阿摩:成功是來自一點一滴的累積
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模式:循序漸進模式
【全部】 - 教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗難度:(176~185)
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1(B).

17.對於下列短文之要旨,敘述正確的是哪一選項? 「你的孩子並不是你的。 他們是『生命』對它自身的渴慕所生的子女。 他們經你而生,卻不是你所造生, 雖然他們與你同在,卻不屬於你。 你可以給他們你的愛,卻非你的思想, 因為他們有他們自己的思想。」
(A)孩子在父母的呵護下誕生
(B)父母應該尊重孩子是獨立的個體
(C)父母愛護孩子的心無可取代
(D)孩子智能的成長來自父母的教誨


2(C).

14.下列語句知覺轉換運用「先視覺再嗅覺」的是哪一項?
(A)江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥空啼
(B)山寺鐘鳴晝已昏,漁梁渡頭爭渡喧
(C)四顧山光接天水,憑欄十里芰荷香
(D)輪臺城頭夜吹角,輪臺城北旄頭落


3(C).

35. 下列語句知覺轉換運用「先視覺再嗅覺」的是哪一項?
(A)江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥空啼
(B)山寺鐘鳴晝已昏,漁梁渡頭爭渡喧
(C)四顧山光接天水,憑欄十里芰荷香
(D)輪臺城頭夜吹角,輪臺城北旄頭落


4(A).

1.洛夫詩:「秋天,我又回到這醉人的酒鄉/昨夜拒絕有砲聲的夢/卻無法拒絕隔壁的 鼾聲/更不可能拒絕酒瓶,拒絕秋風中/木麻黃的寂寞……。」依據引文所描繪的 地點,最有可能是下列哪一選項?
(A)金門
(B)澎湖
(C)綠島
(D)蘭嶼


5(A).

1.洛夫詩:「秋天,我又回到這醉人的酒鄉/昨夜拒絕有砲聲的夢/卻無法拒絕隔壁的 鼾聲/更不可能拒絕酒瓶,拒絕秋風中/木麻黃的寂寞……。」依據引文所描繪的 地點,最有可能是下列哪一選項?
(A)金門
(B)澎湖
(C)綠島
(D)蘭嶼


6(C).

92.「英國前首相威爾森在一次演說時,有位異議分子高聲打斷他:『狗屎!垃圾!』威爾森若無其事地笑著說:『這位先生,我馬上就要談到你提出的髒亂問題了!』全場爆出一片笑聲。」下列何者成語最適合用來形容威爾森在這則故事中的表現?
(A)臨陣脫逃
(B)臨風顧盼
(C)臨機應變
(D)臨渴掘井


7(C).

閱讀下文後,回答 26-30 題。 
        爸爸帶全家去吃「滬尾宴」。「滬尾宴」是以滬尾之役為主軸的創意餐飲,每一道菜 蘊藏一個戰場上的故事。爸爸說滬尾之役是清法戰爭中,清廷在臺灣唯一一場勝仗。 透過吃飯,他要帶大家重回戰場。 
 「1884 年 10 月 8 日,清法戰爭滬尾之役進入高峰。上午 9 時,敵艦砲轟沙崙, 準備登陸,福建提督孫開華將軍全力應戰。」 
      「滬尾宴」共有 11 道菜,爸爸點了 4 道,第一道是開胃菜「法軍來襲番茄塔」, 法式麵包上插著火腿肉裝飾成的風帆,並塗滿法國起司和番茄丁。
「上午 10 時,法軍搶灘成功,分五個連隊登陸滬尾。」
       第二道是「西仔陸戰隊」,香烤豬肋排被分成五列擺放在盤子上。弟弟大口咬豬排, 開心的說:「我打敗陸戰隊啦!」
「10 時 30 分,法軍遭清兵伏擊。11 時,法軍被誘入林中,民軍代表阿火旦聯合 軍隊圍攻夾擊法軍。」
      第三道菜「阿火旦口袋肉」 ,把刈包折成口袋形狀,美味的東坡肉包夾在其中。爸爸 說阿火是戲班溫柔美麗的旦角,戰場上殺敵卻不手軟。
「11 時 45 分,法軍發出請求撤退信號,倉皇爬上接應小艇。下午 1 時,小艇撤退 回艦,清軍成功守住滬尾,結束 4 小時的奮戰。」 
      最後一道是甜點「九大人脆酥芋」,來自湖南的孫將軍俗稱九大人,熱愛滬尾土產 芋頭。我品嚐著濃濃的芋香,想像孫將軍戰勝的喜悅。
      弟弟說,以前只知道「吃飯皇帝大」,現在才知道替菜命名真的很有趣。 
      我望著看過無數次的淡水河夕陽,第一次,覺得河口的夕照不一樣了,彷彿聽見 阿火旦握著九大人的手高興的喊著:「贏了!贏了!我們打贏了……」

【題組】28.作者將「滬尾之役」和「滬尾宴」兩者結合,主要用意為何?
(A)腦筋急轉彎,可以跟家人猜謎
(B)提高點菜率,增加餐廳的營收
(C)創意加美食,結合歷史與文化
(D)聽起來順耳,客人會感到開心


8(C).

5. 下列「」中的字,哪一個去掉部首以後,讀音仍然不變?
(A)「眼」睛
(B) 「校」長
(C) 「試」題
(D)「法」律


9(C).

