阿摩：成功和失敗最大的差別在於想法。
100分
(1 分34 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(B).

3. 關於幼兒的語言發展，認為語言乃智力之產物，此為何種論點的主張？
(A)天賦論
(B)認知論
(C)經驗論
(D)行為論。



2(D).

8. 安安老師請幼兒用相同的三角形、正方形、長方形及圓形創作不同樣式房子的拼貼畫，完 成後請幼兒們數算他們共用了幾個三角形、正方形、長方形及圓形。若以皮亞傑的理論， 此活動可以觀察到幼兒什麼概念或能力？
(A)保留概念(conservation)
(B)創造思考(creative thinking )
(C)歸納推理(inductive reasoning)
(D)知覺恆常性(perceptual constancy)。



3(D).

第參部分、綜合題（占 20 分 ）
說明：本部分共有 4 題（題號 4-7），作答時應以黑色或藍色墨水的筆於 「答案卷」上， 由左至右橫式書寫，並自行標註題號。
點心時間，長頸鹿班的林老師記錄了幼兒之間的對話：
小利說:「你知道嗎?我外婆家有種香蕉、木瓜、芭樂喔!」
小強說：「哇!那你可以吃到很多水果耶!」
小雯說：「咦!只有香蕉、木瓜、芭樂啊!怎麼會有水果?」
小樂說：「哈!我最喜歡吃芒果了!」
小雯說：「我說的是水果，不是芒果啦!」
小香說：「我昨天有吃芒果冰沙哦!好冰好冰喔!」

【題組】5. 上述點心時間，小雯、小樂、小香的對話表現了下列哪一項發展特徵？ （4 分）
(A)語言的延伸不足
(B)自傳記憶的描述
(C)同儕的鷹架作用
(D)認知的自我中心



4(B).

1.在語文區，二歲的小祈拿起上週張老師讀過的繪本，一邊翻頁一邊說：「小老虎跟 媽媽說，我愛你這麼多……，媽媽說我愛你這麼多……」下列何者較能解釋小祈一邊 翻閱繪本一邊說話的行為表現？
(A)自創拼讀
(B)假裝閱讀
(C)角色取替
(D)自我提問



5(C).

2.許老師跟小明說：「請你去廁所拿一條抹布來擦桌子。」接著問小明：「我剛剛說了 什麼？」小明說：「去廁所拿抹布來擦桌子。」小明回答老師問題運用了下列哪一項 能力？
(A)保留概念(conservation)
(B)努力控制(effortful control)
(C)工作記憶(working memory)
(D)語詞延伸(word extension)



6(A).

6.午睡時間，小翰和洋洋一直不停打鬧、說話，老師對全班說：「是誰！是誰還在說話 啊！現在是午睡時間喔！」洋洋聽到了，就說：「是我們。」下列何者較能說明洋洋 的語言發展現況？
(A)尚未具備語用能力
(B)具同理他人的能力
(C)尚未能適當使用語法
(D)可理解互動對象的意圖



7(A).

21.校外教學當天天氣非常悶熱，洪老師發現班上小苗臉色蒼白、皮膚冰冷、大量流汗、 意識尚清醒；小銘的皮膚乾燥且發紅發燙、意識混亂、額溫 40.1°C。下列有關小苗 及小銘的敘述，何者正確？ 甲、小苗症狀符合熱衰竭 乙、小銘症狀符合熱中暑 丙、小苗症狀是因為腦部體溫調節中樞失去功能 丁、小銘應立即進行降溫處理，並盡快補充冷開水
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁



8(A).

24.四歲小雨能指認三個身體的部位，但還不清楚顏色和上下前後概念；會說「媽媽去 上班」，但還不會使用問句和代名詞；能不扶欄杆一腳一階走上樓梯；也能模仿老師 畫十字形和正方形，可是不太會畫三角形。根據「學齡前兒童發展檢核表」，小雨 哪些方面疑似發展遲緩，須進一步評估？
(A)認知、語言發展
(B)認知、粗動作發展
(C)語言、精細動作發展
(D)粗動作、精細動作發展



9(D).

25.不到二歲的阿文，最近喜歡用各種方法玩一顆正方形的積木。有時候用手拍；有時候 用腳踢；有時候把積木丟向天上或牆壁；仔細觀察每一次積木落在哪裡。根據皮亞傑 (J. Piaget)的理論，阿文屬於感覺動作期的哪一個次階段？
(A)初級循環反應(primary circular reactions)
(B)次級循環反應(secondary circular reactions)
(C)協調次級反應(coordination of secondary circular reactions)
(D)三級循環反應(tertiary circular reactions)



最頂 ▬
快捷工具
完全正確!

今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)-阿摩線上測驗

蔡剛剛做了阿摩測驗，考了100分