吃的苦,忍別人所不能忍的氣
100
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(49 秒)
模式:
自由測驗
科目:日文(日語)
難度:隨機
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1(C).
48 お盆休みを故郷や観光地などで過ごした人の________ で、全国の高速道路は朝から大変な混雑とな りました。
(A) Z ターンラッシュ
(B) T ターンラッシュ
(C) U ターンラッシュ
(D) C ターンラッシュ
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2(C).
41 入れ墨のある方は、入浴をご_______ ください。
(A)配慮
(B)思慮
(C)遠慮
(D)考慮
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3(B).
51 夜遊びして寮に遅く帰った時は、ルームメートを起こさないように _______ ドアを開ける。
(A)ほっそり
(B)こっそり
(C)がっしり
(D)ぎっしり
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4(B).
67 電車の中に傘を___________ 、降りてしまいました。
(A)置いているうちに
(B)置いたまま
(C)置いて以来
(D)置けば
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5(A).
66 展示品にはお手を__________ 、フラッシュ撮影、録音はご遠慮ください。
(A)ふれず
(B)かさず
(C)まわらず
(D)ぬかず
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6(B).
41 切符を________ になる場合は、あちらの自動販売機でどうぞ。
(A)お探し
(B)お求め
(C)お使い
(D)お落とし
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7(A).
12 宝くじが当たった。とても信じられなくて、まるで夢を見ている ___________。
(A)かのようだった
(B)ほかなかった
(C)うえであった
(D)おそれがあった
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8(A).
3 クーラーの使い方がまだよくわからないので、今、説明書を _____。
(A)読んでいるところです
(B)読むところがあるんです
(C)読んだことがあるんです
(D)読むことがあるんです
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9(A).
19 電車を降りる ___________ 、傘を忘れないようにしてください。下線の言葉に適当な答えをひとつ選び なさい。
(A)際に
(B)間に
(C)前に
(D)後に
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10(D).
13 (客)シャンプーがなくなってしまったんですが、(係り)それでは新しいものを補充いたしま す。タオルも新しいものとお_________ いたしましょうか。
(A)かえとり
(B)とりひき
(C)ひきとり
(D)とりかえ
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11(B).
35 台湾のバスはおつりが出ませんので、「悠遊卡」か
小銭
を準備しておいてください。
(A)おぜに
(B)こぜに
(C)こせん
(D)おせん
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12(C).
29_________ 、その日は_________ がありまして、伺えないんです。
(A)もしわけないんですが/せんやく
(B)もうしわけないんですが/せいやく
(C)もうしわけないんですが/せんやく
(D)もしわけないんですが/せいやく
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13(A).
70 我が社はぜったいぜつめいのピンチを乗り越えて、やっと報われた。
(A)絶体絶命
(B)絶対絶命
(C)絶耐絶命
(D)絶隊絶命
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14(A).
22 間もなく、上り、のぞみ 28 号が参ります。
(A)のぼり
(B)あがり
(C)さかのぼり
(D)わたり
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15(A).
13 「知床旅情」という演歌名における「知床(半島)」はどこにありますか。
(A)北海道
(B)本州
(C)四国
(D)九州
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16(A).
27 「根回し」の正しい意味は次のどれですか。
(A)事前調整
(B)事前検閲
(C)事後観察
(D)事後処理
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17(D).
35 台風の_________ 、午後の飛行機はすべて欠航します。
(A)で
(B)せい
(C)から
(D)ため
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18(B).
9 競技でハンディキャップをつけるのは何のためですか。
(A)試合を長引かせないため。
(B)大差がつかないようにするため。
(C)実力のあるものが必ず勝てるようにするため。
(D)規則に違反しないようにするため。
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19(C).
39 お客様が自分の意見を言い___で、その発言に責任をとろうとしないのは適切ではありません。
(A)っぽい
(B)がち
(C)っぱなし
(D)気味
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20(D).
44 通訳者を養成する学校では、二つの言語間__________ 行き来する技術の訓練を行なってい る。__________ に入る語として最も適当なものを[A]~[D]のうちから一つ選びなさい。
(A)で
(B)へ
(C)に
(D)を
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21(A).
5 就職して一か月たちましたが、________ 社会に入るのは初めてなもので、たいへんな思いをしてお ります。
(A)なにぶん
(B)なにやら
(C)なにとぞ
(D)なにかと
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22(A).
