阿摩：不斷學習,收獲每一天
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(551~575)
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1(D).

布魯姆(B.S.Bloom)將學習目標分為哪三個領域？-
(A)主學習、附學習、副學習-
(B)思考、欣賞、發表-
(C)記憶、理解、應用+
(D)認知、情意、技能



2(B).

12.我國國民中學教科用書之編寫制度為？
(A) 統編制
(B)審定制
(C)認可制
(D)自由制



3(A).

()30.除了學生能力與經驗之外，同時考慮到其他有關學生身心各方面的因素。這種以學生整個人格為教育對象的理念，稱為
(A)全人教育
(B)全民教育
(C)社會教育
(D)學校教育----P.25



4(A).

2. 王老師要讓學生了解「氣候會隨高度呈現垂直變化」，他先引用「高處不勝寒」的詩句，說明本義是描寫高山上寒冷的情況，提供學生熟悉的知識，作為解釋新學習內容的依據，此種作法符合哪一位學者的理論？
(A) 奧斯貝(D. P. Ausubel)的前導組體(advance organizers)
(B) 蓋聶(R. M. Gagne)的學習階層理論
(C) 布魯納(J.S.Bruner)的發現教學法
(D) 布魯姆( B. S. Bloom)提出的精熟學習



5(B).

68.艾斯納(E. W. Eisner)認為，學校教育目標可從提供多種不同課程中實現，其中「教師未準備去做，卻已傳授予學生的內容」，稱為：
(A)外顯課程(explicit curriculum)
(B)潛在課程(implicit curriculum)
(C)空無課程(null curriculum)
(D)有機課程(organic curriculum)



6(C).

家長希望蔡老師能多給學生考試，以提升學業成績，而學生卻希望蔡老師不要時常考試，因而造成蔡老師感受各方期待與要 求不一致的現象，請問這種現象會對教師造成何種影響？
(A)角色模糊
(B)角色距離
(C)角色衝突
(D)角色擴散



7(A).

18.我國哪一位教育學者注重美感教育的道德效果，從而提出教育宗旨為：「注 重道德教育，以實利教育、軍國民教育輔之，更以美感教育完成其道德。」？
(A)蔡元培
(B)胡適
(C)張之洞
(D)梁啟超



8(D).

48.後現代取向的教育論述有何特色？
(A)建構新型態的知識
(B)加入另一種觀點
(C)重視差異性
(D)以上皆是



9(B).

在各學習階段或年級的課程中，常會對一些內容做不同廣度及難度的重複出現。這是下列哪一項課程概念的展現？
(A)目標式課程
(B)螺旋式課程
(C)主題式課程
(D)圓周式課程



10(A).

85. 學校教師依據政府公布的課程綱要或課程標準，規劃與設計提供學生學習的知識和經驗，此種做法屬於下列何種課程結構？
(A)顯著課程
(B)潛在課程
(C)懸缺課程
(D)空白課程



11(A).

教育的本質必須以
(A)人
(B)家庭
(C)社會
(D)國家 為中心，先確定其在宇宙中的地位，再了解其特徵。



12(D).

教育人員從事教育實踐時，面臨兩難問題的機會很多，如何做出倫理的決定，考驗著教育人員們的智慧。下列何者為做倫理決定時，應遵循的原則與步驟？
(A)以多數人的意見為主，消除弱勢群體的需求
(B)為求迅速做成決定，應簡化做決定時該遵守的法定程序
(C)以政府的需求為主，並依照固定的做決定模式來解決問題
(D)確認議題與事件參與者，並檢驗對與錯的議題。



13(D).

21.性別平等教育法第2條第5款規定：「校園性侵害或性騷擾事件係指一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生者。」下列何者不包括當中所指之「職員」範圍？
(A)替代役
(B)學校直接約聘僱人員
(C)外包廠商派駐於學校人員（如 保全人員、餐廳廚工）
(D)清晨到校運動民眾



14(A).

學生的安全維護、健康照顧、行為輔導、常規訓練等政策的制訂與執行等
(A)訓輔行政
(B)人事行政
(C)教務行政
(D)總務行政
(E)公關行政



15(B).

我國森林小學所從事的教育活動，其理念上較傾向於哪一個派別的教育主張?
(A)永恆主義
(B)自然主義
(C)未來主義
(D)理性主義



16(B).

張明明經過一番努力，終於通過普考，成為公務人員，他所得到的地位是以下何者？
(A)天賦地位
(B)獲致地位
(C)種性地位
(D)世襲地位



17(B).

95.孔子說：「不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。」這段話揭示哪些重要的教學原則是： 甲、注入式教學法；乙、啟發式教學法；丙、鑑賞教學法；丁、以學生為主體的教學法。
(A)甲、丙
(B)乙、丁
(C)甲、乙
(D)丙、丁



18(B).

32.孔子曾勉後人：「學而不思則罔，思而不學則殆」，是以下列何種「教」與「學」之實踐過程，較合乎孔子之理想？
(A)多背誦經典名著，毋庸重視生活體驗
(B)讀萬卷書，也要行萬里路
(C)閉門苦讀，不理紅塵俗事
(D)多校外參觀體驗，不用記憶書寫



19(A).

12.請問台灣推動的「紫錐花運動」是在推廣什麼理念?
(A)反毒
(B)適 性揚才
(C)反霸凌
(D)反貪腐



20(B).
X


82.我國推行的紫錐花運動，其主要目的在於下列何者？
(A)反族群歧視
(B)反性別歧視
(C)反毒
(D)反黑箱



21(D).

7.下列有關校園霸凌的描述何者較不適切？
(A)是一種長期的欺凌
(B)是一種故意的傷害
(C)是一種權利不對待的關係
(D)持續傷害他人的時間是短暫的



22(A).

57. 根據 Eric Erikson 的理論，青少年時期，老師應特別注意什麼心理特質的發展？
(A)自我認同
(B)親密關係
(C)自治
(D)信賴感



23(B).

84.下列哪一種課程的意識形態，質疑那些隱藏於學校課程背後的意識形態是為特定權力階層的利益服務的？
(A)進步主義
(B)批判理論
(C)認知多元論
(D)理性人文主義



24(C).

6. 學校行政中管理的功能，何者為非?
(A) 組織
(B) 協調
(C) 強制
(D) 計畫



25(B).

54.鄭老師在教學時常會舉例說明，也擅於應用比喻，他最符應以下何者教學原則？
(A)興趣原則
(B)類化原則
(C)自動原則
(D)個性適應原則



【非選題】
四、 比較性向測驗與成就測驗的不同。



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偕姵宜剛剛做了阿摩測驗，考了96分