阿摩：錯題不打緊，重要是吸取教訓
60分
(54 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)
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1(B).
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24.下列何者符合關於行為理論學派之學者對於兒童發展的敘述：
(A) 大多數的兒童發展多遵循一定的發展階段或順序。
(B) 潛意識與內在歷程對於嬰幼兒之心理發展非常重要。
(C) 嬰幼兒在每個階段皆有待解決的發展要務 (Developmental crisis)。
(D) 透過有效控制環境，例如訓練與學習，可導引幼兒發展任何實際的行為。



2(B).

28.下列哪一個敘述不是學習障礙的要件？
(A) 在聽、說、讀、寫或算等學習上有顯著困難者
(B) 是認知功能異常而顯現出注意、記憶、理解、知覺、知覺動作、推理等能力有問題
(C) 學習障礙者個人內在能力有顯著差異
(D) 其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果



3(C).

41.幼兒能在口語語言中辨識語音、音節、語詞的語音結構，和以下哪一種後設語言能力有關？
(A)敘事性言談
(B)副語言編碼
(C)音韻覺識
(D)詞彙提取



4(D).

44.安安經常在學習區玩玩具時，被窗外的蟲鳴鳥叫聲或樹枝晃動影響，會對著窗外一直觀察，而忘記玩手邊的玩具。你會建議老師進一步 留意安安的( )注意力：
(A)集中性
(B)持續性
(C)分配性
(D)選擇性



5(B).
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50.如果老師想了解幼兒被同儕接納或拒絕的情形，詢問幼兒：「明天我們要做杯子蛋糕，你想跟誰坐在一起呢？」，老師採用的社交計量 法是：
(A)配對比較法
(B)人際計量法
(C)社交計量法
(D)同儕提名法



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蔡剛剛做了阿摩測驗，考了60分