65 新竹の東門城は第二級古跡であり、 _______新竹の姿を今に残している。
(A)古き
(B)古し
(C)古けし
(D)古かり
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23(D).
12 「一杯くわす」とはどういう意味ですか。
(A)おごる
(B)やりこめる
(C)ほめる
(D)だます
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24(D).
今日は、元中学教師で、現在は大学講師の松田さんを紹介します。中学教師時代には校内暴力で荒れ た学校を立て直し、野球部を5回も日本一に導いた松田さん。(71)
「自立型人間」
を育てるのが何よ り大事だと松田さんは言います。その指導方法の特徵は、まず具体的な目標を書かせることです。それ に向けて自分の問題点をはっきりさせ、解決策を考えさせるのです。こうして、自ら考えて行動する人 間を育成するのが松田さんのやり方です。 松田さんはさらに(72)
職場での上司と部下の関係
についても語っています。 「ここに川があるとしましょう。この川を一緒に渡ろう、というのが先輩と後輩の関係。でも、上司 と部下は違う。川の向こう側に部下がいて、上司は部下をこちら側に渡って来させなければならない。 そのときに、やさしい声をかけていたら、部下のやる気は起こらない。部下の能力を高めてやろうと思 ったら、川のこっちと向こうとの対立関係を恐れてはいけない。 __73__ 、部下を正しく評価すると 同時に、欠点もはっきり言うべきなんです。」 松田さんは、「リーダーは、とにかく社員たちに関わってやることが重要だ」と言います。「褒める のもオーケー、叱るのもオーケー。 __74__ 関わってやること。それが大事なんだ」。大人が子供を 育てるときでも、教師が生徒を教えるときでも、上司が部下に接するときでも、基本的には同じだと言 うのです。
【題組】
72 「松田さん」が重視する職場での上司と部下の関係とは、どれか。
(A)上司と部下がお互いに協力し合って行こうとする関係
(B)上司と部下がお互いに能力を高め合おうとする関係
(C)上司と部下との間に距離を置いている関係
(D)上司と部下との対立を恐れず、厳しく接する関係
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25(C).
次の文を読んで、適当な答えをそれぞれ一つ選びなさい。
日本人は、旅に出ると (__76__) 自分以外の人に土産を買って帰ります。家族に、友人に、恋人に、会社の同僚に……。海外では、日本人が (__77__) と土産物を買い込んで、重くなったスーツケースを転がして帰ってくるといった場面がよく見られます。
西洋では、旅に出たからといって会社の同僚にまで土産物を買って帰るという習慣はあまりないと言います。
日本での英会話講師になるために研修を受ける外国人が、「日本ではお土産を忘れないように」と指導されているという話も聞きます。 日本には、旅先で他人に贈る品を買う独特の習慣が発達し、それを表す言葉が「土産」というわけです。
時代を (__78___) みると、江戸時代の経済発展を背景にした特産品の発達が大きな契機となっているようです。
各藩が奨励して作られた、各地方ならではの食材・工芸品などが特産品として発達し、江戸後期に旅ブームが起こると旅人たちがこぞってその特産品を手に入れて帰るようになりました。
明治以降、鉄道が発達して旅にかかる時間が短くなると、食べ物も土産として買い求められるようになり、やがて
(__79__) 饅頭や煎餅
など土産物としてオリジナルに開発された商品も出回るようになりました。
また、日本独特の「村社会意識」も土産物文化を特徴づけていると言われています。村・藩、あるいは会社など組織への帰属意識が強く、 (__80__) を重要視するため、味が平均的で誰も口にも合い、大きさも形もそろった「○○饅頭」のような土産商品が売れるというわけです。 暮らしの中の小さな事柄であっても、長い歴史の中で日本独特の習慣が育ってくると、他国の言葉では言い表しにくい文化となるのですね。(『トラッドジャパンのこころ』より引用、NHK 出版 2010)
【題組】
76 日本人は、旅に出ると (__76__) 自分以外の人に土産を買って帰ります。
(A)必ずしも
(B)まれに
(C)必ずと言ってよいほど
(D)くれぐれも
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benjamin14剛剛做了阿摩測驗,考了100分