9. 下列哪一個選項,不是外語音譯詞?
(A)巧克力
(B) 披薩
(C) 油條
(D)壽司


10(C).

閱讀下文後,回答 16-20 題。
      「家」字上面是保護的屋頂,下面是豬。我去黃山遊覽,看見安徽的農舍高大漂亮,心想安徽人懂得享受。後來聽說屋子裡面有兩層,上層給人住,下層給豬住。我才明白古人造字實在有道理,「家」保護著裡面的人畜。現代家庭不養牲口,家中的大人小孩,倒也像另類豬兒一樣住在其中了。
       以前一直以為待在家裡的豬都是懶豬。當豬兒離家時,才發現問題來了。豬兒離家的時機前後有兩波︰第一波是小豬離家時,父母得面對所謂的空巢期,這不打緊。第二波是老豬離家,多發生在家中主人退休的時候,退休日子過得不好,未必是經濟問題。老夫老妻在家大眼瞪小眼,萬一其中一人發號司令慣了,兩老就不能不吵,吵急了,甚至離家。 學者研究指出,日本人離婚高峰期就是男人退休時,且多由女方提出離婚,因為她不願再 忍受退休回家,簡直一無是處的老爺。
      老豬離家,如果留下的是「女」人,這就「安」了,家中只有一個女人還是可以平靜安心的過日子。如果留下的是脾氣倔強如「牛」的男人,連個說話的人都沒有,坐困愁城, 家不就成「牢」籠了嗎?
      家會一直保護著裡面的人,可是當家裡的人離開了,家也會黯然神傷。搬至新家後我重回舊的房舍,就有這種感覺。幾天不見,舊家突然蒼老了,所有的缺點都變得更明顯, 他也無心掩飾。沒有人住的家顯得悲傷且死沉,被舊家的悲傷感染,不忍離棄他,我必再訪。究竟是我需要家,還是家需要我?人和家就是這樣的辯證關係。 (改寫自張系國〈豬兒離家時〉)

【題組】16.「家」由「宀」+「豕」組成。根據文意推測,「宀」的本意應指何者?
(A)山頭
(B)皇冠
(C)房舍
(D)帽子


【非選題】
閱讀下文後,回答 3-4 題。 〈隧道〉 

「北迴鐵路隧道多,我怕黑,爸爸常將我緊抱懷中,輕哼歌謠,答應會一直陪在身 旁,無論有光無光……」這是我得到國小高年級作文比賽亞軍的其中一段。當時小趙同 學即將參加校際演講競賽,老師私下商量,我的文章能否不要公開,當成小趙演講的內 容?名為商量,實是交辦,我默默接受。這篇虛構的情節也不想被父親發現。 

小趙為了揣摩文意,特意聽我述說火車上親子互動與父親的神態,慈父形象被我的 文字及小趙深情温厚的嗓音點點拼貼。小趙不負眾望得獎,我虛構的父親成了小趙的父 親形象。 

向來,我治療難過是憑藉想像遠離現實,常幻想父親慈愛。現實是,被診斷疑似地 中海型貧血的我必須時常北上就診,火車駛進山洞時,由於怕黑,我開始吵鬧,父親出 於不耐便捏掐我的腿,窗影裡,鄰座可能會以為是父女間的親密互動。搖晃的窗外陰暗 如夜晚,我催眠一切是夢,學習在悶闇的生活隧道中喘氣,將生活改寫得有滋有味,添 加轉折。 

我喜歡作文裡的慈父角色,如女媧般捏塑泥土,將父親臉龐揉成圓潤,嘴角上揚、 笑眼如彎月。 

升上國中,開始厭倦過去的虛假文章,轉而書寫真實父親。嚴肅的他對我期望很 高,在我成績、行為不合期望時,他瘦到顴骨突出的臉龐不怒而威,手中竹竿咻咻響 鳴。接著,父親叫我雙手上舉、跪在祖先牌位前,我投射在牆上的身影搖顫,細長炷香 在裊裊薄煙中漸漸燒成灰燼,處罰才結束。好一炷綿長的時間。 

後來作文寫到與父親共乘火車,過山洞時他掐捏吵鬧的我,文章總不得老師青睞, 反而惹來幾趟家訪。老師勸導寫作要平實,說我的公教家庭怎麼可能演出八點檔噬血劇 情。事後父親惱怒家醜外揚,在我的手臂及掌上留下多道印記對我杖責。 

為了考上理想高中,老師教導書寫慈父賺人熱淚,才易搏得閱卷老師青睞,於是升 上高中後,我筆下有個温柔的父親。成年後,聽到有些人參加徵文比賽,會捏造親友身 分,才知要虛構角色得寫小說。 

我又回到真實寫作,在某文學營發表文章〈山洞〉,一同參加的同學反倒問,我描寫 的父親和昔日温馨形象不同,會不會是造假,因為虛構暴力才有機會上演親子糾結,文章 更顯張力:「這是假的吧,為了文學獎金?」 (改寫自林佳樺〈隧道〉)

【題組】 3. 作者國小時期杜撰父親形象的原因為何?請參考文本舉例,並說明理由。(以 50 字為 度,超過 30 字酌予扣分)(4 分)


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美媽剛剛做了阿摩測驗,考了100分