【精選】 - 教甄◆教育基本概念難度:(2366~2405)-阿摩線上測驗

阿摩：成功是來自一點一滴的累積

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【精選】 - 教甄◆教育基本概念難度:(2366~2405)

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1(A).

85.國民小學校長因公、因病或其他事故而無法視事時，將由下列何者擔任代理校長？
(A)教務主任
(B)訓導主任
(C)總務主任
(D)輔導主任。

2(A).

40.由福祿貝爾(Froebel)設計，可讓幼兒動手操作的小教具為
(A)恩物
(B)童謠
(C)手工
(D)遊戲。

3(C).

17. 根據國民中小學九年一貫課程~語文領域(英語)修訂課程綱要，政府規定開始實施英語教學之年級為
(A)國小一年級
(B)幼稚園
(C)國小三年級
(D)國中一年級。

4(B).

2. 自然主義學者認為學生具有可發展的完全型式(潛能)，持此觀點的是：
(A)柏拉圖(Plato)
(B)盧梭(J.J. Rousseau)
(C)康德(I. Kant)
(D)杜威

5(B).

23.以下有關後現代主義(postmodernism)的教育思想，何者錯誤?
(A)重視批判思考
(B)重視體系化
(C)反中心性
(D)反權威性

6(B).

教育哲學的派別之中，著重澄清教育的語言、判明教育命題的性質、及檢核其邏輯的有效性，這種派別是教育的：
(A)存在主義
(B)觀念分析學派
(C)文化學派
(D)現象學派

7(D).

下列何者不是課程統整的主要概念或精神？
(A)以生活議題為中心
(B)不受限於科際的界線
(C)重視師生共同規劃的歷程
(D)依學科內容來劃分知識類別。

8(C).

11.下列何者不是青少年通常出現的身心發展的現象？
(A)尋求自我認識
(B)性教育問題
(C)理性重於感性
(D)生長陡增。

9(D).

45.奧蘇貝爾(D.Ausubel)提出針對即將學習的材料所做的初步陳述，以便為新訊息提供一個架構，並使新訊息能與學生已有的訊息產生關聯。這是下列那一項概念？
(A)鷹架構築
(B)近側發展區
(C)自我調整
(D)前導組織

10(C).

24下列何者不是九年一貫課程「藝術與人文」領域所包含之內容？
(A)視覺藝術
(B)音樂
(C)文學
(D)表演藝術

11(D).

14 下列哪一項是實用主義的教育哲學特別重視的教學或學習法？
(A)競賽法
(B)記憶背誦法
(C)講述法
(D)問題解決法

12(D).

下列有關測驗與評量的敘述何者正確？
(A)紙筆測驗是評量學生進步最有效的工具
(B)測驗和考試成績應該導引課程與學校目標
(C)學習的評量者是老師，學生和家長不宜參與評量工作
(D)學習的評量不一定需要運用紙筆測驗。

13(A).

79.依研究結果得知，學業成就與學業自我概念之相關，最可能的狀況為何？
(A)正相關
(B)負相關
(C)曲線相關
(D)零相關

14(D).

2﹑下列有關D. Stufflebeam提出的CIPP 評鑑模式的敘述，何者有誤？
(A)背景(context)評鑑
(B)輸入(input)評鑑
(C)過程(process)評鑑
(D)實務(practice )評鑑。

15(B).

14. 紀洛斯（H. Giroux）主張，教師應該能夠自我解放，以追求自由公平之民主社會。紀洛斯稱此等教師為何種人？
(A)傳統知識份子
(B)轉化型知識份子
(C)自由主義鬥士
(D)野百合的青年

16(B).

22.下列何者教育措施不是行為學派心理學的應用？
(A)代幣增強
(B)來談者中心諮商模式
(C)編序教學法
(D)行為改變技術

17(A).

