阿摩：積少成多，積沙成塔
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(576~600)
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1(B).

1、正式學校教育之所以能發揮功效，是具備充足的要素，下列何者不是學校教育的基本要素？
(A)受教者　
(B)受教者的父母　
(C)施教者　
(D)課程



2(B).

7.國民中學要認定一位老師是否教學不力或不適任，需經過哪一個委員會最後認定？
(A)課程發展委員會
(B)教師評審委員會
(C)家長會
(D)教師會。



3(B).

23.布魯姆等人(Bloom,etal.)認為人類的能力可以區分為三大範圍，如
(A)主學習、副學習、附學習
(B)認知、情意、技能
(C)事實、技能、態度
(D)求生技巧、方法目標、內容目標



4(B).

30. 國民中小學法定單位中，負責教師聘任、解聘、停聘及不續聘之審議事項者為何？
(A)成績考核委員會
(B)教師評審委員會
(C)教師申訴評議委員會
(D)稽核委員會



5(A).

87.個人對自己認知歷程和認知結果的自我監控能力稱為
(A)後設認知
(B)認知式態
(C)認知策略
(D)認知發展



6(B).

10. 為避免教材在不同學校層級全部重複出現，布魯納曾 提出下列何種的課程編纂原理？
(A)同心圓式
(B)螺旋式
(C)擴散式
(D)散佈式



7(B).

45.教育活動方面經常舉辦示範教學、觀摩教學以及教學演示等教學措施是受下列哪一種教學理論的影響?
(A)認知學習論
(B)社會學習論
(C)學習條件論
(D)訊息處理學習論



8(A).

1.以全體師生為主，設計適當的教育活動或是對成長有益的經驗，防範問題於未然，著重發展性
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)診斷預防---P.167



9(D).

37.當一文化的社會制度不能調適其功能，以致無法與社會文化體系其他部分所發生的變遷配合時，即產生
(A)文化基礎
(B)文化特質
(C)文化結叢CultureComplex
(D)文化失調



10(B).

維果茨基(L. S. Vygotsky)從社會文化的觀點解釋認知發展可以經由協助而獲得最佳發展成果。他把對青少年及兒童發展具有促進作用的協助稱為什麼？
(A)投射作用
(B)鷹架作用
(C)符號表徵作用
(D)自我應驗的預言



11(D).

5.為促進學生了解社會各行各業的特色與辛勞，並達到感同身受的教學目標，教師較適合採用下列何種教學方法？
(A)問題解決
(B)創造思考
(C)欣賞教學法
(D)角色扮演法



12(A).

()12.社會學習論的創始人，提倡的觀察模仿學習理論，為教育上素重身教重於言教的觀念
(A)班杜拉
(B)華生
(C)桑代克
(D)斯肯納----P.191



13(A).

85.班級經營的良窳關係著教師教學的成效和班級的氣氛，下列何者 不是班級經營的理念？
(A)班級需要講求科學化，但可以不具人文性
(B)班級經營不只是教師的事，也需要師生共同處理學習的問題
(C)班級經營應隨著教學目標和學生的需要採取不同的方法
(D)班級經營要達成有效教學的目的，也要重視教學的歷程



14(D).

下列何者不是人文主義教育思想的特色?
(A)自我實現
(B)情意教育
(C)發現
(D)重賞罰。(88公務人員初等)



15(C).

21.王生因天生眼疾造成兩眼弱視，使其努力發展聽覺的敏銳度，終而成為聞名的音樂 家，類似王生這樣的例子屬於防衛機制中的哪一項？
(A)否認
(B)投射
(C)補償
(D)合理化



16(B).

21關於校園霸凌事件，下列哪一位同學的說法是正確的？
(A)阿芬：「國中生打來打去，只是好玩，不會受到《刑法》處罰。」
(B)阿嘉：「具有欺負他人之行為，就是霸凌。」
(C)阿華：「國中生就算發生霸凌，但因年紀太小，可以原諒，是不會受到《刑法》 處罰。」
(D)阿梆：「同學之間的任何肢體接觸，都不會有霸凌的疑慮。」



17(A).

39.阿宏為幫派大哥，為壯大聲勢，到國中校園吸收小弟，加入幫派，下列敘述何者正確？
(A)可依「組織犯罪防治條例」將阿宏判刑
(B)可依「懲治盜匪條例」將阿宏判刑
(C)人民有結社之自由，故沒違法
(D) 只要不參與犯罪，並沒有什麼大不了的事



18(A).

科層組織是由誰所創導的?
(A)韋柏(M. Weber)
(B)提奇(Tichy)
(C)柯漢(Cohen)
(D)聖吉(Senge)



19(B).

我國中小學教科書從一元化走向多元化，現行的教科書制度稱為：
(A)報備制
(B)審定制
(C)申請制
(D)合議制。



20(B).

擬定校務計畫時，通常要進行 SWOT 分析，其中「W」是指下列何者？
(A)機會
(B)劣勢
(C)威脅
(D)危機



21(B).

7.許多從事教育工作的人員也期望他們的子女未來也可以從事教育工作。有一部份的子女會服膺雙親 的建議，從小就以擔任教育工作者為未來職業生涯目標，後來也順利從事教育工作了。根據馬西亞 (Marcia)認同理論，這群人的生涯認同屬於？
(A)完整型
(B)早閉型
(C)延宕型
(D)混淆型



22(B).

29.教育是一種道德事業，學校是一個道德機構，除了教授知識與技能外，也要教導道德倫理。因此教育與學校行政人員必須遵守 專業倫理規範，才能夠從事教育與學校行政工作，其領導也才能深得人心。請問下列敘述何者不符合教育與學校行政人員倫理？
(A) 以學生的福祉及教育目的作為專業決定與行動的基準
(B) 追求教育組織目標的過程中，可以犧牲成員或社會公益
(C) 不得利用職權謀取不當利益，包括避免圖利自己與他人；因此，必須遵守利益迴避原則
(D) 不斷從事專業進修與發展，以提升專業知能與專業精神



23(D).

56.林老師認為雖然社會、政治動盪不安，但人類文化中仍然保留或沉澱了一些亙久不移的經 典文化，因此，他試著讓學生閱讀重要的經典文學或古典著作，希望培養學生的理性和良 好的教養。請問，林老師的教育理念，比較符合哪一個教育哲學學派的主張?
(A)分析哲學(Analytic philosophy)
(B)實用主義(Pragmatism)
(C)存在主義(Existentialism)
(D)永恆主義(Perennialism)



24(A).

13. 掌理學生資料收集與分析、學生智力、性向、人格等測驗之實施，學生興趣成就與志願調查、輔導級諮商之進行，並辦理特殊教育及親職教育等事項，上述說明屬於何處室所負責之工作內容?
(A) 輔導室
(B) 人事單位
(C) 會計單位
(D) 教務處



25(A).

6. 李校長主張要在校園裡貼滿各種英文標語、世界地圖 以及各國的國旗，希望營造「國際」氛圍。這種校園 環境佈置，旨在希望能達到哪種課程效用？
(A) 潛在課程
(B)非正式課程
(C) 彈性課程
(D)空白課程



【非選題】
五、某天有位導師匆忙的跑來跟你說，班上有位女學生（高二，17 歲）跟他校某位男同學（高三，18 歲）有交往關係且已發生數 次親密行為，女學生的家長這兩天才知道自己的女兒竟偷偷的跟 別人交往，簡直快氣炸了，倘若你是輔導老師，你接下來打算怎 麼做？



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