6.九年一貫課程的核心理念，受下列何種理論影響較為深刻？
(A)嘉德納Haward Gardner）的多元智慧理論
(B)吉爾福特（Joy P.Guilford）的智力結構論
(C)比奈（Alfred Binet）的智力理論
(D)斯皮爾曼（Charles Spearman）的智力二因論

18(D).

49. 下列教育家何者主張「教育應該回歸自然」？
(A)杜威（J. Dewey）
(B)福祿貝爾（F. Froebel）
(C)洛克（J. Locke）
(D)盧梭（J. J. Rousseau）

19(A).

亮亮國小於數學領域推動精熟教學法，請問該校最適合採用何種測驗來了解精熟教學法的成果？
(A) 標準參照測驗
(B) 常模參照測驗
(C) 智力測驗
(D) 性向測驗

20(B).

社會成員依其獲得社會資源的多寡而分配到不同的社會階層的過程稱為
(A)社會團體
(B)社會階層化
(C)社會變遷
(D)社會系統

21(C).

16.杜威（J.Dewey）提出「陸上學泳」之謬誤，旨在指出教學時應特重視下列那一方面的重要性？
(A)充實學生學習的背景知識
(B)激發學生的學習動機
(C)與實際生活的連結
(D)好奇心的引發

22(D).

民國88 年6 月我國公佈實施教育的基本法律而有教育憲法之稱
(A)國民教育法
(B)教育大法
(C)教育法
(D)教育基本法

23(C).

28.下列何者不是杜威（J. Dewey）的教育哲學主張？
(A)行動先於知識
(B)知識不離行動
(C)學習無關實用
(D)互動產生經驗。

24(D).

1.吳老師先將教學內容分成幾個小單元，並依據學生沒有達到精熟目標的單元進行補救教學。請問，下列哪一種測驗較適合了解吳老師這種精熟教學法的成果？
(A)智力測驗
(B)性向測驗
(C)常模參照測驗
(D)標準參照測驗

25(A).

6.下列哪一項敘述缺乏後現代主義教育觀的精神？
(A)重視教科書內涵的永恆知識。
(B)質疑主流價值觀點。
(C)揭發隱含在教科書裡的意識形態。
(D)同時教導不同甚至有衝突的論點。

26(B).

30. 相較而言，何種教育哲學理論較重視教師權威？
(A)重建主義(reconstructionism)
(B)精粹主義 (essentialism)
(C)進步主義(progressivism)
(D)人文主義(humanism)。

27(B).

4高級中等以下學校之教師資格之取得採甚麼制度？
(A)審定制
(B)檢定制
(C)申請制
(D)遴選制

28(A).

22. 《不讓孩子落後法案》(No Chilld Left Behind, NCLB)是哪一個國家的教育政策？
(A)美國
(B)法國
(C)英國
(D)澳洲

29(C).

【43-46為題組】請在閱讀下文後，回答43-46題黃老師在下課時，聽到大儒在走廊對大傑和麗梅說：上星期日老師帶我們班去海邊做淨灘活動，我們撿到的塑膠瓶和飲料盒，堆得像座小山，真是嚇人！那天回家後我就決定，從這個星期開始，不再買飲料喝了，希望可以幫地球減少一些垃圾。麗梅回說：去海邊只為了撿垃圾，又不能下去玩水，浪費了一個下午的時間，好可惜喔！幸好我媽媽帶去的外傭阿姨幫我撐傘，不然我一定會曬得跟她一樣，像塊木炭。放學後，黃老師在教室的電腦內，找出上週實施的「七年丙班淨灘活動計畫」。他在計畫下面簡要記錄前述學生的對話，並且註記下次實施時，可以增加的項目：1.活動前，對家長志工說明，如何指導自己子女與對待其他同學的方式；2.活動後，安排時間和學生一起討論淨灘活動的感想及自己可以採取的行動；3.將淨灘活動列在綜合活動的課程計畫內，並且送課程發展委員會審查。
【題組】43.大儒在淨灘後不買飲料的行為，以及麗梅對淨灘活動的感受，皆屬於下列哪一種課程？
(A)空無課程
(B)空白課程
(C)潛在課程
(D)理念課程

30(C).

35. 以下何者並非「教師法」規定之教師義務？
(A)輔導或管教學生
(B)擔任導師
(C)參加教師組織
(D)遵守聘約規定

31(D).有疑問

20. 「兒童做完較不喜歡的活動之後，就做比較喜歡的活動」，藉此可提高兒童從事不喜歡的活動之意願，係屬於下列哪一類原則？
(A)比馬龍
(B)霍桑
(C)鎂光燈
(D)普力馬

32(A).

5.都老師教學時，當學生有良好表現即給予記點，學生積滿五個點，可選擇兌換初階獎品，或可選擇不兌換，將五個點換成一張微笑卡，每累積五張微笑卡，則可兌換學生更喜歡的高階獎品；依此類推。都老師此一學習獎勵的設計，主要希望培養學生哪種能力？
(A) 延宕滿足(delay of gratification)
(B) 觀點取替(perspective taking)
(C)場地獨立(field independence)
(D) 自我認同(self-identification)

33(D).

23. 下列教育政策或措施，何者比較沒有「文化霸權」的疑慮？
(A)推廣同化的民族教育
(B)採用單一版本教科書
(C)倡導單一國語、限制母語教育
(D)重視在地文化特色

34(B).

50. 請仔細比較下列兩張圖，並選出正確的描述。
(A)左圖說的是老師對所有的學生要一視同仁，不可有差別待遇，那就是教育機會均等的真義。
(B)右圖說的是老師的教學應該因人而異，給學生他們真正需要的東西，那就是教育機會均等的真義。
(C)右圖說的是起點較高的學生不需要老師搭鷹架，也可以學得很好，所以老師不必太費心，那就是教育機會均等的真義。
(D)左圖說的是即便老師對學生提供一樣的協助，受惠的就是佔最多數的中等程度學生，照顧好這些學生就是教育機會均等的真義。

35(B).

41-42 為題組

大信國小有兩個老師正在討論學校特色課程設計。以下是他們的對話：林老師：我上個月去參加了一場研習，講者提到讀經典開智慧的概念，我想試看看是否可行。宋老師：可以喔，現在的學生喜歡看輕小說，不讀經典，非常可惜，我們正可以選擇一些他們沒讀過的作品！

【題組】42. 承上，林老師的課程設計較接近下列哪個取向？
(A)重建主義
(B)永恆主義
(C)進步主義
(D)後現代主義

36(D).

27. 依「國民小學及國民中學學生成績評量準則」規定，下列對國民中小學學生學習領域之平時及定期成績評量結果等第與分數之轉換的敘述，何者是錯的？
(A)優等：九十分以上
(B)甲等：八十分以上未滿九十分
(C)乙等：七十分以上未滿八十分
(D)丙等：未滿六十分

37(C).

94.() 有一些學生在得知數學考試成績不佳後，聚在一起討論原因。下列哪一種說法屬於外在歸因？
(A)我對數學感覺厭煩
(B)我的數學基礎不好
(C)我的數學考試運氣不好
(D)我是笨蛋，所以才會考那麼爛

38(A).

27. 班杜拉的自我效能理論認為，下列何者較不是形成個體自我效能感的主要來源？
(A)主要經驗
(B)替代經驗
(C)認知評估
(D)遺傳所得

39(D).

43. 吳老師要求學生在完成實驗之後，於學習單上寫下自己在實驗操作表現上的優缺點及可改進之處。「自述實驗操作表現上的優缺點及可改進之處」較偏向於認知目標中哪一類知識？
(A) 事實知識
(B) 概念知識
(C) 程序知識
(D) 後設認知

40(A).

40.自艾瑞克森(E. H. Erikson)心理社會發展理論的觀點看來，一般國中學生應該進入了何項發展階段?
(A)自我認同對認同混淆
(B)生產對停滯
(C)積極進取對罪惡感
(D)信任對不信任。

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Iris剛剛做了阿摩測驗，考了97分